2020年上半年小学教学工作总结文档5篇
绝世美人儿
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2021年01月17日 07:33
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明明dony-滋味
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2020
年上半年小学教学工作总结文档
5
篇
Summary document of primary school teaching in the fi
rst half of 2020
汇报人：
JinTai College
第
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2020
年上半年小学教学工作总结文档
5
篇
小泰温馨提 示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总 结，可以把零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，
以便 改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容要求，带有自我性 、回顾性、客观性和经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意调整修改及打印。
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1
、篇章
1
：
2020
年上半年小学教学工作总结文档
2
、篇章
2
：小学教学工作总结模板文档
3
、篇 章
3
：学年度第二学期镇第二小学教学工作总结文
4
、篇章
4
：小学教学工作总结文档
5
、篇章
5
：小学教学个人文档
档
篇章
1:2020
年上半年小学教学工作总结文档
近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关怀下，紧
紧围绕“以人为本，和谐发展 ”的办学宗旨，以教学科研为方
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向，以课程改革为重心，以提升 教学质量为目标，以提高教师
专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我
校整 体办学水平，现将近期来的教学工作总结
以“教学质量年”为契机，我校的教育教 学工作的开展
有条不紊，积极参与上级领导机构组织举行的各项活动。
一、强化过程管理，提升质量指标。
加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学 期我们
认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，
坚持领导听课评课制度，坚 持双周五业务学习制度，坚持期初
期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎
实高效。
1.
本学期适时进行三次“六认真”检查，采取平时检查
与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一
检查，及时发现问题，及时反馈，及时改 正。学校加强随堂听
课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果
的提高，本学 期随堂听课教师覆盖率达
84.5%
。随堂听课平均
达
55
节。
2.
着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。
期中有针对 性地对部分学科、年级进行质量调研，了解掌握教
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学 情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成良好学
习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、 细心计算、独立
思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提
高有效时间的学习 效率。在期末考试中，全校三科合格率达
97.2%
，其中数学合格率
98.2%，语文合格率为
99.6%
，英语合
格率为
98.5%
，学科成 绩稳步提升。
3.
落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极< br>实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展
两个主题以上的活动，并注意积累资 料。抓好体育卫生工作，
注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。
< br>4.
落实规定，活动确保。我校认真贯彻落实市实施素质
教育的规定，积极推进素质教育 。我校的兴趣小组活动按时按
计划有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、
“舞 蹈”、“绘画”、“书法”、
“计算机技术”等多个校
级专业兴趣小组，同时各班自 行组织班级兴趣小组，统一时间
准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。
今年在镇小学生田径运动会上，我校取得了
149
分，为近几年
最高分，在镇同类学校 中领先。在县运会中我校的入场式获全
县队列表演第六名
;
我校音乐小组的孩子们排练 的舞蹈《从头
再来》获县艺术节评比一等奖，《欢天喜地》参加六一儿童节
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文艺汇演
;
在县教育局组织的教师学生书法、绘 画比赛中，我
校的
xx
、
xx
老师的书法作品均获二等奖，
xx
老师的绘画作品
获二等奖，
xx
、
xx
、
xx
三位同学的绘画分获一、二、三等奖，
xx
、
xx
两位同学参加以“ 改革开放三十年”为主题的绘画比
赛分获二、三等奖。
二、探索校本教研，开创教研局面。
1.
走出去。本学期中，市级教学教研 活动为我校教师提
供了许多的学习机会，我们先后去
xx
的
xx
小学 、
xx
一小观
摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会教师受益
匪 浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。
xx
年
4
月，我校教师 外出参加不同学科的优质课评比，在听其他
乡镇教师讲课之余，与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰
撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取
他人长处，让教师不断在做中提高 、做中完善。
2.
请进来。本学期县教育局初级教研室在我校举行了英< br>语优质课评比，在历时两天全县英语骨干教师授课的同时，我
们让我校英语教师随堂听课，汲取老 师们上课中先进的教学方
法、手段，结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工
作能得到 提高
;xx
年
5
月我校的
xx
老师要参加
xx市数学优质
课评比，我们邀请教研室的老师们到我校给予指导，他们见多
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识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干教师集体备课、共同研讨交流，大家结合自己对这节课的理解畅所欲
言，大家在交流中互相学习、互传方法 、互相勉励、互相促进、
共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。
3.
