小学研学教学工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 07:04
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小学研学教学工作总结
小学研学教学工作
总结
篇一：小学数学教师教育教学工作
总结
-
何江海
2012-2013
学年度第二学期教师教
学工作总结一学年来 ，本人在教育教学
工作中，面向全体学生，教书育人，为
人师表，确立
“
以学 生为主体
”
，
“
以培养
学生主动发展
”
为中心的教 学思想，
重视
学生的个性发展，重视激发学生的创造
能力，培养学生德、智、体、美、 劳全
面发展，工作责任心强，服从领导的分
工积极做好本职工作，认真备课、上课、
及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅
导工作，广泛获取各种知识，形成比较
完整的知识结构，严 格要求学生，尊重
学生，发扬教学民主，使学生学有所得，
不断提高，从而不断提高自己的教学 水
并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一
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小学研学教学工作总结
些体会：
1
、
要提高教学质量，
关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在 教
学工作方面，优化教学方法，按常规做
好课前、课中、课后的各项工作，认真
钻研教 材，
课堂教学真正体现
“
教师为主
导，学生为主体
”
的教学 思想，并结合学
校德育科的对小学生心理健康教育，发
展学生心理；创设情境，诱发学生的认< br>知需求和创新欲望，使学生从情感、思
维和行为上主动参与学习；在培养学生
形象和抽象 、分析和综合思维能力的同
时，有意识地培养学生求新、求异、聚
合、发散等创新学习活动所要 求的思维
方式和方法；以学生创新学习为主线组
织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、
主动探索、主动思考、主动操作、主动
评价，运用启发学习、尝试学习、发现
学习、合作学习等 方法，在教学中求创
新，在活动中促发展，课堂教学重视学
生的训练，精心设计练习作业，练习 作
业有层次有坡度，对学生的作业严格要
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求，培养良好的作业习惯。在进行计算
能力训练时，
我要求学生先要认真审题，
边审题边思考：
“
题抄对了没有？先算什
么？再算什么？能否简算？
”
计算过程
中要求学生做到一步一回头，进行自觉
检验。如果发现个别学生做错了题，及
时要求学生纠正，自觉分析造成错误的
原因，防止再错， 养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、
小数点、
运算符号必须写得清楚 工整、规范，作
业做完后，要养成自觉检验的习惯，端
正认真学习、刻苦
钻研的学习态度，培养独立思考和
克服困难的精神。根据学生的实际情况
进 行集体辅导和个人辅导，热情
辅导中下生，有组织地进行课外活
动，活动讲究实效；重视对学生的知识
考查，做好学生的补漏工作。根据教材
的特点进行德育 渗透，对学生进行有效
的品德教育。把堂上获取知识的主动权
交给学生，让学生成为信息的主动 摄取
者和加工者，
充分发掘学生自己的潜能。
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使学生从被动接受的
“
要我学
”< br>转化为主
动的
“
我要学
”
，变
“
学会
”
为
“
会学
”
。
“
我
要学
”< br>、
“
学会
”
与
“
我要学并学会
”
都 是使
学生掌握基础知识的基本技能。
2
、 要提高教学质量，还要做好课后
辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常
不能按时完成作业，甚至 有的学生欠交
作业，针对这种问题，我就进行对学生
进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有
潜能，而是不相信自己有潜能，在经历
了一两次失败 和挫折后，对自己失去了
信心。因此形成
“
自己脑子笨
”
这种意识，
久而久之，形成习惯，一遇到问题，先
想自己不行，对自己没信心，结果自己
什么都学 不成，什么都不想学，作业不
会做，造成成绩低下。我所教五年级两
个班的差生比较多，他们基 础比较差，
学习数学很吃力，多次测验都没有及格
过。
他们主要是对数学产生了畏难情 绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通
过一些浅显易懂的问题为他们提供发言
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机会，让他们到黑板上做题，给 他们自
我表现的机会，同时对他们在学习中的
点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他
们 逐步树立起学习的信心。这样一来他
们也体会到学好数学的成功感，学习成
绩也不断提高。
3
、积极参与听课、评课，虚心向有
经验的老 师学习先进的教学方法，
，
提高
教学水平。
4
、与班主任、家长密切配合。常与
培班主任互相沟通，反映学生平时的学
习 、活动、生活情况，共同管理好学生；
积极主动地与家长联系，通过家访、电
访了解学生在家里 、在社会、在假日的
情况，并向家长报告学生在校的表现，
互相沟通，共商教育孩子们的方法， 使
学生能健康发展。
发现个别学生问题时，
主
动与家长联系，
并力争家长的理解、
支持和配合，向家长宣传科学的教子方
