2017小学教育教学工作总结
绝世美人儿
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2021年01月17日 07:15
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2017
小学教育教学工作总结
转眼新的 一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚
持以教学工作为中心，以邓小平理论和“
xxxx
”重要思想为
指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进行新课程
改革为契机， 加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真
落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，提高教
学质量，从而加速了学校的发展。
一、全面提高我校教师职业道德水平。
**
中心小学 为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲
要》
，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教 系统开
展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实
际，切实地开展教师职业道德 建设工作。首先制订好师德建
设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲
要》< br>，
《
**
中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习
“师德标兵 ”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师
树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。
**
中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》
，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以
教育为基础，以制度建设为核心 ，以督导评估为手段的师德
建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师
队伍的师 德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合
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县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教师学 习有关
关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书
笔记，心得体会，贴在教师学 习园地，相互交流学习。进一
步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落
到实处 ，还制订《
**
中心小学教师职业道德考核细则》
，每
一项进行量化考核，使 教师自觉执行。
二、加强学习，树立新的教学理念。
本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新
教法的目标，不断 更新教学观念。注重把学习新课程标准与
构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》
，
认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮
课程改革视为一次难得的历史机 遇，将理论联系到实际教学
工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全
新的素质 结构接受新一轮课程改革浪潮。
通过学习，教师们逐步领会到教学的终 极目标不是让受
教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造
能力的人。从而形成 了“实施新课程的成败在教师，教师的
要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发
展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树
立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一 种民主和谐的师
生关系，
尊重学生人格，
尊重学生观点，
承认学生个性差异，
相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学
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习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为 教学活
动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴
趣等非智力因素，
重 视了学生独立性、
自主性的培养与发挥，
使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为 学生
丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
三、加强管理，落实常规工作。
1
、加强学生学籍管
理
学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们
根据县教育局关于 加强小学生学籍管理的有关意见，对全校
学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办
理相关学籍变更手续，对新生实行入学登 记制度，建立了完
整的学生学籍档案。
2
、加强教学常规管理
为了确保学校教学秩序的正常 进行，我们建立健全了教
学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各
项教学工作 的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理
的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上， 对
学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、
成绩评定等项教学规章制度，做到 严格要求，严格管理。本
学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本
课程的落实 情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效
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的落实。
3
、加强毕业班管理
毕业班工作是学校工作的重点。 为了让每一名学生都顺
利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校
领导班子经过 认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教
学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工
作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家
长会，
了解学生状况。要求教师以教材为主，
打好学生双基，
制定系统的、
科学的、
周密合理的 教育教学计划和复习计划，
采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去
学习底子 薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课
余时间不计报酬为孩子们辅导。
四、改革完善师生的考核评价制度。
1
、 进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定
了《
**
中心小学文明班评比方案》
，动员和组织全体师生开
展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内
容 为评分标准的创建文明学校活动，在教师中开展文明和睦
家庭活动，促进社会主义精神文明建设。
2
、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良
环境与机制。
建立和完善小学教师职业道德、综合素质考
核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我
校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、
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