小学语文教学工作总结
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 07:03
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小学语文教学工作总结
本学期，我继续担任二
(1)
班的语文教学工作。经过一期
来的辛勤劳动，
我们走过了一个充实而又有意义的学期
;
期末
临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜 苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，
及时、
认真地批改作业、
讲评作业，
督促学生及时更正错题，
做好课 后答疑工作
;
严格要求学生，
尊重学生，
和学生平等相
处，使学生学 有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学
水平和思想觉悟，
并比较顺利地完成了教育教学任 务。
现在，
我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念
提高教学质量，关键是上好 课。由于经验尚浅，如何才
能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前
备课，认 真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文
字
(
字、
词、
句< br>)
和结构入手，
对教材的基本思想、
基本概念弄
清楚，了解教材的结构 ，重点与难点，掌握知识的逻辑，能
运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工
具性特性。
这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难
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得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共
同钻研教材，
把握教材，
理解编者意图，
精心设计教学过程。
后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学
效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有
经验的教师取经，
从集体智 慧中吸取营养，
提高自己的能力。
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂
由于我平时与学生 的关系比较亲密，课堂上呈现的是一
种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、
合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培
养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新 信息的能力，
并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，
要切实地确立学生在学 习过程中的主体地位，老师只是起到
引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学
生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活
思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十 分注重新课的
导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，
而又不知不觉地学语 文。我根据不同的课型，设计不同的导
入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景< br>;
也可
用讲述故事的方式导入，
采用激发兴趣、
设计悬念
……
新颖的
导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习
之门。
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在教学中，我充分利用多媒体教学的优 势，自己精心制
作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年
级孩子的心理，创设 教学情境，把课文内容直观、形象地展
现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。
当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到
位，没有由点及面地顾全所有 学生，导致有的学生一节课下
来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地
位。在 实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生
理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无 形中剥
夺了许多学生自主思考解决问题的机会。
三、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍 然是教学重点。我采用多种方
法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜
识字等 方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音
识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。 采用循
序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新
课标》
指出：
“
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字
的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用 ，必须从小
打好写字基础。
”
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先，< br>★工作总结范文大全★
我让学生在写字时做到
“
三
”
个一，
并及时纠正学生不良姿势，
其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“
看
”
指仔细观察字的间架结构、
书写位置
;“
临”
指照范写临幕，
“
比
较
”
是指比一比与范字的差异、
学会评价。
通过以上训练本班
学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前 半
期和后半期的作业相比较，
简直像两个人写出来的
!
为了展示
学习 成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调
动了学生认真书写的积极性。
四、总结
不足：
1
、
“
金无足赤，人无完人
”
，在教学工作中难免有缺陷，
例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不
够等。。
2
、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高
;
个别学生 的学习习惯欠佳，
学习态度不端正，
学习兴趣不浓，
还需正确引导。由于本学期安全工 作是重点，放学后不能以
任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时
候再来狠抓 那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我
的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭 不
及格的现象。
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3
、课堂教学仍需创新。
总之，在今后的教学工作中 ，我仍将一如既往的要求自
己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
(
本范文仅供参考，希望能够有所帮助！
)
附：
【工作总结的写法】
(
一
)
总结的标题
总结的标题有种 种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种
组成，如《××市财政局
2019年工作总结》、《××厂
xx
年上半年工作总
结》。
二
,
工作总结的种类
,
特点和内容
(
一
)
工作总结的种类
1.
按内容划分
(1)
思想工作总结
(2)
经济工作总结
2.
按范围划分
(1)
地区工作总结
(2)
部门工作总结