小学体育教学工作总结
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 07:03
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2014
年小学体育教学工作总结
转眼间
，
这学期教学工 作接近尾声
。
一学期来
，
本人思想上严于律己
，
热爱党的教 育事业
。
在工作中严格要求自己
，
积极参加各类政治业务学习
，努力提高自己的政治水平和业务水平
。
服
从学校的工作安排
，
配 合领导和老师们做好校内外的各项工作
。
热爱祖国
，
拥护中国共产党
，
在
思想上和行动上和党中央保持高度一致
；
努力学习
、
执 行党的教育方针
，
忠诚党的教育事业
，
为
人师表
，
热爱学生
，
团结同事
，
乐于助人
；
及时了解关心国内外大事
，
树立正确的世界观
、
人生
观
，
形成良好的师德< br>、
规范
，
平时遵守学校的各项规章制度
，
把全身心投入到教育 教学中去
。
本
学期本人任教二
、
三
、
四年级体育< br>，
教学班级多
，
班级管理以及学生的状况也各有不同
，
这就要
求老师的教学要计划周密
，
因人而异
，
采取令学生易学
、< br>好学的途径去激发他们的求知欲
，
达到
良好的教学效果
。
按照
《
体育新课程标准
》
的要求
，
本学期新课开始之前即已制定 了周密详尽的
教学计划
。
在教学过程中
，
自始至终能按照计划进行教 学
，
至期考前
，
本学期的体育教学任务已
圆满完成
。
一学期来
，
本人认真备课
、
上课
、
听课
、
评课
，
及时批改作业
、
讲评作业
，
做好课后
辅导 工作
，
广泛涉猎各种知识
，
形成比较完整的知识结构
，
严格 要求学生
，
尊重学生
，
发扬教学
民主
，
使学生学有 所得
，
不断提高
，
从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟
。
一
、
以
“
健康第一
”
为指导
，
切实抓好体育教学工作
。
以
“
健康第一
”
为指 导
，
落实
“
课标
”
的教育理念
，
改革学习 方
式
、
教学方法和评价方式
，
这就需要每一位教师在教学 实践中认真反思
，
努力钻研
，
不断地
更新教育观念
，
才能准确地理解
“
课标
”
精神
，
才能恰当地选用新的教法 和新的学法
。
在体育教学
中
，
本人注重面向全体学生
，以学生发展为本
，
培养他们的人文精神和审美能力
，
为促进学生健
全人格的形成
，
促进他们全面发展奠定良好的基础
。
因此
，
在教学过程中注意选择基础的
、
有利
于学生发展的体育知识和技能
，
结合学习过程和方法
，
组成课程的基本内容
。
同时
，
根据 课程内
容的层次性
，
适应不同素质的学生
，
使他们在体育学习过程中
，
逐步体会体育学习的特征
，
形成
基本的体育素养和学习能力
，
为终身学习奠定基础
。
二
、
抓制度
，
促规范
。
常抓不懈
，
推动
“
三操三节课
”
有序开展
。
学校
“
三操
”
是反映学生整体面貌的形象
“
工程
”
，< br>是学校整体推进素质教育的一个窗口
，
抓好
“
三操
”
也是学校管理工作方面的一项重要内容
。
抓好
“
三操
”
更能 促进学校的全民健身活动的开展
。
一学期来
，
体育组继续严格规范广播操进出 场的纪
律及做操质量
，
做到出操静
、
齐
、
快
，
动作规范
、
美观
。
继续实施
“
领操
”
制度
，
不断改进广播操
动作质量
，
组织召开各班体育委员会 议
，
加强体育检查小组工作
，
定人定班定时间
，
督促三操的
正常开展
，
进一步落实体育检查结果每周点评制度
。
针对全年级广播 操质量不高的情况
，
通过组
织全年级广播操比赛
，
以比赛促质量，
大大地改进了全校做操质量及组织纪律性
。
三
、
学 生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分
，
对活跃学生课余文化生活
，
促 进学校
体育工作开展
、
发挥学生特长
，
培养后备体育人才具有积极意 义
。
本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作
。
四位体育教师分别负责校田径
队和校乒乓队的训练工作
。
一学期来
，
体育教师利用早晚课余时间
，
带领运动员坚持不懈进行日
常训练
，
做 到有计划
，
有记录
，
按时保质抓成效
，
根据学生的身体条件 情况安排自己的项目
，
以
专项练习为主
，
科学训练
，
重点培养
，
为学校打下良好基础
，
争取取得更好的成绩
，
用辛勤的汗
水换回优异的体育成绩
.
