2020年工作总结-年度小学学校教学工作总结
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2021年01月17日 07:32
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年度小学学校教学工作总结
篇一：
20xx
年度小学学校教学工作总结
在过去的
20xx
年，
石门小学上下一心，认真学习贯彻上级文件精神，坚持
“追
求绿色质量，打造幸福校园”的理念，认真落实“三个年”主题系列活动，大力弘
扬“大爱 育人、以文化人、立德树人”的江山教育精神，扎实推进校园文化建设，
积极践行江山教育“学在江山” 品牌建设。
一年来，
学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务 实进取。
全面贯彻教育方针，
加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量，积极创建 丰富多彩的校园
文化等方面取得了一定的成绩。
一、抓师德师风，践行大爱教育
“学高为师，身正为范”，
良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。
学
校结合全市教育系统“三个 年”
活动之——
“师德师风提升年”
，要求每位教师在平
凡的工作岗位上，努 力做到八个字：敬业、爱生、博学、善教。在全校范围，继续
深入开展学习“最美教师”
，争做 “最美教师”各项活动
;
认真组织教师开展“学在
江山”
“生本课堂活力教育 ”
“三教三学”
系列大讨论
;
大力挖掘师德先进典型，树立
榜样，鼓 励教师向身边的先进典型学习，继续开展“感动校园教师”评选活动。
特别是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处，每周四晚的师
德师风学习活动开展得有声 有色。从中国最美教师张丽莉到江山市师德楷模先进事
迹的学习，再至学校中“感动校园”教师的现身说 法，每位教师都切切实实地感受
到了一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时用“最美”要求自己 。现在，
学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感，
安心本职工作、< br>为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教育当做
乐趣。
二、抓常规制度，促进规范管理
教学质 量是学校的生命线。在学区的统一布置下，我们继续一丝不苟地抓好常
规制度建设和管理，千方百计提质 量。我们主要采取了以下措施：
1.
狠抓教学常规，强化过程管理
教学常规的落实是 提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，学校制定
了细致的教育教学常规，细化了各学科教学规 范。要求教师严格按照教学常规的要
求，认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教导处每学期期中 、期末对教师
的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，由校长亲自在专题会议上对优秀
教师进行表扬，对表现不够的老师提出批评，并要求她们及时改正。
学 校针对青年教师，开设了专门的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织
学校骨干教师担任新教师的师 傅，为她们进行手把手地指导。
学校还建立了由校长、副校长、教导处 两位主任、工会主席等
5
人组成的“抓
常规、促规范”督查小组，建立《石门小学“抓 常规促规范”工作纪律》
。每周轮流
对教师的值班、教学、卫生、安全等学
校系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。
2.
加强学生常规管理，进行行为习惯教育
学校以贯 彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进
行爱国主义教育和良好的行为习惯教 育。
由于德育工作抓得扎实有力，
学风、
班风、
校风明显好转，绝大部分学生 养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为
习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。< br>
3.
狠抓安全常规，保障校园平安
学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，建立了严格的教师值周制度、午睡
管理制 度、节假日值班制度、学生乘车点名护送制度、科任教师点名制度等常规制
度与督查措施。我们还结合安 全活动月开展了安全逃生演练、防溺水专题教育等各
项活动，确保校园平安。
三、抓校本培训，提升教师素养
(
一
)
完善教科研队伍，规范教科研活动
< br>1.
健全教科室各项制度，重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励工作，发挥
青年教师 的带头示范作用，
激发中年教师的科研热情，
培养学校良好科研学习氛围。
在浓郁的相 互学习、相互合作的教研氛围中更新观念，加强教师开展科研工作的主
动性。
2.
扎实做好我校主持的衢州市、江山市两级课题结题工作，认真总结，深刻反思，整理出我校课题研究的经验和不足，以利今后的课题研究工作。
(
二
)
加强校本培训，提高教科研水平
根据我校青年教师占全校教师总数
76%
的实际情况，学校继续坚持以培养青年
教 师为师训重点。根据学校教师素质提升工作计划，学校在青年教师培训工作做好
如下“校本七训”工作：
1.
集体备课，资源共享
< br>学校规定每周二、周三下午为语文、数学集体备课时间。以年级学科为单位，
每位教师备课一单元 ，并讲解，进行集体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任
课教师手中。
2.
开展“江郎夜话”教师读书论坛
教师 自行进行阅读优秀的教育教学类书籍，统一采用阅读教师公开讲座的形式
对全体教师进行讲授。
通过活动老师们逐渐养成阅读的好习惯
;
通过交流，
老师们达
到了资源的共享 。每个学期期末还全校评选“十佳读书教师”
，取得了较好效果。
3.
