2018-2019学年第二学期小学教学工作总结
余年寄山水
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2021年01月17日 07:04
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2018-2019
学年第二学期小学教学工作总结
;
本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认
真贯彻党的教育方针 ，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心
,
突出交流、合作探究的理念
,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学
理念与教学实践相结合”的工作原则
,
坚 持“专业引领、骨干带动、同
伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
;
牢 固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的
学习方式，在继承上学期优良作风的基础上 ，开创了我校教育教学工
作新的局面
!
一、常规工作、规范有序
; 教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学
过程中，必须有章可循、有矩可守。
教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创
建统一、和谐、奋进 的教学环境，有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使 我校教
学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工
作：
;
1
、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准 则，是衡量一位教师是否
胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格
按 课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下
课，每天按时批改学生的作业，不体罚 和变相体罚学生，并严格控制
学生在校时间。
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、求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作 提出了明确的要求，并在
全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检
查 ，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实
存在问题的教师及时进行谈话，给予耐 心的指导和帮教。
二、学习进取，提高能力
;;
1
、加强了教师的理论学习。
一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本 好书”活动。倡导
“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨
论、写心 得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课
改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践 。
二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了
远程教育资源为教 育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技
术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。
2
、夯实了教师的业务培训
(1)
本学期，学校继续采取了“派出 去，请进来”的方式，尤其注
重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。
本学期我校王
XX
老师和周
XX
老师参加了在上海举行的华东六省< br>一市小学数学第十届观摩课活动
;
姚姗和吴芳老师参加了市小学数学示
范课观摩 活动
;
全体语文、数学老师到赣州红旗二校、于都天润小学等
学校学习取经。
本学期我校请来了县教研室的陈齐干和黄
XX
老师来我校做专题讲
座
;
请红旗二校和于都天润小学的领导和老师
;
来我校指导我们上课，
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其中于都天 润小学的教师还现场送教
;
通过学习、培训，使教师开阔了
眼界、更深入领会了新理念 的内涵、明确了目标，有了前进的动力。
为进一步激励广大教师投身教研、教改的积极性，提 高课堂教学
质量创造了良好的条件。
(2)
继续实施了“蓝青结对工程”， 充分发挥我校学科带头人、骨
干教师的传、帮、带作用。
通过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖而出，
尽快地成长起来了。
徒弟每两周至少向师傅学习
1
节课，经常向师傅请教。师傅经常
指导徒弟的课 ，让徒弟的教学水平得到相应的提高。本学期，教务处
组织
19
位青年教师进行了说课 比武，最终，钟平和戚本健等老师喜获
“一等奖”，充分体现了蓝青结对工程的成效。
3
、为教师搭建了展示才华的平台
;
学校建立了“学习
-
培训
-
展示”为一体的机制，结合教师们的教
学实际，从教学实践出发，本学期在教务 处的组织下，实习教师都上
好了一节汇报课，选调教师都上好了一节过关课，骨干教师、学科带
头人上好了一节示范课，师徒同上了一节相同内容的研究课。
这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的
平台。
三、研讨交流、扎实课改
1
、扎实开展了备课组的教研活动。
< br>本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，
围绕计划开展了多种形式的教研活 动。每周二下午放学后教研活动时
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间，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。
做到了备课有中心发言人，有设计理念 、目标、要求、重难点的
突破、教法的设计、辅助手段的应用。
说课、评课都有详细记录。
各备课组年龄在五十周岁以下的女教师、五十五周岁以下 的男教
师至少要上了一节组内公开课。
教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进 行了不定期的抽
查。并根据检查情况评选了六年级语文组为先进备课组。
2
、课题研究工作初见成效。
本学期，教务处鼓励学校的教师极积地申报和 参与课题研究，通
过课题的研究促进自己的专业水平。如张
X
校长申请了全国教育科学
“xx”规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整
合的创新实践与探索》并 获得了审批。同时也极积地在学校开展学科
带头人和骨干教师的申请和论证工作，如赖
XX、曾
X
和谢
XX
三位老师
都进行了省学科带头人的申报工作;
通过以上这些活动，实现了教研与
科研的整合，通过树立教学领头雁，扩大了一些教师的 知名度和影响
力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且
还使学校形成 了浓浓的教研氛围。
3
专题教研课，让每一个教师都有所收
;
获。
本学期，各 学科开学初就确定了自己的研教专题，加强了教研的
针对性有效性。各学科的教研专题分别是
-
——语文：提高学生朗读能
力和水平的研究。数学：新课程背景下计算教学的研究。属科：精心
组织教学、培养学生的学习兴趣。
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