教学工作总结-小学数学教师教学工作总结大全
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2021年01月17日 07:09
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小学数学教师教学工作总结大全
小学数学教师教学工作总结
不知不觉，一个紧张、充实、有序 、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指
导下，全体教师本着“用爱走好每不一步，用心成就美好未来 ”的教学理念，认真
学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己形成比较完整的知识< br>结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做
好，我不断在努 力，争取做到更好，也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作
总结如下：
一、本学期的进步
教学方面，
学校非常重 视教学常规管理
,
扎实有效地开展教学工作。
强化教学常
规管理
,< br>落实七认真工作
:
即备课要深
,
上课要实
,
作业要精
,
教法要活
,
手段要新
,
辅
导要细
,质量要高。
以课堂教学研究为重点
,
立足校本
,
克服当前在课堂 教学中存在的
形式化
,
努力提高课堂教学质量。
我积极参加数学组的听课、< br>评课活动。
虚心象有经
验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为 有利于学生主动
探索的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同发展过程。每次讲完
课，我都去写教学反思，
我原本认为没什么效果，
后来通过一次次的反思，渐渐的，
我感到自己在不断的进步，因为我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导要
听我的课，我自己都有 点乱，不知所措。最后我通过一次又一次的反复讲课，我感
觉到我的不足有很多，通过这节课的反复磨练 ，我最后把这节课终于讲了。通过孙
校长还有几位年轻教师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把 大家给我指出
的缺点克服了。讲完课，我开心的笑了，因为我自己也看到我自己的进步。在普通
话方面，我坚持每天听广播，听一年级刘荣老师的语文课，也在平时看一些带拼音
的书。功夫不负有心人 ，只要肯坚持我相信我可以说好普通话，因为我意识到普通
话对于一个老师有多重要，因此我必须尽快成 长。还有在课堂管理方面，我比原来
进步了很多，但和有经验的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。
还有学校开展了多次教学活动，
1
、骨干教师上数学 展示课。
2
、年轻教师上数
学汇报课。
3
、数学赛教活动。
4
、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻教师取
得更大的进步
二、存在的不足与改进的方向。
1
、听课及评课的基本功仍有待于进步。
因为对于教学经验不足的我，
在教学方
面可以 说是一片空白，只有通过听、评课，才能学到更多关于教学方面的知识，才
能进步的更快。
例如 ：
对于听课的方向，
听课前的准备及听课时所要观察的要领。
(
即
听 什么，看什么，想什么
?)
再者，我们的评课仍停留在点上。
2
、
运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺，
所 以老师的论
文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升
教 师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3
、< br>课题探索研究工作力度不够，
在今后的教研工作中，
继续把加强课题的研究
作为 一个工作重点。
4
、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求
自己，在教育教学 工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的
取得是在各级领导的关心、以及学校其他 学科老师的大力支持与配合下取得的。俗
话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一 系列的活动，让每
一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、
务实的作风换取更 好的成绩。
小学数学教师教学年度工作总结
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教
训，本 人特就
2009
年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方 针，忠诚党的教育事业：能认真学习
“三个代表”重要思想、十
x
大报告精神，做好政 治学习笔记、写好学习心得，思
想端正，
服从学校的工作安排，
办事认真负责
;
把自己的精力、
能力全部用于学校的
教育教学过程中，
并能自觉遵守职业道 德，
在学生中树立良好的教师形象
;
带头与同
事研究业务，毫不保留自己的观 点，
实话实说，
互相学习，共同提高教学水平
;
能够
顾全大局，团结 协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育
发展的形势。
二、教育教学工作
首先，能认真把握教材。把课标 、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题
和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创 造能力，并且能利用课
堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学
生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认 知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的
联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同 时能尊
重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探
索，共 同提高。三、其他方面：
本人积极撰写教师专业成长
;
创建博客，
把平时的教学得失、
听课感受、
培训心
得、教学困惑和生活随想 等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人
生
;
教学成绩优异。
总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己
的力量。
小学一年级数学教学工作总结
本学期我 担任一年级
5
班
6
班的数学教学，教低段的数学，我已经教了十几年
了，对于教材我已经是熟记在心，但是，今年的一年级教材改版了，新教材比以前
有所改动，因此，我对 教学工作非常的认真，深入研究教法，每节课我都精心制作
好课件，让孩子们感受到有声音、有动画、有 动手操作、有动脑思考、有动嘴说一
说，
让孩子们在快乐中学习，
在学习中快乐
!
