小学六年级教学工作总结
绝世美人儿
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2021年01月17日 07:26
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小学六年级教学工作总结
小学六年级教学工作总结
小学六年级教学工作总结篇
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本学期我担任六年级数学
教学工作 ，我转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标
准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想 结合
起来，努力完成了本学期的教学任务。为了使本人的教学工
作做的更好，现对本学期教学工 作作出如下总结：
一、认真备课
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学
内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学 方法，注重各
教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本
节课的重点。每一节课 都做到“有备而来”
，每节课都在课
前做好充分的准备，并在课后及时回顾、反思。
二、注重课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动，
共同发展
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学
学习环境，让学生在 获得知识和技能的同时，在情感、态度
价值观等方面都能够得到充分发展。在课堂上我特别注意调
动学生的积极性，
加强师生交流，
充分体现让学生学得容易，
学得轻松，学得愉快的 精神，培养学生多动口动手动脑的能
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力。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发
展的过程。
三、作好小结、条理存贮、系统知识
学生在每节课 中所掌握的知识是零散的，但数学学科因
其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存
贮的学生的脑海里？这要借助于知识小结 ，通过小结让学生
去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在
教授每个知识点、 每个单元后都抽出一定的时间让学生去归
纳、小结，以完善学生的知识结构。
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这学期我任高二
（
3）
班的
数学课，总人数是
13
人。这个班的基础较差，学习数学的
兴趣不高，虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的
教学计划，已经圆满完成了这学期的教学任 务，下面我对这
学期的工作进行一下总结。
一、精心备课，注重培养
在认真备课的前提下，每节课能够根 据学生学习的具体
反映情况作出相应的灵活变化，使每节课能够让每个学生都
能够学有所得，并 且在课堂上尽量的关注到每个学生的行为
表现，相应的作出鼓励或批评的眼神，并且在课堂多彩用了问题引导式教学，培养学生积极参与，积极思考和善于表达
等多方面的能力，当然这一环节在平时课 堂中同学们表现不
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是很好这可能与同 学们的学习习惯和学业基础较弱有很大
关系，所以在以后的教学更应该加以培养。
二、讲与练结合，注重能力
平常除了精讲课本内容 ，我还侧重学生的能力培养，在
布置课下练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习，
并且 不定时检查，因为我发现我们的学生太不注重课后的复
习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所 提高，效
果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每
周的晚自习，进行集体辅导 ，在晚自修时间进行个别辅导。
我们的学生基础差，缺乏自控能力，常 在学习上不能按
时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好
学生的思想教育，并 使这一工作惯彻到对学生的学习指导中
去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生
的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和他们
交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励 着手，所有的人
都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他
的处境、想法表示深 刻的理解和尊重，但是对于不能按质按
量完成练习和作业的学生，做到惩罚有度。
三、因材施教
鉴于我班的学生的基础总体较差，但 是也有个别拔尖，
平常做到钻研教材，认真备课；做到：重点难点突出，易混
易错知识点清晰， 并掌握好、中、差学生的认知能力，分层
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次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有
所获。优化课堂教学目标，规范教学程序 ，提高课堂效率，
全面发展、培养学生的能力。
一学期的教学工作即将过去，我会在以后的教学工作中
改正存在的缺点，做得更好。
小学六年级教学工作总结篇
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时光飞逝，日月如梭，蓦
然回首， 一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年
级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入 研究
教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的
教学经验。以下是我在本学期的 教学情况总结。
一、基本情况概述
< br>教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教
者就必然有学者。学生是被教的主体。因此 ，了解和分析学
生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接
手这个班的时候，我 就尽量去了解他们。我发现班上同学比
较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备
课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经 常向有经验的老教师
请教。
课前能认真备课，
吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，
教案详细。
上课遵循科学的教学程序，
坚持使用普通话教学 ，板书工整，条理清晰。根据六年级的
小学六年级教学工作总结
心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分
散知识的难点、突出知识重点，达到了优化 语文课堂教学的
'
目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的
特点，注重 读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学
习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展 素
质教育，向
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分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加
强学生的思想政 治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。
同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经< br>等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验
教训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就 讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师
的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，
表情不丰富，
对于不是学习很勤力的学生来说，
无异于受罪，
整节课肯定是坐如针毡 。所以，在课堂讲解中，我总是注意
语言的幽默风趣，
语文学科，
语言为主，
老师的语言不生动，
何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名
字嵌入其中，这 样一来，念到名字的学生———多半关系到
听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老< br>师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠
多。对于学生回答中的好词好句，或是 能体现其平时大量阅
读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他