四
、
师生共同参与活动
提高体育教学积极性
体育教学是双向多边
，
复杂的活动
。
体育教师掌握着教学方向
、进度和内容
。
在体育课中即
使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏
，< br>教师不参与活动
，
只是让学生活动
，
这样的游戏毫无
生机，
学生玩一会儿就毫无兴趣
，
我就经常和孩子们一起活动
，
效果 非常理想
。
因此
，
师生共同
参与活动是学生快乐体育的桥梁
。
传统的体育理论认为师生之间是命令与服从
。
教师神情严肃
，
不容 质疑
。
这样学生言听计从
，
根本就谈不上快乐而言
.
五、
不断提高业务水平
加强体育教
学巩固性
一 个好的体育老师不能只上一节好的体育课
，
要随时让学生体验上体育课的乐趣
，
每堂课都
有新感受
，
喜欢上体育课
。
第一次上课做
《老鹰捉小鸡
》
的游戏学生会很感兴趣
，
第二次也许也
很感兴趣< br>，
那第三次呢
，
第四次呢
，
若干年后呢
。
社 会在进步
，
教育教学在创新
，
依旧是原来的知识和方法学生学久了 会感到疲倦
，
厌烦
。
只有不断提高教师的业务水平
，
才能促进教学的发展
，
才能使快乐体育真正快乐起来
。
从这半年 的体育教学工作中
，
我深深体会到
，
要当好一名体育教师尤其是小学体育教师 并不
是想象中那么简单
，
需要我在今后的工作中更加努力学习
，
大胆 向有经验的老师请教
，
认真做好
阶段教学总结
，
认真贯彻好自己的教 学计划
。
此外
，
小学阶段的思想教育也很重要
，
在教学中< br>，
除了要培养学生的运动能力和身体素质以外
，
还要重视学生的思想教育
，
结合体育教材的特点贯
彻具体内容
。
总之
，
在以后的教学中
，
我除了会努力去提高自己的专业水平之外
，
更会以一颗强烈 的事业
心
、
责任心和自信心
，
认真对待自己的每一堂课
，< br>用心教导每一个孩子
。
篇二
：
小学体育教师教
学工作总结
教学工作总结
大兴农场学校小学部
武国民
这个学期即将过去
，
回顾即将过去的这个学期
，
我认真做好学校安排的各 项工作
，
不断地自
我更新教学知识和方法
，
主动请教各位教师帮忙解 决在教学中出现的各种问题
。
在各位教师的帮
助下使我成长的很快
。
在此我首先感谢各位领导和老师对我的帮助和关注
。
现就一学期来的情况
总结如下：
一
、
备课方面
1
．
备教材，
通读全部教材
，
做到心中有数
。
依据学生和本校的实际情况< br>，
安排好一学期的
初步教学任务
，
在依据学生和学校的实际情况订出课 的目的
、
任务
、
教学要求
、
重点
、
难点< br>、
组
织形式
、
练习手段
、
教法指示
、
可能出现的错误和纠正方法等
。
教师对教材和教学大纲理解越深
越透
，重点就抓地越准
，
难点就更容易突破
，
学生就容易听懂
、
领会
、
练习和掌握
。
同时我经常
温习和查阅有关的体育学科知识< br>，
掌握和研究各项体育运动技术
、
技能和练习方法及主要培养目
标，
随时注意积累资料
，
积累教学先进经验和最优教学训练方法
，
随时收集加以保存
，
以备备课
时可以查阅
。
2
．
备学生
，
认真分析学生学情
，
处理好教师主导和学生主体两方面的关 系
。
教学的中心指
导思想围绕学生来制定
。
根据学生的整 体体育能力
、
体质
、
心理素质
，
思想道德水平等科学
、
合
理
、
有效地安排课的内容
，
加强学生科学思维
、
锻炼方法的训练及能力的培养
，
加强学生自学
，
独立工作能力< br>、
分析问题解决问题的能力
，
以及自锻自导能力
、
交往能力< br>、
表达能力
、
总结工作
能力和创新能力的培养
。
3.