认真组织老师开展校本教研活动，加大研修力度。开
学初，我们结合学校的总体工作计划 ，制定了切实可行的教研
计划，按时举办教研活动，上课老师为了上好课，在年级组和
教研组里 的老师帮助下，共同切磋，反复修改，既提升了自己
的教学水平，又带动了其他老师一起研究。点评老师 为了评好
课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，
评课中肯定成功，提出商 讨意见，这样既提升了评课水平，又
提升了学校形象。每次活动凡安排到的教师都能准时参加，并
在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使我
校师生受益匪浅。
xx
年
9
月，我校组织开展了区域性的教研
活动，兄弟学校有多名领导和教师参加，在这次 教研活动中，
我校
xx
老师讲了《古井》、
xx
老师讲了《分数除法 的意义》，
与会的领导教师们发言热烈积极，活动开展很成功
;xx
年
4月，
我校的
xx
老师参加了全县的数学教研活动，所讲三年级数学
课《认 识面积》供全县数学教师观摩
; 5
月，教育局小学教研
室在我校举行了“校本教研工 作现场会”，在会上结合
xx
老
第
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师 的《认识面积》一课，我
xx
镇教研共同体的老师们利用网
络，上
uc
交流看法，发表意见，得到全县各校领导老师们的
一致好评，开辟了
xx
县利用网络 进行教研的先河，也让我校
的校本教研活动上了一个新台阶。
4.
结合学校实际开展校本教研活动。在
09-10
第一学期
开学初，由于师资力量的调 整，三至六年级任教英语的教师多
为班主任，对英语教学不熟悉，针对这种情况，学校教研计划
中制定了指令性和指导性计划，
三、建设一支高素质的教师队伍。
加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、 职业
道德教育
;
重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，在
学校日常工 作紧张的情况下，先后安排教师去外地参加培训学
习。一大批教师脱颖而出：
xx
老师 被评为“德育教育先进工
作者”，
xx
老师评为“xx
县优秀教师”，
xx
、
xx
、
xx
三位老
师被评为“xx
县先进 教学工作者”。
1
、组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先
导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论
联系实际，集体学习与个人自学相 结合的办法，把整体培训与
实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学
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随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。在
xx
市优秀
教案评比中，我校有 六名教师的教案分获一、二、三等奖。其
中
xx
老师的《詹天佑》、
xx老师的科学教案获一等奖，
xx
老
师的《只有一个地球》、
xx
老师的《
ai ei ui
》教案获二等
奖。
2
、加大青年教师培养力度。为年轻教师提供学习的机会，
以提高年轻教师的整体素质。在此基础上，对 于校内的一些年
轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，
我校部分青年教 师各级讲课比赛中得到了历练，均取得了可喜
的成绩：
xx
年
3
月，
xx
老师为全县英语教师做示范课
;
同月
xx
、
x x
两位老师参加县英语优质课评比均获一等奖
;xx
、
xx
老
师参加科学优质课评比分获一、三等奖
;xx
、
xx
老师参加品社
优质课评比获一、二等奖。
xx
、
xx
老师参加阅读指导课评比
获一 、二等奖。
xx
老师还参加了
xx
市的优质课评比，
xx
老 师
参加了信息技术与英语学科整合课的评比。在体育艺术优质课
评比中，
xx
老师的《幸福之家》、
xx
老师的《跨越式跳高》、
xx
老师的《文明礼貌歌 》被评为优质课。
xx
老师参加了市里
的体育优质课评比。
四、工作展望
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在以后的工作中将继 续深化课程改革，加强常规管理，
加强教学研究，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面
积提高学生的学习成绩这一中心，常抓不懈。引领各教师抓住
如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学 生的积极性、如何
启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学研究
工作，使教学工 作能够重实际，有实招，出实效。争取在期末
考试中取得更加优异的成绩。
总之，我校必须坚持以人为本，必须提高教师职业道德
和业务素质。学校从教学、教研上看有一定的发 展，我们会继
续努力，不断挖掘教师潜力，提高教师的积极性，争取更上一
层楼。
< br>篇章
2:
小学教学工作总结模板文档
【按住
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xxxxx
小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素< br>质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教
育”的办学目标。为达此目的，xxxxx
小学在狠抓教学过程管
理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。
一、坚持依法治校，制度管人。
本校通过广泛的民主讨论 制定出了完整的教育教学常规
管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。
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二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。
我校非常重视过程管理，特别是六环节 过程管理，每月
按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇
报材料，在教师大 会上先进通报，对形成的经验进行推广，对
出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考
核内容之一。
1
、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地 抽查每
位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每
个人的教案明了、实用，并 有一定的针对性与创新性。对备案
中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对
个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把
集体备课作为教研活动的主要内容，促使教 师认真钻研教材，
做到有的放矢。
2
、跟踪上课关，做到心中有 数。我校领导经常深入课堂
听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组
织示范 课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于
20
节
/
期，教师听课不少于
15/
节，同时，不定期开展示范课、公开
课、研究课活动。做到新教师过关，中老教 师引路。
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3
、严把辅 导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过
程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改 记
录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对
辅导情况抓得得力，我校的许多 老师把学生分为三个部分，利
用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年
级的 老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时
在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对 学生辅导到位，
学生成绩上升很快，由
15
名上升到
7
名。
4
、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期
中考试和单元测验 ，我校都一样重视，严密组织，严格考风，
认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩
及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考
试资料专柜存档，以备教师评资、 评模、晋级之用。
5
、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段 的
关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学
过渡。同时在毕业考试中知识考 点最多，因此，全校上下形成
齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每
月月 考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召
开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学 校、教师、家
长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、
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专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。