感受到数学来源于生活，
生活中有数学。
本学期，我还精心准备了一堂公开课，特 别邀请了塘厦第三小学的叶老师、水霖学
校的全体老师和领导们，
来一年级
5
子们表现非常棒，
可高兴啦
!
感谢叶老师的指导
!
本学期我是这样做 的：
一、备课
认真备课，我 认真研读课程标准，根据学生的实际情况设计课的类型，拟定采
用的教学方法，
并对教学过程的 程序及时间安排都作了详细的记录，
认真写好教案。
精心制作课件，课后及时对该课作出总结， 写好教学反思，认真按搜集每课书的知
识要点、重点、难点。
二、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，情感化，生
动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意 调动学
生的积极性，利用好课件，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得
容易， 学得轻松，
学得愉快
;
注意精讲精练，
在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动
手动脑尽量多
;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面
在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教 师，比如我经常在办公室里与徐妙青老
师互相探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节的学 习上都积极征求
徐老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人
的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、作业批改方面
每次批改作业，我都有记录，如：
2
月
25
日，谁的作业最漂亮，谁的作业不够
认真，并且利用展示台把最认真 、最优秀的作业展示给同学们看，希望每位同学像
他一样，树立榜样。在布置作业时争取做到有针对性， 有层次性。对学生的作业批
改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分
类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、培优转差工作
在课后为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避
免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进 生的辅导，并不限于学
习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决
他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各
种途径激发他 们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一
件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从 而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进
生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求 知上来。使学习成为他
们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的朱开阳同学，在上个学期后半段，对
学习失去了信 心，课堂上无心听讲，课后不按时完成作业，甚至对老师产生了逆叛
心理，对老师的提问不理不睬。这个 学期针对这个情况，我经常找他谈心，给他讲
故事，课后对课堂上他不明白的地方加以详细讲解，布置给 他的作业，也是有选择
性的，尽量选择在课堂上讲过的练习，不仅巩固了他所学的知识，同时给予他学习
的信心，逐渐地，他开始认真听讲，不再神游太虚，不再沉默无言，他能举手回答
问题，作业能 按时完成了
六、培养学生的学习习惯。
在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学
习习惯还未养成，
例如符桓玮同学就会在课堂上听讲注意力不集中，
例如：
孙永森、
李英俊的小 动作太多，张秀娟、谢棉任等的写作业太慢。为了解决这一系列问题，
我从提高同学的学习积极性入手， 根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成
小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的 学习风气。为他们定下学
习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分 析
原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个
为什么。同 时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大
部分的同学都养成了勤学苦练、认 真听讲的习惯，形成了良好的学风。
七、不足之处及今后的改进措施
在今后的教学中，我力求更大 程度地调动学生的积极性，在教学中进一步的做
到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平 上继续提高，今后我将针
对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
走进
21
世纪，
社会对教师的素质要求更高，
在今后的教育教学工作 中，
我将更
严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进，为美好的明天奉献自< br>己的力量。
二年级数学教学工作总结
一个学期结束，心、累，身、累，精神、累……但是，在累中，自己的业务充
实了， 自己的水平提高了，自己的思想进步了。在此，我总结一下这个学期以来的
点点滴滴。
一、以教学、以课堂为中心。
教学，即 为教师的教，学生的学，当然离不开课堂，所以无论什么研究、什么
学习都不能偏离课堂。因此，
1
、认真做好备课工作。我坚持预先备好课，扣大纲，
抓重点
;
备教材、备 学生、备教法
;
能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际
情况，把复杂的内容进 行变换，取其精华，有取有舍
;
等等。
2
、努力上好每一节课。
课堂 教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重