法，使家 庭教育与学校教育同步，共同
培育好青少年一代。
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小学研学教学工作总结
回顾一年的工作，有甜 酸苦辣，有
喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使
我过得有滋有味。使我积累了经验，也
认识了班主任工作的重要性和艰巨性。
我将继续认真踏实地工作，当好一个学
生喜爱的老师， 当好家长拥护的老师，
当好一名领导信任的老师，当好一名社
会赞扬的老师。
海
六年级数学教师：何江
2013
、
7
、
3
篇二：
2015
年
1
月小学数学教师教
学工作总结
教学工作总结
李家庄学校
李文兰
眼间，我在 数学教学岗位上又平凡
地走过了一年。追忆往昔，展望未来，
为了更好的总结经验教训取得更好 的成
绩，成为一名合格的
”
人民教师
”
，无愧
于这一称号， 我现将本年度教学工作情
况总结如下：
一、政治思想工作
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本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央
《关于全面推行素质教育的决定》及教
育政策法规。 在师德、师风、师表等方
面堪为人师。能认真学习，领会上级文
件精神，自觉提高思想素质、道 德水准。
时常观看和收听广播电视，了解国内外
的大事和时事动态。经常向学生和家长
宣传党的教育方针、
《中华人民共和国义
务教育法》
。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高
学生的素质打一个坚实的后盾。生活上
严格要求，工 作上高标准要求，重工作，
轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个
人得失，敬业乐教，无私奉献 。努力做
到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不
赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风
正派，言谈举止符合教师职业道德规范
要求，为人师表，率先垂范，处处以一
个高素质的人民教 师来要求自己，从无
背离党的路线、方针、政策的言行。深
受社会、领导、同行、学生的尊重。
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二、教育教学工作
1
、在教育教学过程中，真诚公平地
对待每一个学生，从不体罚学生，能做
耐心细致的工作，让 他们热爱学习，发
挥特长，培养其素质。时时以素质教育
的高标准来要求自己，不仅教会了学生
知识，还教会学生做人的道理。
2
、教学 工作中，能够树立质量中心
意识，改进教学方法，推进素质教育，
全面提高教学质量。首先，学 习大纲，
弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清
学生情况，备出切实可行、指导性强的
教案。上课中，能坚持候课，组织学生
学习，讲授正确、明白，知识体系强，
重点突出，学生学 习愉快，教师教学轻
松。课后，能认真辅导，答疑
解难，培养 学生良好的学习习惯。
特别是毕业班教学，并不是单一地教给
学生知识，而是教学给学生学习方 法，
每单元学习完后，能认真制卷，严肃组
织考试，公正、客观地评价试卷，最后
分析 、总结、帮助学生找原因，弥补教
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学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。
①认真备课，努力上好每一堂课。
< br>备课是上好一节课的前提，所以我
对自己提出必须要按照教材和各班学生
的实际情况认真 备课。只有自己准备充
分了，才有可能做到有的放矢。
②、注重学法指导，加强对尖子生
的培养。特别是对毕业班的学生，给他
们讲今后社会发展 的动向，有了知识才
有生存的本钱。在自己的黄金时候应努
力学习，为自己的发展打下扎实基础 。
同时还尽力给他们提供条件，把自己的
资料书送给他们，把自己的学习用具送
给他们 ，在生活上关心他们。
③、认真批改作业。
学生交上来的作业，我绝大多数都
会认真批改。这一点我感觉 在紧张复习
这段时间尤其重要。学生在知识上的漏
洞有时自己很难发现，而且老师通过看
作业也会基本掌握学生的情况，做到有
效的反馈。还有一点，我觉得老师认认
真真地态度，也 会无形中感染到学生，
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特别是一些激励表扬的话语会激发学生
下次做好的信心。当然我并不没有做到
很好，一些知 识方面反馈的技巧，还要
多多请教。
④、做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同 步的，而
且基础也存在很大的差异。在课后辅导
时也要注意层次。晚上的作业可以针对
几个同学的能力范围单独布置。我所教
班级有几个学生的基础比较差，我就在
每天放学后给他们 听些五六个字词，然
后看着他们改正，下次再听些这几个字
的时候就会出现很少的错误，然后再 加
上几句鼓励的话，
让他们不能放弃信心。
也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口
型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学
好的信念。一 次上课的听写，其中一位
基础比较差的同学竟然全对，当时他的
同
桌都感到不可思议。虽然我的这种
方式收效甚微，但我只是想很努力的让
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