6
、严格班务工作考核，大抓学生养成 教育。端正班风、
学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会
有什么样的班集 体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的
地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导 和
值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风
浓，如五年级二班、二年级三班 、六年级三班、四年级二班、
三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。
三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。
我校素有不断创新，勇跃进行教 研教改的优良传统，各
教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵活多样，不拘一格。
有集体讨论 式，有个别研讨式，有个人发明创造式，有领导命
题式等。其成果形式有经验总结，有新课题探讨，有教 学反思，
有教学发展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。
近几年来，我校组织教 学教师对小学数学广角的教学策略进行
了不懈地研究，通过大家的艰苦努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的
三大教学原则和五大教学方法，得到了 上级教育部门的高度赞
扬，其科研成果获南充市一等奖。
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一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落
实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃
升，上半年参加县统一考试，我校 许多班级都获片区第一名。
当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们的管
理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理，有些科
专业性很强，管理者不是万事通， 这给我们的管理带来一定的
困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比
如对研 究论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，
这都值得管理者思考。
篇章
3:
学年度第二学期镇第二小学教学工作总结文档
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XX- XX
学年度第二学期镇第二小学教学工作总结
本学期我校教学以“深入推进教师队伍 建设工程、理想
课堂建设工程和书香校园建设工程”，牢固树立向课堂教学要
质量的意识，切实 抓好教学改革，注重开展教育科研，狠抓教
学常规管理，树名师、铸团队，开创了二小教学工作新局面，
现总结如下：
一、教师队伍建设创新优势
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1
、学科知识构建。充分利用各年级组的集体 备课、上级
的学科培训、网络教研等多种形式，搞好学科知识建构活动。
增强教师准确把握教材 、提高课堂效益的能力，增强学生自我
学习、自我建构的能力，增强学生可持续自我发展的能力。
2
、青年教师培养。深化我区“青年教师青蓝工程”，让
学校的骨干教 师有针对性地指导培养一名年轻教师，学期初确
定指导对象，制定指导计划，落实培养措施，实施专项评 价，
定期开展活动，让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长，
让他们尽快成为学校教学的中 坚力量。
3
、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务
档案建设的基础上，继续完善自己的教学业务档案内容，促进
自我完善、不断提高。
4
、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同
时，用活动来促教 师自身素质和教学水平的提高。将开展以
“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练；
34
名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动；“年轻教师课
堂教学大比武”系列活动； 开展“说课比赛”掀起解读教材和
打磨精品课堂；用“三一话一制作”（“三”指钢笔、粉笔和
打，“一话”指普通话，“一制作”指课件制）来夯实教师基
本功。
第
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二、理想课堂建深入推进
1
、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步
完善了“三课型”练课达标活动实施 方案，扎实开展立标、学
标、达标验收等工作，按照
3
：
5
：
2
的比例，分三年完成“三
课型”达标活动。为
10
月份全区“三课型”练 课达标验收活
动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的
研讨会、观摩会、座 谈会；及时发现、培植“三课型”练课达
标活动的典型教师，并充分发挥
“三课型” 练课达标活动典
型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。
< br>2
、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学
科教学的整合。通过信息技术在 各学科教学中有效地学习和使
用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和
师生 互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。同时将
信息技术与学科教学整合列入评课指标，规范引 导教师有效使
用信息技术，促进课堂教学改革的深入实施。部分教师参加了
在
xxx< br>小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3
、组织教师围绕理想课堂建设将开展
“好课大讨论”
活动。在活 动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教
师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课 ”等不
同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师
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自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形
成自己的好课标准。
三、书香校园建设提升学生综合素质
1
、认真抓好书 香校园建设。实施百种报刊进校园活动，
进一步做好“五个一工程”，即每班一个图书角、每个学校至< br>少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计
划———“周月季读书计划”，搞好 阅读学分制星级评价、持
续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2
、继续抓好好古典诗文诵读活动，利用学校课程，切实
提高学生的人文素 养。在大阅读活动开展过程中，“四个结
合”：即抓好大阅读与德育的有机结合，抓好大阅读与学科课< br>程的有机结合，抓好大阅读与研究性学习的有机结合，抓好大
阅读与齐文化教育的有机结合。
3
、以学校文学社为活动主阵地，让学生多读、多写。并
积极对各种 报刊投稿。
四、教学常规管理上新台阶
1
、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负
责制，提倡先周备课和先周检查验收制度，坚决杜 绝不备课上
课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师
第
16
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使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动，< br>25
名教师获得优秀备课。
2
、加强学生作业管理，规范 学生作业的布置，作业设置
要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量
当堂完 成，课外家庭作业继续实行总量控制，认真完成“家庭
作业明白纸”，提倡布置探究性、实践性的家庭作 业，避免布
置机械、重复性作业。
3
、认真做好学生学习质量的 过程性监控与评价，重点做
好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组
织好各 单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期
末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级 制。
4
、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充
分 发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。做
好对学生进行学科技能测试工作。
5
、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查
制度。周查以学校 领导和级部主任检查，月查以教务处成员和
教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和
批改情况、单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。
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