集体备课
我抓住每一次的集体备课
，
运用集体的力量 来处理自己或他人不能处理的问题
。
当然
，
我们
也允许在教学内容< br>、
方法
、
场地
、
器材等方面各持己见
，
鼓励 创新
，
不断探索
。
暂时不能统一的
意见
，
通过专门 的讨论研究
，
达成共识
，
在此基础上写出教案
。
集体备课< br>，
观摩课是备好课的重
要内容和手段
，
应积极参与
。
另外
，
教师应随时进行体能训练
，
保持和提高技能方面的能力
，这
样以便建立正确的运动表象
。
二
、
教学方面
学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理 倾向
，
它带有鲜明的感情色彩
。
浓厚的
学习兴趣能调动学生的学习积 极性
，
促使大脑处于高度兴奋
，
造成获取知识
、
探究未知的 最佳心
态
。
可见
，
学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提
。
如何使课堂教学兴趣化呢
？
1
、
导入课堂时激发学生学习兴趣
课堂导入
，
它 好比一场戏剧的序幕
，
要一开始就引人入胜
，
激发学生的好奇心
，< br>使学生产生
求知欲
，
诱发出最佳的心理状态
，
做到这一点，
就需要教师创设最佳的教学情
。
我在导入课堂时
，
无论从场地 的布置
、
学生活动的队形
、
活动的内容以及组织手段的形式等方面
，
都根据不同类型
的课时内容
，
因地制宜的为学生创设一种富有激情
、
新颖的外界条件
。
2
、
新授教学时引发学生的学习兴趣
。
新授教学是学生理 解知识
、
掌握知识的重要过程
。
要尽可能地创造条件
，
让学 生参与这个过
程
。
为达到此目的
，
教学中一定要重视对学生的启发< br>、
引导
，
使学生在教师的启发引导下
，
正确
的思维< br>，
轻松地接受新知识
。
3
、
安排练习时有趣
二
、
教给学生学习的方法
课堂教学不仅需要帮助学生
“< br>学会
”
知识
，
而且要指导学生
“
会学
”知识
，
学生掌握了学习的
方法
，
就能快地获取知识
，< br>更透彻地理解知识
，
从而可以增强学生学习的自觉性和自信心
，
要做< br>到这一点就要求我们必须做好以下几方面
：
1
、
教给学生自觉学习的方法
体育教学是学校教学工作的重要组成 部分
，
我们不要把体育教学单一的理解为只是直接为增
强学生体质服务
，更重要的是教会学生自觉学习
、
自觉锻炼的方法
，
只有这样才能达到“
教是为了
不教
”
和
“
自练通行
，
自 学得之
”
的目的
。
低段年级的学生应从明意开始
，
会用完整 的话表达内容
的要求
、
简易的做法等
。
中段年级学生应学会观图明意
，
并能对文字部分做到读中有思
、
思中有
意
；
高段 年级学生要求按照教师提供的自学提纲进行独立思考
，
经过质疑问难
，
得出结 论
。
学生
通过课前预习
，
能促使他们在课前去主动了解课文知识、
思考课文内容
、
探讨知识疑点等
。
2
、
学生练习的方法
体育教学间的知识结构虽然相当复杂
，
但知识间往往存在着某种类同或相同的成份
。
在安排
练习时既要考虑到学生 身体的素质情况
，
又要考虑到学生自身的知识体系的差异性
，
同时又要根据不同的内容组织不同的练习方式
，
所以教师在教给学生的练习方法时
，
应根据不同的教材内容
而定
。
如引导学生尝试自练
；
来体会动作的难 易点
。
启发学生通过自由组合的小组练
；
来开拓学
生的思维
、
提高学生的组织表达能力
，
达到练习的效果
。
三
、
课后反思方面
1
．
写成功之处
