小学教师期末教学工作总结
余年寄山水
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2021年01月17日 07:12
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小学教
师
期末教学工作
总结
小学教
师
期末教学
工作
总结
通常人< br>们
把教
师
看作是蜡
烛
、是人
类
灵魂的工程< br>师
。我从
实
践中也确
实
体会到人民教
师
是< br>神圣的是光荣的。
时间过
的真快呀。不知不
觉
一学期又要
结< br>束了。在
这
半年中，我担任的
是四年
级
的两个班的数学
课
。我努力适
应
新
时
期教学工作的要求，从各方面
严格要求自己，
虚心向指
导
教
师
学
习
，在尹xx
老
师
的身上我学到了教学
经验
。我的教学成功离不开她的< br>亲
切指
导
和帮助。
同
时
也受到佟
军
和
许
梅的鼎立相助。能
积
极向同行老
师请
教，< br>结
合本校的
实际
条件和学生
的
实际
情况，勤勤
恳恳
，兢兢
业业
，使教学工作有
计
划，有
组织
， 有步
骤
地开展。立足
现
在，放眼未来，
为
使今后的工作取得 更大的
进
步奠定了基
础
，
现对
本学期教学工作作出
总
结
，我决心
发扬优
点，克服不足，
总结检验
教
训
，
为
取得更好的教学成
绩
努力工作。
一、教学工作
1
、能
认
真
备课
学生
进
入五年
级
后学生的的空
间
概念加
强
了，
动
手
实
践的内容增多了，教
师
如何将生活中
的一些
现
象挪入
课
堂，
这
是当今教
师
能力 的体
现
。和四年
级
相比每一
节课
的
课
后< br>练习
量有
所增加。数学活
动课
后也有一定量的
练习
， 同
时
学生
还
要面
对课
外活
动
学
习
的
压
力。所以
备课时
不但
备
学生而且
备< br>教材
备
教法，根据教材内容及学生的
实际
，
设计课
的
类
型，
拟
定
采用的教学方法，并
对
教学
过
程的程序及
时间
安排都作了
详细
的
记录
，
认
真写好教案。每
一
课
都做到
“
有
备
而来
”
，每堂
课
都在
课
前做好充分的准
备
，在 充分了解学生
现
状的基
础
上，
不能存在任何死角。特
别是接受能力
较
差的学生，在
备课时
先想到他
们
。如何< br>设计课
堂教
学使他
们
能
够
听得懂、听的高
兴
。就可以保
证
全班学生都能
获
取新知。
2
、提高
课
堂学
习
效率。
增
强
上
课
技能，提高教学
质
量，使
讲
解清晰化，条理化 ，准确化，条理化，准确化，情感
化，生
动
化，做到
线
索清晰，层
次分明，言
简
意
赅
，深入浅出。在
课
堂上特
别
注意
调动
学
生的
积
极性，加
强师
生交流，充分体
现
学生的主体作用，
让
学生学得容易，学得
轻松，学
得愉快
;
注意精
讲
精
练
，精
讲
要
针对
每一
节课
的教学重点和
难
点，所采用的方式 不一定是教
师讲
授。可以采用
“
小
组
合作
”
，
“
学生自主学
习
”
等方式
进
行。精
练
指的是在
课
堂上老
师讲
得尽量少，
选
用的
习题
必
须
是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少
题
精
题
使全班学生
动
口
动
手
动脑
尽量多
;
达到
举
一反三、甚至达到
举
一反十的作用。
这
些精
选题
也
可以在
课
后
练习
、也可以
进< br>行提高
练习
。此
时
的
练习
使学生的家庭作
业
量有所减少。即达