2019年小学学校教育教学工作总结
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2021年01月17日 07:29
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2019
年小学学校教育教学工作总结
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
:
时间过得很快，
转眼一学期即将匆匆过去 了，
一路上我们欢欣鼓
舞，收获颇多，深感喜悦。借此，我将我校教育教学工作做个总结
;
主要从以下几个方面来叙述
:
一、教学常规管理正常化
1< br>、
中心学校对我校
30
位教师进行，
教师工作检查中获得评价较
高，其中优
+12
人，班容班貌优
+ 7
个班级，学校总评优级。在我校< br>的管理工作确实竖立管理兴校、
管理立校的理念，
教师各项常规工作
都有条不紊 的开展，并认真落实贯彻中心学校的工作精神。
2
、我校严格把关，从每个月的月自 查入手早做准备，树立很强
的迎检意识，
确实抓好抓实，
很好的促进教师教育教学业务 能力的提
高。
二、积极认真参加业务理论学习及教研活动
1、星期三的业务学习由两位副教导主任负责把关，每逢学习期
间，
各位教师都能很好的出席 并认真的观看学习新型的课堂教学模式
的教学
vcd
，不时还会针对课堂教学中得某一 个问题进行探讨，可谓
兴致高昂，效果甚佳。
2
、在校本培训研修上，根据 上级文件有关要求，我校形成以谢
淮河副校长为组长的领导小组。
从做好校本培训工作方案、< br>工作计划、
安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂
研讨、< br>理论学习、
师德师风教育、
安全法制宣传，
可谓内容丰富多彩，
形式多 样。
让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、
理论得
以形成、业务得以提高。
3
、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在
继承的同时 不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、
说课、评课一条龙，这个学期已上过公开课的老 师有
:
王清霞老师、
吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯美丽老师、翁碧秀老师 、
王石柳老师、汪梅凤老师。
这
8
位老师在三尺讲台上各显风采、各彰
其节，
得到听课老师的一致好评。
同时我们在
9
月下旬接受兄弟学校
校长的随堂听课，等级都是优级以上。正是有我们这些任劳任怨、勇
挑重担老师的密切配合下，在学校 语文、数学教研的直接参与下，才
能让我们学校的教研水平得到很好的提高，
让老师们的教学艺 术不断
精湛。
4
、启用新教材的一年级老师，严格遵守“先培训后上岗、不 培
训不上岗”
的要求，
利用双休日准时出席认真准备参加中心学校组织
的8
次集中培训，
培训过程中我校的
3
位老师多次受到中心学校领导
的好评，
出版的培训简报刊登了温培芳老师的教学小故事，
得到同行
的认可
;
汪梅凤老师的提供课堂教学
vcd
更是给与会老师带来很难得
的教研素材， 同时也使我校的教研工作得到中心学校的表扬
;
王石柳
老师积极参与现场讨论在培训总 结中给予了肯定并提出表扬。
5
、在业余时间，老师们积极撰写论文、热情高昂、成 绩可观，
有柯美丽老师获得《小学语文教师》作文论文比赛二等奖，王泳昆老
师、陈春苗老师分 别在《安溪教育》发表，还有
20
几篇汇篇在《长
坑教育》
。
三、备、教、批、辅、考成绩斐然
1
、
XX
年秋季，是我 们丰收的大好年头，喜事频传，师生参赛硕
果累累，
其中有李海波老师获得安溪县中青年教师课 堂教学比赛三等
奖
;
年会论文评选中有王清霞老师撰写的《走向新课标，让农村小学< br>语文课“有趣有味”
》获三等奖，陈春苗老师撰写的《浅谈作文源泉
--
情感的 激发》获三等奖，吴月鸿老师撰写的《最是书香能致远》
--
让农村孩子亲近阅读获三等奖，< br>翁碧秀老师撰写的
《教给学生方法提
高写作能力》
获三等奖
;
学生参赛成绩更丰
:
“泉州市小学生作文通讯
赛初评”一等奖
1
名， 二等奖
3
名，三等奖
4
名
;
“长坑中心学校手
抄报 、想象画比赛”一等奖
6
名，二等奖
6
名，三等奖
2
名;
“长坑
中心学校一、二年级普通话比赛”二等奖
1
名，三等奖
2
名
;
“长坑
中心学校中、高年级作文竞赛”二等奖
3
名， 三等奖
5
名
;
“长坑中
心学校六年级数学竞赛”一等奖
1< br>名，二等奖
