小学教学工作总结精选篇-一年级教学工作总结第一学期
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 07:16
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小学教学工作总结精选篇
:
一年级教学工作
总结第一学期
小学教学工作总结精选
5
篇
导读：本文
小学教学工作总结
精选
5
篇，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
不断的总结是为了更好的进步，
下面是为大家整理的小学教学工
作总 结，仅供参考！
小学教师教学工作总结
1
思品教学要以< br>儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性
和有效性。
开放性的 思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教
学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力 。它以大思
品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实
践为基本渠道， 以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，
使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
传统的思品教学是“封闭”的，
“静态”的，以教师讲授为主，
缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一
时的热情又能持续多久呢
?
本学期三年级的思品教学总结如下：
1
、广阔的 教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在
教室教学外，
还可根据教学内容，
组织学生到教室以外的场所去进行
教学活动。
《爱护公共设施》一课，就可以组织学生到校园内 、甚至
在校外组织活动学生讨论做到爱护公共设施
;
《积极参加公益劳动》
1
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一课，
要求学生知道什么是公益劳动和为什么要参加，
可带领学 生在
校园内甚至可以到学校附近的小公园、
街道进行教学活动，
及时进行
“打 扫落叶”
、
“你丢我捡”的活动。强化“知”
、
“行”统一，收到了
较好的教学效果。
2
、互动的动态式讨论。
“在现实生活中，
学生已经形成了一定的品德和行为习惯，
积累
了一些社会生 活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要
善于调动和利用学生已有的经验，
结合学 生现实生活中实际存在的问
题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在
获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
”
(
《课标》
)
动态式讨论正是体现了这一教学理念，
它真正让学生成为主体，
能充
分调动学生的积 极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索。
学生们主体积极参与，萌发了高度的热情。他们有的 提议要成立“小
小发明家”
协会，
有的提出
“让我们每天都有一个
“ 新发现”
的要求……
虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开”
，使整个课堂 成
为学生交流、思想碰撞的场所，使课堂成了信息交流所。
开放的 动态式讨论、
小组合作形式，
使学生的主体得到了充分发
挥，学生得到了“全身心”的 投入上，有利于培养他们的兴趣和注意
力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验 ，
有利于道德认识内化为学生的自觉行为，
同时也培养了合作意识，
增
强了可 持续发展的能力。
3
、多样化的情境式表演。
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我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、
角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”
。教学中
分别让学生角色扮 演，
加深了对课文内容的理解，
使学生进一步体会
内容。
当学生有了一定的道德认识，
这时更应该给他们创设一定的情
境。
情境表演对于学生来说比较真实、亲切，
能使学生充分参
与、积极表现，融 入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德
认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
三、设计开放式实践活动
《课标》中提出“教师要 面向学
生的生活实际，
加强课程内容与学生生活实际的密切联系，
教学空间
不 局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。
”优化思品课
堂教学，
就是要有意 识地挖掘教材中的社会因素，
由课堂延伸到课外，
依托教材，紧密联系社会实际，将校园、家庭 、社会等一切有利于学
生明理、导行的场景都当作课堂，
“创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高
认识社会、参与社会、适应社会 的能力。
”切实提高思品教育的实效。
1
、与社会实践活动紧密结合。
我们的作业设计要冲破封闭的圈子 ，向课外延伸，跟生活接轨，
结合相关的教学内容，
开展一些社会实践活动变得生动、
活泼、
有趣。
2
、与少先队活动紧密结合。
学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生
动也缺乏形象性、参与性，而少 先队活动可融思想性、趣味性、艺术
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性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品
教学 与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。
学生良好的行为习 惯不是一节思品课就能解决的问题，
为配合
好思品教学，
应有一定的强化规范训练，< br>结合思品教学制定每周每月
的规范目标，
使课堂上的热情延伸到课外。
经常不断 地进行课后导行、
巩固，
才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，
逐步养成良好
的行为习惯。
运用开放式的评价考核
。评价的根本目的在于获得反馈信息，
促进儿童发展。
“因此，要从每个学生的原有基础出发 ，尊重学生的
个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。
”
(
《课标》
)
我们教师在
教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容
学 生错的，
这样可诱发学生的积极性。
根据思品课的学习评价，
即
“对
学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态
度、学习能力和方法、学习结果。”在考核时，要把《小学生日常行
为规范》
考核与思想品德学习考核结合起来。
把 对学生的认知能力考
核与行为能力的考核相结合
;
重在平时性考核，形式可采用教师评 、
自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全
面发展、提高整体素质为 目的。
实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学
方法的变化。
总之，
只有真正改变过去从教材到课堂封闭、
单一的思品教学模
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式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教
育效 益，提高学生的道德素质。
小学教师教学工作总结
2
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学
期的教学工作又结束了。
回首一学期的音乐教学工作 ，
有一定的成绩，
但也有一定的不足。
现将这一学期的教学工作总结如下，
以 便今后更
好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、
基本情况概述
首先，
我给自己定一个教学指导 思想，
我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少
数，而绝大多数学生长 大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以
我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快
的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从
而获得音 乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，
给班 级制定短期目标进行分层次学习，
从总的完成情况来
看，同学们的音乐素养是越来越好
.
