【小学教师教学工作总结】小学数学教师个人工作总结
绝世美人儿
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2021年01月17日 07:04
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【小学教师教学工作总结】小学数学教师个人
工作总结
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作总结
小学数学教师个人工作总结（一）
本学期，我担任
***
年
级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格 要求自
己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际
情况，勤勤恳恳，兢兢业 业，使教学工作有计划，有组织，有步
骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作< br>作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程 标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的
最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中 推
进素质教育，力求体现三个面向的指
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二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实
际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做
到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共 同发展，增强上
课技能，提高教学质量。范文
TOP100
在课堂上我特别注意调动学
生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻
松，学得愉快，培养学生多动口动 手动脑的能力。本学期我把课
堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知
识 和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作
为教学改革的基本指
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href=< br>他们的需求，学中
有发现，学中有乐趣，
学中有收获，这说明：设计学生主动 探究的过程是探究性学
习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
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我把评价作为全面考察学生的学习状况，激 励学生的学习热
情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有
力手段。对学生 的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌
握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数 学学习
的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学
生已经掌握了什么，获得 了那些进步，具备了什么能力。使评价
结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴< br>趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布 置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认
真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题做
出分类总结，进行透切的讲评，精品并针对有关情况及时改进教
学方法，做到有 的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是
学生思想的辅导 ，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让
他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。这
样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉
的求知上来。激发了他们的 求知欲和上进心，使他们对数学产生
了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的 教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困
惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后 将
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在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更
好的成绩。
小学数学教师个人工作总结（二）
本学期，我在学期中
休完产假回校 接任四（
2
）班的数学教学工作。针对自己对该班不
熟悉的情况，我及时与班主任交换 学生的信息，了解每位学生的
学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生
为 主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学
生的个性发展，工作责任心强，服从领导的 分工积极做好本职工
作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，
做好课后辅 导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结
构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学 生学有
所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完
成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1
、思想汇报专题要提高教学质 量，关键是上好课。为了上好
课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方 法，按常规做好课前、课中、
课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主
导 ，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心
理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱 发学生的认知需求和
创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养
学生形象和 抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学
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生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动 所要求的思维方式和
方法；
()
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主
动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发
学习、尝试学习、发现学习、合 作学习等方法，在教学中求创
新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习
作 业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良
好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我 要求学生先要认真审
题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能
否简算？” 计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检
验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正， 自觉分析
造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学
生对题目中的数字、小 数点、运算符号必须写得清楚工整、规
范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦< br>钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2
、要提高教学质量，还 要做好课后辅导工作，部分学生缺乏
自觉性，经常不能按时完成作业，最全面的甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的
信心，有的学生学习成绩不理想，并 不是他们没有潜能，而是不
相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了
信心 。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习
惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心 ，结果自己什么
都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教
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