2
名，三等奖
1
名。
2
、以上 成绩无不渗透老师们、同学们的一片汗水，每一次的活
动，老师们都很有责任心，通过思想教育激发学生 的参与热情
,
辅导
过程循循善诱，善始善终，
终于在参赛中脱颖而出。回顾一 路留下的
串串足迹，我们深感自豪。
3
、几年来，我校注重学校的外塑形象 ，内重本质，总是把育人
与教书提到并重的位置。提倡老师们“学高为师，身正为范”
、
“要给
学生一杯水，自己先有一桶水”加强师德师风建设。其中在学校的号
召下进行了“献爱 心，捐款医治白血病患者”活动中，师生踊跃捐款
共达
1500
元，
虽然这点 钱不是很多，
但这很深凝聚我们的一片爱心，
为病人及送去的不仅是钱，还送去我们深深的祝福 和问候。
4
、继续加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐
层 深入，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托，充分重视校园
文化的传播作用，
发挥红领巾 广播站的舆论导向作用，
继续做好学生
在校一日常规教育、认真组织学生参加“三优一学”评比 ，从集体到
班级逐步转换，从学生的学习上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听
他们心声，努力 为青少年的健康成长积极创设搭建平台。
5
、学期抽考中六年级成绩居中心学校中上水平。
四、教育教学工作中的瑕疵
1
、保证教育教学正常运转的值日工作，有个别 老师不到位，虽
然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。
2
、教研 工作准备不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的
效果，主要原因有学校管理上、设备上的添置不齐 全，新学期将进一
步完善一些制度。
3
、学校“三风”还有待于进一步形成 。要学会将一切不利于我
们教育教学工作的因素，消除在萌芽状态。
4
、班 级文化氛围不够规范，拟订新学年每班分发一份报纸供学
生浏览，让他们初步了解掌握最新国内外新闻， 增长学识。各班要做
好管理工作。
篇二
转眼新的一学期就将结束 ，
回顾本学期的工作，
我们坚持以教学
工作为中心，以邓小平理论和“
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”重要思想为指导，以培养学生
创新精神和实践能力为重点，
进行新课程改革为契机 ，
加强教学常规
管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力
推 进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。
一、全面提高我校教师职业道德水平。
**
中心小学为更好地贯彻、实施《 公民道德建设实施纲要》
，更
快提高老师的职业道德水平，
我们以县科教系统开展师德 活动为契机，
紧密配合镇中心校行政，
并结合本校实际，
切实地开展教师职业道德建设工作。
首先制订好师德建设计划，
利用各种会议组织教师学习
《公
民 道德建设实施纲要》
，
《
**
中心小学教师职业道德规范》
和组织老 师
深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师
树立起爱岗敬业，安教乐 教，为人师表的良好师德形象。
**
中心小学同时结合本校实际，
制订《教师日常行为规范细则》
，
向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础， 以制度
建设为核心，
以督导评估为手段的师德建设工作机制，
切实推行师德
量 化评估方案，
努力提高教师队伍的师德水平，
努力塑造新时代教师
的新形象。其次结合 县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教
师学习有关关纪律教育活动的文章，
收看师德专 题教育录像片，
写读
书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高
教师的道德观念和法律意识。
为了把师德建设活动落到实处，
还制订
《
**
中心小学教师职业道德考核细则》
，每一项进行量化考核，使教
师自觉执行。
二、加强学习，树立新的教学理念。
本学期继续紧紧围绕学习新课程，
构建 新课程，
尝试新教法的目
标，
不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构 件新理念有机的
结合起来。
通过学习新的
《课程标准》
，
认识到新课 程改革既是挑战，