小学春季学校教学工作总结
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2021年01月17日 07:21
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小学春季学校教学工作总结
一学期来，我校的教学工作在进一 步贯彻落实“三个代表”重
要思想指引下，
在乡中心小学领导的直接领导下，
在全体老 师的共同
努力下，
学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精
品为目标 ，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，
加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列 教学活动，取得了一些
成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面 的工作都纳入到课程改革的体系中来，继
续完善和认真落实好教育教学管理制度。
本学期我校以 中心小学制定
的《教育教学工作综合评估方案》和《
20XX
年学校工作意见》等相< br>关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、
上课、听课、评课、作业等严 格按照中心小学的要求来完成。做到常
规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1
、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课
程》 、
《新课程标准》、各学科的课程标准
(
大纲
)
等文件。学习时做< br>到了
“三落实”
即学习时间、
学习内容和中心发言人落实。
通过学习，
明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措
施以及新教材教学的具体操 作等。
2
、
加强新设课程的实施研究。
特别重视研究 了综合性课程以及
综合实践活动的实施，
从而真正把新课程的新理念、
新方法和新要求
逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3
、
本学期选派优秀教师上了多节示范课，
提高了全镇教师对新
课程课堂教学的认识，
提 高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，
整
体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高 。
4
、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
5
、 积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓
了教师的视野，
提高了教师的综合素 质。
我校有众多教师在竞赛中脱
颖而出，
如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等 奖，
获乡小学
语文教学设计竞赛二等奖
;
刁以东主任获乡小学数学教学设计竞 赛二
等奖
;
丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学
教学 设计竞赛鼓励奖
;
汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，
获乡小学语文教学设 计竞赛鼓励奖
;
黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂
教学竞赛二等奖
;
丁 桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖
;
康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。
另外，
学校汤昌珍主
任、刁以东主任、
丁莉老师还积极地向县局教研室编印的 《课程改革
实践与探索》投了稿。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生 命线，教育质量的优劣直接影响到学校与
教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为 本学期的中心
工作来抓。做了以下工作：
1
、通过期初摸底， 深入分析各班现状，根据各班教学质量的实
际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量 意识，