小学数学教师个人教学工作总结三篇
别妄想泡我
948次浏览
2021年01月17日 07:06
最佳经验
本文由作者推荐
别对你的人生说没空-落花生课文
小学数学教师个人教学工作总结三篇
篇一：
本学期， 我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结 合本校的实际条件和学生的实
际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展 。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了 教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个 面
向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系
;
体会数学的 价值，增强理解数学和运用数学的信心
;
初步学会应用数学的思维方式去观
察，分析， 解决日常生活中的问题
;
形成勇于探索，勇于创新的科学精神
;
获得适应未来 社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
< br>二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法 ，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每
堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往 互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利 于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知
识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分 发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过
程。提 倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学 习的主人，学习成了他们的需求，学
中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的 过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价 ，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的 手段，也作为教师反思和
改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握 ，更关注他们情感与态度的形成和发展
;
既关注学生数学学习的结果，更关注
他们在学 习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于 树立学生学习数学的自信心，提高
学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，
并常常邀请其他老师来听课，征求 他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针 对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分 类总
结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅 导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力
度。对后进生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要 性和必
要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产
生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取 得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基
础教育上、自己的教学 经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩 。
篇二：
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作 ，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我 始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的 教学
思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在 这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以
一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己 要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各 项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的 教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是
-
决不打无准备的仗。在备课过程中 认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头 戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后
进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提 问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈
心、交朋友， 使他们懂得老师没有把他们
看扁
，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴 趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣
慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们 为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：
老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
我相信在我的辅导下，
他一定有很大的进步。
于是，我让他们组成
一帮一
小组，并给他们开会，提出
老师
必须履行的 职责，主要就是检查
学生
的作业，辅导
学生
掌握课本
的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。< br>
老师
们确实是非常尽责，而
学生
时刻有个< br>
老师
在身旁指点，
学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步， 有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德 课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学
习等的思想教育。使学生能养成良 好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给 班干部定
时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为 同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下 班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤
斤计较，具有强烈的事业心和高度 的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文
10
篇，讲故事比赛中获得二等 奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为
100
﹪，优秀率为
88%
，本学期期中调研中语文合格率为
100
﹪，优秀率为
96. 2%
。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神， 做到不计个人得失，以校为家，以教为本
;
对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的 老师学习
;
对待
学生则爱护有加，但决不放松严格要求。