教师“基本功
PK
赛”
全体教 师分学科，开展“基本功
PK
赛”
，分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演
讲、 教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、
解题赛等。回过头来，< br>我们欣喜地发现：
两次写字比赛后，第二次明显好于第一次
;
即兴演讲比赛中， 第二次已经不再有第一次的紧张，多出来的是一份自信
!
4.
教学札记真实有启
一年来，学校共收到青年教师教学札记近
1000
篇，并选择优秀
的随笔札记发布在学校的“石门小学幸福教育”教育博客中，供全体教师展示
交流。 通过活动，我们教师也因此把握住了不少“灵感”
，及时捡起了似金子的“鹅
卵石”
， 成为自己教育研究的第一手资料。
5.
教研课堂扎实有效
一年来，学校继续开展先学后 教课堂教学模式的改革与探索以及“生本课堂，
活力教学”这一主题进行课堂教学改革与尝试。我们通过 “小组磨课备课，大组评
课做课”的课堂研究模式。使小组备课磨课的灵活性与大组评课做课的热烈气氛 相
得益彰
!
使青年教师的活力教学与老教师的经验之谈融会贯通
!
6.
聘请外援讲座，注入新鲜活力
20x x
年上学期，我们按计划邀请了几位名师给老师们讲座。
3
月
7
日， 付淑玲
老师给我们开“谈谈如何开展实践——论文——课题的课题研究模式”的讲座
;3
月
2020
日，邀请姜洪富给我们作“一三五课堂教学模式案例式解读”的讲座
;5
月
9
日和
23
日，姜雪华给我们进行了两次课件制作培训
; 10
月
24
日，毛水菊给我们作
“改善校本研修提升职业幸福”
的讲 座……受到广大教师的好评
!
名师和名校长的讲
座展现了一位位名师的风采，更为我校 的校本培训注入了新鲜的活力
!
7.
以教学案例、课题研究为 载体，开展系列大思考、大讨论活动。学校通过组
织优秀教学案例、教育小规律的评比，使教师们养成了 静心思考教育的习惯。学校
还对评选出的优秀作品进行了整理，分装成册，成为了学校教育工作宝贵的财 富。
通过组织教师参加教育局开展的“学在江山”系列讨论，提升了教师们教育教学的
大局观， 扩大了她们的视野，使老师们感受到了作为教育工作者神圣的使命感。
四、抓校园文化，提升学校内涵
学校文化建设是教育科学和谐 发展的必然要求，是学校存在的根本价值所在，
是教育教学改革的强大动力，是创建学校品牌形成核心竞 争力的需要。
20xx
年，我
们确立“文明行为文化校园”作为校园文化年的主题，从 “文明”入手，以“文化”
为目标。强通过化班级管理，丰富多彩校园活动的开展，提高了学生综合素质 ，形
成了良好的文化氛围。
1.
开展“文明行为，文化校园”系列活动
①从20xx
年学校校园广播开通以后，
每周三中午的校园
“红领巾广播站”
已正
式开通，分为校园快讯、小小作家、经典推荐等几个版块
;
②开展了每月一次的主题黑板报、
“文明班级”
、
“文明办公室”的评比活动
;
③抓住各种契机，开展系列活动。清明前夕，学校部分师生来到吴奇龙烈士 墓
前，敬献鲜花，寄托哀思，使孩子们受到了良好的熏陶和教育。
20xx
年下半年， 得
知六
(2)
班学生毛周俊，
被查出患急性淋巴癌，
在杭州就医。< br>学校立刻发动了全体师
生进行献爱心活动，共筹到善款
2020500
元，并及 时送到毛周俊家人手中。
④
6
月份，学校举行了“校 园文化，展现自我”为主题第八届艺术节专场演出。
舞蹈《劳动最光荣》等节目为整个艺术节增添了靓丽 的色彩，绘画、手工等各项现
场赛，激发了学生对艺术的浓厚兴趣
;
< br>⑤学校在
5
月和
10
月分别组织了全体师生一起参加
“走进生 活爱我家园”
主题
春游、秋游活动。让孩子们走进大自然，感受美好的生活。
2.
积极落实课外阅读活动
组 织全校各班开展每个学生
“每月一书”
读书活动，
每学期背诵
10
首 经典古诗、
2
篇经典小古文，期末学校教导处进行检查。每学期开展一次全校性的“经典阅读”
读书体会比赛，
“书香班级”评比活动等。
3.