。< br>教学过程中达到预先设计的教学目的
、
引起教学共振效应的做法
；
课堂 教
学中临时应变得当的措施
；
某些体育教学思想方法的渗透与应用的过程
；< br>教育学
、
心理学中一些
基本原理使用的感触
；
体育教学方法上 的改革与创新等等
，
详细地记录下来
，
供以后体育教学时
参考使用< br>，
并可在此基础上不断地改进
、
完善
、
推陈出新
。< br>
2
．
写不足之处
。
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误 之处
，
对它们进行系统的回顾
、
梳理
，
并对其作深刻的反思
、
探究和剖析
，
在今后教学上吸取教训
，
更上一层楼
。
3
．
写教学机智
。
课堂教学中
，
随 着教学内容的展开
，
师生的思维发展及情感交流的融洽
，
往往会因为一些偶发 事件而产生瞬间灵感
，
这些
“
智慧的火花
”
常常是不由自主
、
突然而至
，
若不
及时利用
课后反思去捕捉，
便会因时过境迁而烟消云散
，
令人遗憾不已
。
4< br>．
写学生创新
。
在课堂教学过程中
，
学生是学习的主体
，
学生总会有
“
创新的火花
”
在闪烁
，
体育教师 应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解
，
这样不仅使学生的好方法
、
好思路
得以推广
，
而且对学生也是一种赞赏和激励
。
同时
，
这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充
与完善
，
可以拓宽体育教师的教 学思路
，
提高教学水平
。
因此将其记录下来
，
可以作为今后 教学
的丰富材料
。
5
．
写
“
教学设计< br>”
。
一节课下来
，
静心沉思
，
摸索出了哪些教学规律
；
教法上有哪些创新
；
知识点上有什么发现
；
组织教学方面 有何新招
；
启迪是否得当
；
训练是否到位等等
。
及时记下这
些得失
，
并进行必要的归类与取舍
，
考虑一下再教这部分内容时应该 如何做
，
写出
“
再教设计
”
，
这样可以做到扬长避 短
、
精益求精
，
把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度
。
6
．
写心得体会
。
体育教师可以经常阅读报纸杂志
，
记下一些好的材料或写些心得体会
。
丰
富的教学经验是靠着平时一点一滴积累 起来的零零碎碎的经验教训
，
从量变到质变
，
凝成宝贵的
经验
。
教学反思有利体育教师经验的积累
，
善于从经验反思中吸取教益
，
不但能使新型教师向专家
型教师转化
，
而且也有利于学生学习质量的提高 和能力的发展
。
四
、
不足之处
：
在教学过程中还 存在着一些问题
，
现在总结如下
：
1.
备课方 面对学生了解不够全面
，
对于学生原有的知识技能
，
他们的兴趣
、< br>需要
、
方法
、
习惯等认识不足
，
在有些时候未能及时 的采取相应的措施
。
2.
课堂上对于以下能教学能力要还有所提 高
：
组织好课堂教学
，
注意信息反馈
，
调动学
生的 有意注意
，
使其保持相对稳定性
，
同时
，
激发学生的情感< br>，
使他们产生愉悦的心
境
，
创造良好的课堂气氛
，
课 堂语言简洁明了
，
克服重复的毛病
，
课堂提问面向全体
学生
，
注意引发学生学习的兴趣
，
课堂上讲练结合
。
所以在新 的一年里我要注重个人的业务学习和提高
，
紧紧抓住课程改革这一契机
，
通过 培训
学习
、
观摩探讨
，
撰写心得体会
、
反思
，