小学教学工作总结2019
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2021年01月17日 07:40
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小学教学工作总结
2019
【导语】以下是为大家整理的关于 小学教学工作总结
2017
，欢
迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
本学年，
我校教育教学工作紧紧围绕区教育局教研室的工作
部署 ，
在学校行政的领导及全体教师的支持与努力下，
紧紧围绕
“提高教师专业化水平和教 学质量”这个核心目标，
进一步深化
课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效， 全面
提高教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效发展。
现将主要工作汇报如下：< br>
一、狠抓教学常规，规范教学秩序
1
、严格执行教学计划，做到开全学科，开足课时，教师配
备基本合理。按照《
X X
四小常规工作管理细则》
，对教师备课、
听课评课、作业批改、政治业务学习、班务 工作记录等方面做到
每月一小查，每期一评比。检查时抓实抓细，并及时将检查结果
在教师会上 进行反馈。
教导处坚持查课制度，
对上课情况进行监
督。
绝大部分教师能做到 备课书写规范，
能严格执行新课程标准
和课时计划，不私自调课，不擅离教学岗位，不私自订购 教辅用
书，严格执行请假制度。
2
、完善教学常规管 理制度。
《
XX
四小常规工作管理细则》
、
《
XX
四小均衡编班方案》
、
《
XX
四小学生座位编排规定》
、
《
XX
四
小大课间操及集会实施方案》
、
《
XX
四小 集体备课制度》
、
《
XX
四
小管理制度》
、
《XX
四小教师职称评审方案》等一系列制度的制
定，让我校的教学常规工作有规可依，上半 年，我们制订的《五
环大课堂》
、
《学习小组的创建》等方案，更加有效地指导和推动
了我校的教研教改工作。
3
、加强教学质量监控，注 重教育教学效果。我们采用作业
批改、阶段小结、期中期末测试与竞赛相结合的方式，对教学质
量进行监督检测。
每年举行一年级汉语拼音竞赛，
每学期期末测
试都要求交叉监考，< br>统一阅卷，
严肃考纪考风。
通过检测与竞赛，
了解学生知识的掌握度和教师教学 的有效性，
及时组织教师认真
探讨、总结教学失误所在，并写好测试反馈表。督促教师们不断< br>地总结，发现问题，采取恰当的措施，改进教学方法，努力实现
教学质量的稳步上升。
4
、抓好体育课和两操，保证学生锻炼时间。本学年，我校
严查 体育课上课情况，
禁止其他老师占用体育课时间。
为切实保
证学生每天在校锻炼一小时 ，学校继续实行《
XX
四小“阳光体
育”实施方案》
，
规定当天没有 体育课的班级放学后开展
40
分钟
体育活动。学生上学期间每天的第二节课下课后25
分钟为大课
间操时间，第四节课和第六节课上课前
5
分钟为眼保健操 时间，
其中大课间操由体育老师组织、
正副班主任带队、
值周行政领导
督查、
大队干部检查评比，
这有力地保障了学生在校运动锻炼的
时间，培养了学生健康的体魄 。
5
、加强心理卫生健康教育。学校重视健康课的教育，配备
专职的健康教育老师对学生进行授课，
还利用红领巾电视台、
宣
传橱窗、黑板 报等宣传阵地，结合学生心理和季节特点，向学生
进行了《春季传染病预防知识讲座》
、
《保护孩子健康，预防手足
口病》
、
《小学生卫生健康小知识》
、
《遇到挫折怎么办》等方面的
讲座。
学校的“心理咨询室”本学年共接待学生三十多人次，解
开了学生成长中的困惑和烦恼，
让学生身心得以健康成长。
今年
5月和
10
月，我校对全体三千多学生进行了一次全面体检和视
力专项检查，
并及时将结果进行了反馈，
通知有疾病的学生及早
就医治疗。
10
月，教导 处组织体育教师对全体学生的体质健康
进行了科学的测试，并按要求将数据上报。
二、加强教师培训，提升教师素质
1
、主 动加强政治业务学习。我们要求每位教师每学期政治
学习笔记每年不得少于
5000
字 。坚持政治理论学习，号召全体
老师对党的
xx
大四中全会会议精神和全国教育工作会 议中的一
些重大理论问题和观点反复学习，
把学习的过程作为进一步解放
思想，转变观 念的过程，不断提高认识水平和理论修养。每学期
期初，组织全体教师集中学习《中小学教师职业道德规 范》
、
《新
课程标准》等等。同时，本着“多学、常思考”的宗旨，我校教
师 加强业务学习，提高认识，转变教育观念。学校给每位教师发
放了课改日志本，要求每月撰写
1 000
字以上的学习笔记，全期
不少于
5000
字。我们采用集体学习和教师 自学相结合的方式，
