2020学年第二学期小学教学工作总结
巡山小妖精
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2021年01月17日 07:20
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本学期，
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，
认真贯彻党的 教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程
改革为中心
,
突出交流、
合作 探究的理念
,
坚持“课题研究与教
研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作 原则
,
坚
持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”
的策略 。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学
行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基 础上，
开创了我校教育教学工作新的局面
!
一、常规工作、规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基 本工作，在复杂的
教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教
学工作正常开展的 保证，它可以优化教学秩序，创建统一、
和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规
管理更加科学化，本学期在强化教学管理 上主要做了以下工
作：
1
、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位 教师必须遵循的基本准则，是衡量一位
教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计
划，
要求教师严格按课表上课，
按教学进度、
备课内容上课，
教师提前进课 堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不
体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2
、求真务实，进行教学常规检查。
< br>开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要
求，并在全期的工作中加强检查与指导，教 务处每月定期组
织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结
果进行反馈和通报， 对确实存在问题的教师及时进行谈话，
给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取，提高能力
1
、加强了教师的理论学习。
一是通过现代教育理论 培训，
开展了“读一本好书”活动。
倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、 教
师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨
中吸收、消化新的课改信息和教育 理论，然后指导自己的教
育实践。
二是通过信息技术培训，让 教师掌握现代教育手段。充
分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息
意识和运 用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用
率。
2
、夯实了教师的业务培训
(1)
本学期， 学校继续采取了“派出去，请进来”的方式，
尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的
业务素质。本学期我校王梦兰老师和周小娟老师参加了在上
海举行的华东六省一市小学数学第十 届观摩课活动
;
姚姗和
吴芳老师参加了市小学数学示范课观摩活动
;
全体语文、
数学
老师到赣州红旗二校、于都天润小学等学校学习取经。本学
期我校请来 了县教研室的陈齐干和黄建萍老师来我校做专
题讲座
;
请红旗二校和于都天润小学的领 导和老师来我校指
导我们上课，
其中于都天润小学的教师还现场送教
;
通过学 习、
培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明
确了目标，有了前进的动力。为 进一步激励广大教师投身教
研、教改的积极性，提高课堂教学质量创造了良好的条件。
(2)
继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头
人 、骨干教师的传、帮、带作用。通过“结对子、搭台子、压
担子”，
我校的青年教师脱颖而出，
尽快地成长起来了。
徒弟
每两周至少向师傅学习
1
节课，经常向师傅 请教。师傅经常
指导徒弟的课，
让徒弟的教学水平得到相应的提高。
本学期，
教务处组织
19
位青年教师进行了说课比武，最终，钟平和
戚本健等老师喜获“一等奖 ”，充分体现了蓝青结对工程的成
效。
3
、为教师搭建了展示才华的平台。
学校建立了“学 习
-
培训
-
展示”为一体的机制，
结合教师们
的教学实际， 从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，
实习教师都上好了一节汇报课，选调教师都上好了一节过关
课，骨干教师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了
一节相同内容的研究课。这些活动的 举行，让教师有了交流
互促的机会，有了展示才华的平台。
三、研讨交流、扎实课改
1
、扎实开展了备课组的教研活动。
本学期教务处要 求各备课组在制定好相应的教学计划
的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。每周二下
午放学后教研活动时间，各备课组要根据学科内容，围绕专
题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用， 解决好教学中
遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、
目标、
要求、
重难点的突破、
教法的设计、
辅助手段的应用。
说课、评课都有详细记录。各 备课组年龄在五十周岁以下的
女教师、五十五周岁以下的男教师至少要上了一节组内公开
课。教 务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定
期的抽查。并根据检查情况评选了六年级语文组为先 进备课
组。
2
、课题研究工作初见成效。
本学期，教务处鼓励学校的教师极积地申报和参与课题
研究，通过课题的 研究促进自己的专业水平。如张华校长申
请了全国教育科学“xx”规划重点课题《基于数字星球系统下
信息技术与各学科教学整合的创新实践与探索》并获得了审
批。同时也极积地在学校开展学科带 头人和骨干教师的申请
和论证工作，如赖慧梅、曾缨和谢生辉三位老师都进行了省