《鲁滨逊漂流记》导读及练习
绝世美人儿
528次浏览
2021年01月17日 07:35
最佳经验
本文由作者推荐
都是兄弟电视剧-越来越好
《鲁滨逊漂流记》导读及练习
《鲁滨孙漂流记》作 者是英国人笛福。小说采用第一人称的写法，描
写了出身于商人之家的鲁滨孙，
不甘过平庸的生 活，
一心向往着充满
冒险与挑战的海外生活，
于是私自离家出海航行，
去实现 遨游世界的
梦想，
但每次都历尽艰险。
小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经
历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一
座荒无人烟的海岛上度过了
28
年孤独的时光的经历。第三部分叙述
他从荒岛回来后的事情，
主要经历是由陆路 从葡萄牙回英国途中遇狼
群的经历。
仆人：星期五
阅读感受：①故事精彩离奇；②小说 表现了鲁滨逊敢于冒险，
勇于追求自由自在、
无拘无束的生活的性格；
③小说对鲁滨逊 荒岛生
活的描写逼真自然，
表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；
④小说
通 篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；
⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
人物
相
关
故
事
性
格
特
征
鲁滨逊
自己搭建房屋，尝 试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野
葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并
训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他
在荒岛上建立了自己的物质 和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自
由自在、无拘无束的生活，
面对人生困境，鲁滨逊的所 作所为显示了
一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，
体现了资产阶级上升时期的创造
精神 和开拓精神。“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
相应练习：
1
、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家
________
。
2
、
他在一座无人荒岛上生活多年后，
收得一土人为奴，
取名
“_
_______”。在岛上生活
28
年后，因帮助一个船长制服叛 变的水手，
得以乘船返回自己的祖国，
他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
他
的名字叫
________
这部作品叫《
________
》。
3
、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘 流记》。请你用简
洁的语言写出这部小说的内容提要（
80
字左右）。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
4
、有这么一个真实故事：
1704
年 苏格兰水手塞尔柯克在海上
与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引
起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫
___________
的作家据此
为原型 创作了一部小说《
________________
》。
5
、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，
后来，这 一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写
_______
_____________ ___________
是全书的精华。
6
、《鲁 滨逊漂流记》是一部成功的
_________
小说，小说主人
公鲁滨逊也因此成为欧 洲文学史上的一个著名的文学形象。
7
、
鲁滨逊在 荒岛上生活了
__________
年，
高度浓缩地体现着人
的本质和人类进 步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
8
、
18
世纪欧 洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是
男孩子都应该读一读
的代表作《
》。这是一
部流传很广，
影响很大的文学名著。
它表现了强烈的资产阶级进取精
神和启蒙意识。
9
、
《鲁滨孙漂流记》
的主人公是
，
他敢于
，
勇于
，
显示了一个硬汉子的坚毅性格和
英雄本 色，
体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
他的名
字，已经成为冒险家的代 名词和千千万万读者心目中的英雄。
10
、
《鲁滨孙漂流记》
的主 要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。
在荒无人烟的小岛上的第２４年，
他还搭救了一个野 人，
给他取名为
。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。
鲁滨孙漂流记（节选）
1659
年
9
月
30
日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场
可怕的大风暴中， 在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我
且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹， 我本人却九死
一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝 ，我没有食物，没有房
屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有
死路 一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿
死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在 一棵树上。虽然整夜下雨，
我却睡得很香。
10
月< br>1
日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离
岸很近的地方。这大大出乎我意 料。我想，待风停浪息之后，可以上
去弄些食物和日用品来救急。
但又想到那些失散了的伙伴，
这使我倍
感悲伤。……
从
10
月< br>1
日至
24
日，
我连日上船，
把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。
看来，这儿当前正是雨季。……
10
月
26
日傍晚，我终于在一个山岩下找 到一个合适的地方。我
画了一个半圆形作为构筑住所的地点，
并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。
中间盘上缆索，
外面再加上草皮，
筑成一个坚固的防御工事，
像 围墙或堡垒之类的建筑物。
1
、这部小说的作者是（
）国的（
），小说是用（
）人称
按（
）顺序来叙述的。
2
、这段短文中共讲了哪几件事？
《童年》导读与练习
《童年》
前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部
（另
有《在人间》、《我的大 学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年
生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，
到外祖父叫“我”去“人
间”混饭吃结束，生动再现了
19
世纪七八十年代俄罗斯下层 人民的
生活状况。
如片断
（
2< br>）
写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争
吵斗殴的情景，批判了小市民的自私 残暴；片断（
13
）写“我”在母
亲死后与外祖母相依为命的一段生活，
作者 刻画了外祖父的贪婪吝啬
（该他出钱买的那天，
午饭照例要坏些；
十分注意倒给他的茶 的浓度；
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她
出钱买的全是好肉 ；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等
阅读感受：读来令人 感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看
到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在 悲剧
的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
人物
相
关
故
事
性
格
特
征
阿廖沙
听外祖母讲故事，
还有乐观纯朴的小茨冈、
正直 的老工
人格里戈里、
献身于科学的知识分子“好事情”，
都给过阿廖沙以力
量 和帮助，
使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，
并
逐渐成长为一个坚强 、勇敢、正直和充满爱心的人。