难点，善于创设学习情境， 激发学生学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层
教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关 等。
二、精心抓好学生的基础练习
< br>学生在课堂的学很重要，但是学生的课后基础练习同样至关重要。因为新内容
的理解和掌握离不开 练习的巩固，因此，抓好学生的基础练习同样是教学中的重点
所在。因此我在日常教学中，在传授新课后 总是及时的跟上相关练习。低年级学生
相对自制力差，对待课后自主练习不够重视，因此我设立了学生情 况记录本，及时
的将学生的优良情况和未完成情况记录下来，
及时的汇报给学生，
让学 生有进取心。
针对个别总是完不成作业的同学，及时同家长联系，在家长的积极配合下将同学带
入正常的学习习惯中来。
三、加强各个阶段的学生的层次缩减。
每个班级都会有优良学 生和差等学生，面对这样的不通层次的学生，有计划的
设立练习层次，将学生逐步缩短层次差距，争取共 同进步。为此，我设置了同位小
帮手的活动，让一个有良好习惯的学生监督带动没有好习惯的学生，在整 体上改善
班级风气和习惯。
四、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在 重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、
推理能力和分析综合能力。例 如：教学乘法口诀的过程中，从开始的教师引导，到
后来的学生自主编制乘法口诀，这个过程本身体现了 归纳推理。在完成书本知识的
教育外，还应该对学生进行热爱祖国，珍惜生命，同学之间团结友爱等思想 品德教
育，同时培养讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。
在学期初，面对这“五花八门”的学生，我曾经头痛不已，但是，经过我和班主任的沟通，共同努力下，我们班的学生形成了良好的学习习惯和态度，看到他们
的进步和改变，心 中的一切劳累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收获了，这
就是我这个学期的成果。
三年级数学教学工作总结
随着炎暑的到 来，一个即忙碌又充实的学期过去了。本学期我担任三年级的教
育教学
(
此文来自)
工作，在工作中，我始终坚持以人为本，体现研学后教精神，时
刻让学生做课堂的主人， 发挥他们的内在潜能，从而使我的课堂独有特色。
三年级数学是小学阶 段的一个过渡阶段，有着非常重要的位置，半年来在日常
工作中我勤勤恳恳，
兢兢业业，
使教学工作有计划，
有步骤地开展
;
在与学生们一起
相处、教学相长过程的 中，也有不少的体验与反思。现将这学期的工作跟大家娓娓
道来，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将 为下学期的开始做个准备。
一、师德方面：
平时我能自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研
教材， 精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。作为三
(x)
班、三
(x)
班的数学老师，
首先认真管理这两个班级，
并且能够认真完成两个班的数学教学
工作。其实这两个班的大部分孩子都比较乖，自觉性也比较高，所以也比较容易管
理。平时我以认真负 责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生
的思想工作，既教书又育人，对学生一视同 仁。本学期没因个人私事耽误学生一节
课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年 级组同事们团结
协作，相互帮助，出色完成级组的大小事务。本学期被评为师德标兵。
二、学习态度方面：
我觉得，要给学生 一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化
的新时代，看来已经不够了。新时代要求教师 要不断更新充实自己的学识，要有终
身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很 重要。因为我
们学生会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”
。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”
，传为人之“道”
。所以我认真参加
学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，
把新的教学理 念运用在自己教育教学
(
此文来自
)
之上。同时自己也努力撰写教育心
得，本学期德育论文《教学生涯难忘的一件事——一堂失败的好课》获学校征文一
等奖。
三、数学教学方面：
著名教育心理学家 布鲁纳认为：
“认知是一个过程，而不是一个结果。
”因此，
他强调“教一个人某门学 科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建
立起来的过程。
”
三年级是小学的关键阶段，
一个转择点，
担当着承上启下的桥梁
作用，这套教材较难， 不好把握。加之三年级教学任务也非常繁重，其中知识点包
括两三位数乘一位数、方向与位置、两位数除 以一位数，年、月、日的认识，分数
的初步认识，长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象。< br>
我在课堂教学中正确处理了“教”与“学”
，
“学”与 “导”的关系，把教与学
的重点放在
“学”
上，
在教法上着眼于
“导 ”
，
以学生发展为本，
激发学生的求知欲，
引导学生主动探索、主动参与构建 知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。为了
激发孩子们对数学的兴趣，我经常尝试用不同的教学方法 。比如，他们喜欢比赛，
我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组 最
快发现规律和结论，
练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。
平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动
,
比如该班 学生的反应比
较慢，口算能力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟做口算比赛。而这些小活动