小学教导主任教学工作总结doc
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 07:39
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小学教导主任教学工作总结
篇一：小学部教务主任工作总结
XX
—
XX
上学期小学部教务主任工作总结
王淑环
转眼间，
一个学期又匆匆而过，
回顾 本学期，
感触颇深。
借用老舍先生的一句话就是：
“有喜有忧，有笑有泪，有花
有果，有香有色，既须劳动，又长见识”
，这就是工作的乐
趣。在本学期我分管学校小学部的 教育教学工作，并担任五
（
2
）
班语文教学及班主任工作，
这是我本 学期的工作任务。
本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。在学
校统一领导下，按 照学期初制定的工作计划，圆满的完成了
本学期的教育教学工作，下面将本学期的工作总结如下：
一
、强化教务重点，积极推进学校教育教学工作
1
、
教师的备课。
本学期在小学三年级以上各班各 科，
全面推行“三激三导”
，同年组同学科教师统一备课，大家
共同研究讨论教学中的 问题，并做到四个统一。即：前提测
评、学习目标、自学思考、当堂检测基本统一。共同研究授
课的重点、难点，消除对教材知识方面有争议的知识疑点。
教案的书写字迹要工整，内容要具体，重点要 突出，符合模
式要求，
要求有前提测评、
学习目标、
重点难点、
课时 安排、
授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂小结、布
置作业、课后反思等。
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、教师 的讲课：开学初，为了提高教师的教学水平，
在学部积极开展
“两课”
活动，
以
“示范课”
为模型，
以
“汇
报课”为主体，开展了学部听课活动， 促进了教师集体教学
水平的提高，为搞好教研工作奠定了基础。每次活动我们都
认真抓好以下环 节：全员
参加听课、评课，共同诊断、总结，在教师之间展开了
互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。并针对新接班
的老师进行经验传授，
商定教法，
大家积思广益，
发言积极，
共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的
见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的
阶梯，也提高了教师的课堂教学水平 。真正认识到“三激三
导”教学的重要性。课堂既体现以教师为主导、学生为主体
的主导思想， 又体现出学生“自主、合作、探究”的学习方
法，充分发挥教师的聪明智慧，充分调动学生主动学习的积
极性，培养学生发现问题、解决问题、探索规律的终身学习
的能力，培养学生阅读、观察、倾听 、思考的学习习惯。
3
、关于作业书写的批阅。学部各科作业齐全，学生书
写工整
< br>认真，在作业检查中着重查了作业错题、错字的更正情
况。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅 认真及时，全批
全改，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，具有
针对性和鼓励性。加 强培优补差工作的管理。要求教师根据
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本班的 实际情况找出存在的问题，分析问题的根源。积极探
索转化学困生的途径，共同寻求科学合理、切实有效 地提高
教学质量的对策，使后进生取得进步。
本学期学部共检 查各科作业
4
次，主任和组长亲自检查
并汇总，对发现的问题进行了及时纠正，学期结 束前，对各
科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一
学期的任务。
二
、关于教研活动的开展
本学期初，学部组织全体教师学习教学理念及“三激三
导”教
法，讨论教学中遇到的难题。共开展教研活动
8
次，语
文教研组
3< br>次，数学教研组
3
次，英语教研组
2
次。教师能
积极进行业务 自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一
篇，写教学工作总结一篇。
本学期学部还进行了各班写字比赛，语数英竞赛，并评
出了一二三等奖并发放奖品。
三
、
课程的教授情况及教学成绩。本学期 共进行三次
月考，
三次分析结果显示，
学部语文成绩整体呈优势，
数学、英语成绩部分班级有待提高（每次月考后都有汇总并存档）
。
可以说学部主任已基本完成了 本学期的基本任务，回想一学
期，学部主任的工作繁琐而任重，需要常抓不懈。
四
、学部工作存在的不足
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、有些教研活动开展的不够扎实，细节工作做的 不到
位，比如集体备课只做到大家积思广益，没有真正拿出当堂
备的教案，还有编写学案时同年 组老师应该在一起制定非常
适用有价值的学习目标、
前提测评、
自学思考题和当堂检测 。
然后，由老师分工编写学案。
2
、学生课外阅读没能坚持常住不懈。
3
、有些班级学生字迹不规范，潦草。
六、改进工作措施
1
、加强新教师课堂教学的指导力 度，不断丰富新教师
教学经验，为学校教育教学工作增添新的活力。
< br>2
进一步探索完善教务工作的新方法、挖掘教研资源，
强化教学研究活动，切实为学校教 育教学质量的提高提供有
效途径。
总结一学期的教学工作，尽 管有了一定的进步和成绩，
但在一些方面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏
计划性， 导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路
也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今 后的
工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规
章制度，努力使思想觉悟和工作 效率全面进入一个新水平，
为学校的发展做出更大更多的贡献。
XX
年
12
月
28
日
篇二：
XX--XX
小学教导处工作总结
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学年第一学期教处工作总结
本学期，
教处在校长的正确领导下，
贯彻学区工作计划，
全面落实学校工作意见，
以生为本，
以实践有效教学为主题，
以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务 素质培训，
努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面
提高教学质量，实现师生 共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教 学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育
观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习， 能
有效提高教师的专业水平。
1
．积极组织教师深入 学习各科课程标准和《义务教育
法》
，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况
搜集有关教学理
论，
组织教师学习，
用理论来指导教师的教育教学实践。
2.
积极开展教研活动。
（
1
）积极组织参加校内外研讨课。
我校每周安排两节公开课，组织教师听课并评课。
（
2
）努力开展教学研讨会
教导处每月组织 了一次有针对性的教学研讨会，由教导
处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展
开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的
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训练等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教
师合作、交流、共
享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见
看法。在一定程度 上，提高了老师们的理论知识和实际操作
能力。
（
3
）学校领导深入课堂听课，教师互相听课
校长、教导处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家
实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问 题，发表见
解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3.
理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体
备课、教师的听课作了具体要求，对 教师的上课、备课、听
课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践
当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理
体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量 的重要保证，
因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1
．抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执 行课程计划，强化教学法规意识，加
强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”
，
同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也
加大了对课堂教学的监控力度，进一 步加强了教学常规工作
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