《鲁滨逊漂流记》教案
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2021年01月17日 07:38
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《鲁滨孙漂流记》教学设计
小学语文人教版十二册
执教：杨泽华
教学目标：
1
．阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
2
．关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人
生态度。
3
．激发学生阅读原著的愿望。
教学重点：
了解名著大意，体会人 物的人生态度，
激发学生阅读整本
书的欲望。
教学难点
：第二自然段与第八自然段鲁滨孙战胜困难的经历。
课前准备：
1
、
老师：熟读教材、准备原著，拟定自学要求
2
、
学生：预习要求
1
）阅读故事梗概及精彩片段，了解作者及作品的时代背景。
2
）、概括《鲁滨孙漂流记》这本书的主要内容。
3
）、课文是按什么顺序写的？分别写那几件事？
教学过程：
一、
激趣导入新课
（
3
分钟）
1.
谈话：之前我们学习了两篇外国著名的短篇小说，分别是丹
麦作家安徒生写的
《卖火柴的小女孩》
，
俄国作家契科夫写的
《凡卡》
，
两位主人翁 的悲惨命运激起了我们深深地同情。
但是，
面对恶劣处境
和困难时，我们肯定不能一味 的屈服和认命，我们也要学会抗争，学
会生存。
今天，
我们会结识一位与困 难作斗争的勇士，
他在荒无人烟的小
岛上生活了二十几年，我们一起大声喊出他的名字
—
鲁宾孙。
（板书
课题）齐读。读了课题你有问题吗？（简要板书）这节课我们在书上
看到的这篇课文，是由该书的内容缩写（梗概）和精彩片段组成的，
今天我把原著给孩子们带来 了，
如果大家能表现出色，
我会考虑把它
送给你们，准备好了吗？
二、检查预习
：
（
3
分钟）
1.通过预习课文，
查找资料，你们一定了解了很多。
那么第一关，
我给
孩子 们准备了有趣的
抢答题：
1
）
、
《鲁滨逊漂流记》的作者是哪国的作
家叫什么？
2
）
、故事主人公是哪个国家的？叫什么名字？
3
）故事主人
公鲁滨孙在荒岛上救了一个野人，取名叫什么？
4
、主人翁最后结局怎