在教学中，我坚持以审美教育为
核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通 过音乐
教育陶冶情操、启迪智慧、
激发学生对美的爱好与追求。注重以学生
为主体，让 学生在愉快的音乐实践中活动。
二、取得的成绩与经验
1
、在教学中，经常运用范唱方式
于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术 形象思维，
使他们做到有感
情地歌唱，
通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。< br>学生在全面
的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
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2
、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、
正确的呼吸、准确的发音、
清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学
生做到自然音色圆 润，不断提高唱歌的艺术技巧。
3
、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示
范
教学法，都是 先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱
歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音 乐程度的提高，利
于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1
、为了使学生能轻松、愉快地上< br>音乐课，
经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。
努力做到用
好的设计抓 住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意
的批评与纠正。
2
、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较
为宽松。
四、
存在的问题和改进措施
二年级游戏活动设计较少，吸
引学生兴趣不够，
在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课
件，来提高 学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为
批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成 熟的表现。所以给他
们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无
恐。因此 ，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运
用不够。
在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。
多让学生听好的音乐
,
唱好的课外歌曲
,
培养学生自主创编、自主参
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与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。
让全 体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好
课堂教学后记，
反思自己的教学 行为，
运用课堂教学后记清楚的反应
自己的教学情况，
我利用它及时地思考解决自己的 教学问题，
使自己
的音乐课教学效果逐渐好转。
另外，
将教材中未涉及到的流 行音乐元
素引入课堂，使音乐教育元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学
生更喜欢音乐课了 。
当然在日后的教学工作当中，
我会更加努力地加强音乐教师 基
本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为
做一名优秀的音乐教师再 接再厉。
小学教师教学工作总结
3
本学期即 将结束，回顾自己在本学
期里所做的工作，
虽说能做到热爱本职工作，
认真学习新的教 育教学
理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更
大的进步，有必要对 自己本学期的工作进行反思，因此作自我总结
一、努力学习理论知识，积极参 加业务学习。紧跟时代步伐在飞速发
展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。
平时，
我能积极利用课余时间，
认真学习自费订阅的
《小学体育教师》
等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学
习他人的成功经验，移植到自己的 教学中去，达到事半功倍的效果。
同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》
，对课改要求有 了一个
全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外，在教
学和工作中，我能按 《学生体质健康标准
(
试行方案
)
》及《学生体质
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健康标准
(
试行方案
)
实施办法》来教学和测试。
二、尽心尽职，干好本职工作。本学期里，我担任
2-3
年级体育< br>教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有
负家长和学生。为此，我从以 下几个方面努力提高教学质量。
1
、我在教学中特别重视学生的思想教 育，利用体育教材的特
点结合具体内容，
向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、< br>组织性、
纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做
有理想、有 道德、有文化、有纪律的一代新人。
2
、教学中能面向全体学生，注意发现 学生的闪光点，多表扬鼓
励，
让学生在轻松、
愉快的气氛中获取知识。
在做好 教学工作的同时，
我还积极做好分管工作。
3
、有计划、有目的、 有层次上好每一节课。做到课前备好课
;
课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中 锻炼、在锻炼
中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常
与学生为主体 ，
教师为客体的新课改新方式，
选择学生不同年龄断的
适合学生的教学方法。
4
、这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
xx
年
5
月参加省第三届中小学体育教学说课评优活动，说课稿《小
兔子学本领》获省二等 奖
;xx
年
10
月参加省体育教学展示交流活动
体育课《趣味踏板操 》获省一等奖。
三、教学工作中成功的方面
本学期的教学成功的方面有：
使二三年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。
8