切实落实“体艺
2+1
”
落实 阳光体育活动，学校在每天一小时阳光体育运动的基础上，要求体育组，
每两周开展一次以年级为单位的 体育比赛，丰富孩子们的精神生活，锻炼健康的体
魄。如：低段的广播操比赛、中高段的拔河、投篮、接 力比赛等。
学校要求音乐组老师，
带好一支舞蹈队
;
美术组开设书法、
绘画兴趣小组。
以点
带面，创设良好的校园艺术文化氛围。
4.
利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理
本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。
五、抓安全保障，推进教育现代化
石门小学把安全 保障作为促教育发展、
强教育内涵的根本之举，
以项目为载体，
积极开展学校基建、教 育装备、后勤管理等各领域的项目谋划建设和创新活动。
1.
进一步加强学生乘坐接送车辆的管理、安全教育工作。学校一方面多次通过
致家长一封信等形式，
引导家长、
教育学生严禁乘坐三无车辆
;
另一方面积极协调公
交公司，细致 认真地安排教师做好学生乘车的路队接送工作。
2.
加大投入，改善阅读条件
学校克服硬件设施差的 困难，积极筹措资金，今年学校又新增图书
6500
多册，
认真组织各班学生积极投入 到“我读书，我快乐”的校园读书热潮中。
3.
石门小学迁建 工程各项工作开展的如火如荼。截止目前，
2
个标段
10
多个施
工作 业点已全面展开，
工程将在明年
8
月底完工，
争取让学生在明年秋季顺利入学 。
4.
今年学校新增学生电脑
25
台，为老 师办公室增加了
2
台办公电脑，增添了
2
台电子白板，使学校班级多媒体(
电子白板
)
达到了全覆盖。
六、取得的成绩
20xx
年我校教师共有
3 2
篇论文在江山市级及以上获奖。其中，周慧玲老师撰
写的《让孩子在责任感中快乐成长》在《 浙江教育报》的征文比赛中荣获三等奖
;
徐春娟、刘永玉撰写的《心与心交流师与生共进》获衢 州市分享智慧征文比赛三等
奖
;
王轶鸥撰写的
《让民族音乐在音乐课堂中发芽 、生根、结果》
获江山市学科论文
比赛一等奖
;
此外，还有
5
篇论文获二等奖，
23
篇论文获江山市三等奖。
课 题研究成绩不俗。童水燕主持的小课题《农村小学六年级“屡犯错误”学生
的教育对策及研究》
获江山市一等奖
;
周良明主持的江山市重点课题
《农村小学生
“胆
商 ”
现状及提高策略的实践与研究》
获江山市二等奖
;
其他六项课题获江山市三 等奖。
20xx
年学校又有七项课题分别在衢州和江山立项。
在课堂教学、师训方面表现优异。孙洪霞老师在“衢州市首届体育大会篮球比
赛女子三人制”比 赛中获第一名
;
林小爱老师在“古道千年——地方课程课堂评比”
中获二等奖
;
周平艳老师在
“江山市中小学德育导师基本功比赛”
中获二等奖。
积极参加各级培训，徐春娟在江山市小学数学骨干教师素质提升培训活动中被评为优秀
学员。另有
10
多位教师在各类比赛中获江山市二、三等奖。学生参加各类比赛，
有
70
多人次在地、市级获奖。
学校工作千头万绪，
有成功也有挫 折，
有成绩也有不足，
希望在今后的工作中，
同心协力，扬长避短，在困境中求发展， 在成绩上求创新，把学校工作再推上一个
新的台阶。
篇二：小学学校教学工作范文
在刚刚过去一学期里，我校在各 级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导
下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学 教育教学取得了令人瞩
目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功
能
;
强化队伍建设，
提高师资水平
;
优化内部管理，
推行素质教育
;
改善办学条件，
提
升办学品位。在抓好学校常规工作的同时 ，响应上级号召，积极采取有效措施预防
“非典”
，
保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，
现将本学期的工作总
结如下：
一、基本情况
本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工 作重心，针对评估时提出的三
个问题，
全面核实适龄儿童入学情况，
确保适龄儿童的入 学率
;
进一步加强教师的理
论及技能的培训，
提高教师的综合素质
;
保证资金投入，
进一步完善教学设施的配置。
在常规工作管理中，
我们推行养 成教育，
增强德育功能
;
强化队伍建设，
提高师资水
平
;< br>优化内部管理，推行素质教育
;
改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规
工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防“非典”
，保证了正常的
教育教学秩 序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。
二、取得成绩
1
、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%
，小
学升初中率
100%
，巩固了“普九”成果。
2
、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。
3
、
教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念 ，
树立了质量意
识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。
4
、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。
5
、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。
6
、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。
7
、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。
8
、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。
9
、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理
;
加强
对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。< br>