小学学期教学工作总结范本
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 07:09
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小学学期教学工作总结范本
小学学期教学工作总结范本
1
本学期，
我担任本校小学四年级的数学
教学工作 。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、
坚持不懈的精神从事教学工作。
转眼 间就到了期末，
现结合本学期的
教育教学情况，特作总结如下：
一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关 的老师，大致掌握一
些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中
认真钻 研教材，
把握好教材的重点和难点，
根据教材内容以及学生的
实际水平和特点，选择适 当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学
得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、 拉着学
生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深
入，一道题拆成几个 小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，
真正体会到成功的喜悦
;
②查漏补缺，
铺路搭桥。
新知识孕育在旧知识
中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知 识的时间，这
样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，
跟上新的学习 进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键 ，
只有认真上好每一节课，
才能不断提
高学生的学习兴趣和学习能力。
在教学 过程中，
我不仅注意学生知识
的掌握情况，
而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们
“学
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会”
，更重要的是要让他们自 己“会学”
。课堂上，对于那些脑子灵反
应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进 去，注意力很
难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意
力集中到“学 习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与
教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的 来看，学生学习的
兴趣和积极性大大提高了，
课堂气氛变活跃了，
学生的学习方法也得
到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到
了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握
情况和存在的问题。所以，
对学生所做的每一次作业， 我总会认真批
改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作
业我都坚持做 到
“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——
老师再改”
。确保每一个知识环 节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，
于是我经常对他们进行跟踪
辅导。通过课堂教学、检测 、作业反馈等，发现问题，充分利用空余
时间为他们开“小灶”
，作业错了，坚持面批面改，促 进他们自我奋
进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互
学，得到提高 。
一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态
度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
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在认真搞 好教学工作的同时，
我还十分注意自身素质和业务水平的提
高，
虚心向有经验的老师请 教，
认真对待学校组织的活动和教研组活
动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，
如对优生的拔尖工作做得不够，
另外
与学生家 长的联络不够，
缺乏教学合力。
在今后的教学中我会不断反
思，
不断创新，< br>使不同的学生得到不同的发展，
一份耕耘，
一份收获，
教学工作苦乐相伴，我将 扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞
得更好。小学学期教学工作总结范本
2
一、 基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。
工作中能做到认真负
责
,
深入班级对学生的个性、
学习习惯以及学生接受能力、
探索能力、学习成绩等做了深入了解
,
根据实际情况联系新形势下创新工作教学
的特点具体做 了以下工作
:
1
、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明
,
但他们的学习
习惯相当差
,
自由散漫
,
惟我独尊。课堂 上至少有半数学生不会听课
,
自
主学习意识更加单薄。针对这种情况
,
针对他们的聪慧特点从他们自
主学习抓起
,
教他们学会学习
,
怎样 探索
,
树立他们学习的自信心
,
激励
他们做学习的小主人等措施。从 而达到教会学生学会学习的目的。
2
、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,
甚至是最基本的加减计
算错误率都很高
,
我只得想方设法方法训练学生
,
通过训练来提高学生
的计算能力。
对此我在班级中采取了
“每天一 练”
、
“
小小医生就是我”
——学生与学生动
,
相互找错、 久错等活动强化学生基本功的提高。
3
、紧抓学生作业不放
,
想尽 办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个
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班不久我就发现这批学生很懒 。
接手这个班时
,
课后作业近半数、
课堂
作业至少有三分之一同学不 按时交
,
拖欠作业现象十分严重。为解决
这个问题
,
我在做有关学生 思想教育工作的同时积极与其家长联系
,
进
行交流、沟通
;
对学生采 取当堂作业当堂交
,
家庭作业次日早上到校必
须交的办法。学生交后立即检查
,
及时批阅。如有拖欠作业的
,
一经发
现
,
必须马上解决。 前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完
成
,
中午解决
;
下午 数学课上的作业未完成
,
放学后解决。这样在一定程
度上解决拖欠作业的问题
,
现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4
、培优辅差。这学期我本着培优辅差的 工作思路
,
采取让优等生“优
上加优”
、让差生“有若变优”的措施
,
成立了“智慧星”
“我也行”两
个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,
对这部分同学注重
拓展知识、开阔视野
;
后者是本班的后进生组合,
对他们采取树信心、
培训兴趣、加强基本技能的补习与训练
,
以提高班 级整体素质。
5
、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通
,
可更 有效地发挥教育作
用。我把学生的家长电话号码作以记录
,
随时向家长汇报其孩子在校
的学习情况。这里的
“汇报”不单单是给学生“告状”
,
而多半是抓住
学生的点滴进步与其家长交流沟通
,
使其家长增强配合教师积极教育
孩子的信心,
以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好
的学习习惯，让孩子们终生受 益。
三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。
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每一个单元，
都要根据日常教学情况，
认真编写单元 过关教学质量检
测题，检测情况用
A
、
B
、
C< br>、
D
评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，
反思教与学中存在的 问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，
并根据检测情况决定是否进行二次过关。
四、教学反思
(1)
注重将知识积累与动手操作，
生活实践紧密结 合，
加强知识运用的
综合性，灵活性与实践性
;
(2)
注重知识的全方位整合与综合运用，分析
;
(3)
在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯
;
(4)
在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，
培养学生积累知识，
提出问题，
分析问题和解决问题的习惯和能力，
培养初步的应用意识
;
(5)
在知识学习的过程中
;
注意能力的培养及习惯的养成
;
( 6)
在学习过程中引导学生体会数学的价值，
培养勇于探索，
勇于创新
的科学 精神，
获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数
学事实和必要的应用技能。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真
落实学校对备、
教、
批、
辅、
各教学环节的规定，
努力向课堂要质量。
积极进行数 学教学改革，
努力提高课堂教学效率。
当然也有不足之处：
个别同学知识掌握不够扎实 ，
学习习惯有待于培养，
改进与提高
;
整体
知识整合不够，学生分析 问题和运用知识的能力有待培养提高
;
须加
强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学 工作中，需再接再厉，不
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断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量< br>!
小学学期教学工作总结
范本
3
一学期教学工作即将结束了，
在这繁忙而充实的一学期中，
我
感触较多，
现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反 思。
认真执行
学校教育教学工作计划，
转变思想，
积极探索高效课堂教学的新 思路。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
作为一名 数学教师，
我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学
习环境，把学生在获得知识和技能的 同时，在情感、态度价值观等方
面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成 是师
生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，
变成一种实实在在的研 究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种
教学手段去吸引学生，
用多种教学方法去感染学生 ，
促使他们喜爱数
学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反
思，
及时总结自己在教学工作中的得失，
以便在后面的教学中发挥优
点，克服不足，同 时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学
生的学习氛围有所加强，
学习兴趣有所提高，
基本会积极主动的学习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。
需要教师不 断学习、
不断修炼，
提高文化水平与做人境界，
这将是一个长期而非常有价值的努力过 程。
我在总结成绩的同时，
不断反思教学，
不断地将公开课上的精华延伸
运用 于日常教学实践。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，
努力
处理好应用意识与解决 问题的重要性，
重视培养学生应用数学的意识
和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。< br>
我做到：
常思考，
常研究，
常总结，
以创新求发展
,
进一步转变教育观