充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，
学习现代教育教
学 理论，先进的教育教学方法。如《新课程标准（
20xx
版）
》
》
、
《娄星区中小学课堂教学评价新标准（试行）
》
、
《教研组文化建
设 》
、
《听课、评课的要求》等等，使老师们在课堂教学中能把理
论和实践巧妙地相结合 ，更好地促进工作。本学年，我校还组织
教师认真研读了《第
56
号教室的奇迹》、
《创造一间幸福教室》
，
并要求教师撰写，其中
6
位教师的文 章荣获区级奖励。
2
、精心组织教师参加各级业务培训。本学 年，我校有
7
位
教师参加了参加了语文、数学、校本研修等科目的国培，
14
位
教师参加了区级禁毒师资培训，
140
位老师参加了区级课改培训、
六五普法的学习。大家利用网络这一培训、学习平台，与名师专
家和各位同仁互相交流，使得专业水平 得到进一步提高。
3
、积极选派教师外出观摩学习。
本学年，
依据上级要求，
我校多次派教师外出参加各级各类培训。
3
月，我校组织教研组长、一线教师共
23
人前往冷江课
改名校参观学习，了解小组合作学习模式；
4
月，肖潇老师、李
红艳老师参加了全市音 乐课研讨活动；杨佳佳老师、柳英老师、
付秋莲老师参加了全省作文研讨活动；
5
月， 李娟老师参加了湖
南省中小学教师网络研讨培训；
9
月，梁鸣之老师参加了湖南省20xx
年度教育信息化管理干部培训班；
10
月，张敏校长、聂红
娇老 师、
刘娟老师参加了全国教育专家精品课堂研讨会；
杨城花
副校长参加了教育部“国培 计划
（
20xx
）
”
--
湖南省示范性综合
改革项 目未来教育家·青年精英教师高端研修，
在北京师范大学
深造一个月；
11
月 ，李红艳主任前往山东参加新课程改革与管
理研讨活动，欧阳波老师参加了“国培计划（
20x x
）”——示范
性集中培训项目广东第二师范学院小学英语班；
12
月，周清 梅
主任参加了“全省第四届中小学班主任工作经验交流会”。
在娄
星区“新华杯”教学 竞赛的听课活动中，我校有
80
多人次参与
听课学习。
4
、认真开展校本培训。我校还根据本校实情有针对性地进
行校本培训活动。推进课堂 教学改革，学习小组建设是核心，
3
月初，
刘常平副校长在全体教师的校本培训会上作 了
《投身课改，
我们责无旁贷》的课改动员报告，杨城花主任针对我校实情，就
《学习 小组的创建与活动开展》
对全校老师进行了校本培训，
聂
红娇老师结合本班的具体做法 进行了经验介绍。李红艳主任就
《
XX
四小“五环大课堂”教学基本流程的实施》给老 师们做了
详细的讲解，我校课改工作得以顺利铺开。另外，我校坚持人员
外出学习，回校汇报的 学习制度，真正做到：一人学习，众人受
益。每个学期，我校至少有三四次这样的讲座，如《做一个有思
想的实践者》
、
《以信息技术推动教育现代化》
、
《勇于担当，幸福
成长》
、
《“人人通”空间建设》
……一系列的校本培训让全校教
师 不仅学到了课堂改革的宝贵经验方法，
更是领悟到了先进的教
育理念，有效地促进了老师们的课 堂教育教学。
三、推进教学研讨，深化课堂改革
1
、以学习小组建设为核心，积极推进课堂教学改革。为真
正实现自主、合 作、探究，让学生真正成为学习的主人，我校所
有班级均组建了学习小组，
教师采用小组合作学 习的形式来开展
课堂教学。
为充分发挥学习小组的效能，
学校采取了一系列措施：3
月初，杨城花校长就《学习小组的创建与活动开展》对全校老
师进行了校本培训，
聂红娇老师结合本班的具体做法进行了经验
介绍。在明确了学习小组构建的方法、要求后，所有班级马 上开
始了学习小组的组建，选拔组长、选定组员、设计组名和口号，
结合本班实际制定加分细则 ……学校在经费紧张的条件下，
为每
个班添置了小黑板、班级评比展示栏、工具箱、小组牌等。 班级
内开始根据小组评价机制，每日、每周、每月一评比，学生学习
的热情被充分调动起来。尤 其是上学期末，每个班评选出一个
“优秀学习小组”，制作了展板，并给予所有组员物质奖励，这
不仅为全校学生树立了榜样，还让学生爱上了合作学习。
2
、以教研组活动为契机，扎实开展集体备课。每个双周星
期二、星期三上午
8:00
—
9:10
是我校教研组活动时间，做到了
“五定”：定时间、定地点、定人员、定内容 、定中心发言人，
从而提升了校本研讨活动的实效性，真正实现了同伴互助互学，
共同成长。< br>本学年，
我校各年级语、
数教研组继续实行集体备课，
在《
XX
四小集体备课制度》的指导下，各教研组利用教研活动
时间，
结合“五环大课堂”教学模式进 行组内集体备课。
全组教
师就教学内容、教法学法、教学资源加以研究讨论，集思广益，
优化设计。集体备课让老师们从繁重的个人教案抄写中解放出
来，
将更多的时间用在教材学情 钻研、
教学设计、
教具学具准备、