小学教务处教学工作总结
绝世美人儿
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2021年01月17日 07:18
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小学教务处教学工作总结
人
篇一：学校教务工作总结
学校教务工作总结
本学期，我校以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党
的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革 为中心
,
突出交流、合作探
究的理念
,
坚持“课题研究与课堂教学反 思相结合，教学理念与教学实践相结
合”的工作原则
,
坚持“专业引领、骨干带动、同 伴互助、自我反思、自主发
展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的
学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作的新局
面。
一、教学常规、稳中有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育 教学过程中，
必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化
教学 秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规
范完善我校教学管理工作，切实 抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学
化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1
、严格要求加强常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是 衡量一位教师是否胜任教学
工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教
学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作
业，不体罚和变相 体罚学生，并严格控制
学生在校时间。
2
、真抓实干，按时检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明 确的要求，并在全期的工
作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，并将检查结果< br>进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予输导。
二、拓展知识，积累经验。
1
、提高教师自身的理论学习。
一是通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在
学习研讨中吸收、消化新的 课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。
二是通过信息技术技能，让教师掌握现代教 育手段。充分利用了远程教育
资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保 了
现代教育技术设备利用率。
2
、设身处地的为教师搭建了交流与互动的平台。
结合教师们的教学实际， 从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，学
科带头人上好了一节示范课和与兄弟学校中厂小学进行一 次，以如何教好学生
为主题的论坛交流会，这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展
示才华的平台。
以上这些活动，实现了教研与科研的整合，扩大了一些教师的知
名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践
中，而且还使学校形成了 浓浓的教研氛围。
篇二：
2015-2016
第一学期小学教导处工作总结
2015
—
2016
学年第一学期
教导处工作总结
福农小学教导处
月
x
日
2016
年
x
2015
—
2016
学年第一学期教导处工作总结
时光匆匆，伴随
2016
年的钟声，转瞬间，一学期又这样急闪而过。
回顾这一学期，感触颇深。教导处在学校的正确领导和支持下，紧紧
围绕本学期学校工作计划及教导处工作计划，扎实有效地开展工作，
圆满地完成了学年初制定的各项工作任务。现对本学期的工作情况，
作一简要总结：
一、基本情况
本学期，我校开设一至六年级共
12
个教学班，在校学生
526
人，
其中女生
258
人，少数民族学生
436
人 ，留守儿童
181
人，寄宿生
77
人；本学期我校共有专任教师教 师
31
人，其中特岗教师
6
人。
二、具体落实
1
、本学期，我校严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，
保证了教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度，加大了
对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督
查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期
末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，
力保各学科都要上足课时，保证质量。
2
、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。从学期初开始，认
真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度
去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈
并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定
时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋
存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
3
、查评结合，夯实常规。为了规范教学行为，我们根据教学月
检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析
等方面提出了具体明确的要求。本学期教学常规检查采用集中检查、
互阅评比等方式，各教研组每月分对学科组每位教师的教育教学工作
进行全面检查，帮助教师找出备课和作业中的问题，并提出整改意。
4
、监控检测，提升质量。我们始终把提高教学质量放在首位来
抓，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及
时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、
数学和品德与社会、科学四科调研和抽样分析调查的力度，建立教学
质量监控检测制度。
5
、多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效
的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着
差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学
生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对
这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在对各班
30%
以上学生
的进行实效家访，了解学生在家的学习生活情况。
三、存在问题：
1
、缺乏创新精神，工作思路陈旧，很多还是停留在原来的老路，
工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。
2
、教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教
研活动形式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱
着完成任务、多一事不如少一事的心态。
3
、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。
教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出
有价值的指导。
4
、少数教师没有转变工作态度，自私自利思想严重，拿“三严
三实”当耳边风，给学校工作态度带来一定的负面影响。
5
、有的教师在教案中没有写课后记，批改作业不认真
四、下学期努力的方向
1
、积极参加“国培”、“十三·五”网络培训，积极参与中心学
校组织的教研、同课异构等交流活动，提高教师业务素质。
2
、新学期多进行教师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂
的质量更高效。