2020小学教师业务自传范文(10篇).doc
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 08:01
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小学教师业务自传范文
第一篇：
xxx
，男、现年
35
岁，汉语言文学专科学历，小学 一级教师，
1993
年参加工作，至今工
作已近
15
年了。履职“小 一”
11
年。从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规
章制度，
在 各个方面从严要求自己，
努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平
;
爱岗敬业，< br>关心、热爱每一位学生。
15
年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。用心 探索
教学模式，努力改善教学方法。在此，特做如下总结：
一、
思想品德方面：
我坚决贯彻党的教育方针，
参加工作
15
年，
其间担任过一至六年级
班主任
13
年，
我爱岗敬业，
教书育人，
模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，
自觉遵守了
社会公德、严于律己。 在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、教学潜 力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心
掌握现代教育技术。承担过小 学各学科的教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、
教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得 到提高，成效显著。
我明白，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前写好教学设计，备好课。
①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解
教材的知识结 构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进
教室之前做到胸有成竹。② 了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学
习新知识可能会面临的困难，采取相应的 预防措施，做到“未雨绸缪”
。
③思考教法，解决如何主持教学、整合教材。
⑵上课的状况。
组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对
稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的 兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，
课堂语言简洁明了，
克服 了以前重复的毛病，
课堂提问面向全体学生，
注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布 置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的
负担。
2
、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常
在学习上 不能按时完成作业，
个别学生抄袭作业，
针对这种问题，
就要抓好学生的思想教育，< br>并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其
在后进 生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从
赞美着手，所有的人 都渴望得到别人的理
解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批
评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3
、用心参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学 方法，博采众长，提高教学
水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
4
、鼓励质疑，激励成功。制定相应的激励措施，激发学生的 学习热情，使学生享受到学
习成绩提高的乐趣，又有为小组作贡献的自豪感。
另外，
我
13
年的班主任工作实践中，
善于思 考、
用心探索，
总结出了一套行之有效的方
法。
管理工作实践中，我透过观察发现：
1.
选拔班干部，培养用心分子在学生 中具有特殊的
号召力和影响作用，只有选拔好班干部，构成班群众的领导核心，才能有力地带动全班去共
同努力，团结奋斗。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
2.
共同的奋斗目标是班群众不断奋发上进的动力，它能激发 起学生的共同感情，激励和
指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展 前景就充满信
心，班群众就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
3.
构成正确的群众舆论， 培养优良班风。正确
的群众舆论的构成优良班风的建立是一个长期的过程，它是透过班主任的
艰苦劳动和细致工作，在群众活动中逐步构成的。我具体采用了以下一些方法。
①
.
有意识、有计划地透过对学生守则、道德问题的谈话：革命 书籍、报刊、论文的阅读
指导
;
对电影、电视的评论等来构成学生的是非观。
②
.
运用典型事例，进行表扬和批评。
③
.
运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确 的舆论，批驳错误的舆论。
④
.
经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的群众活动。
⑥
.
组织好班会。
班会是对学生进行教育，
过民主生活，
参与管理的一种有效形式。
班会
包括班务会、民主生活和主题班 会。我充分利用班会宣传校园各项规章制度和纪律，如课堂
纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室 规则等，并教育学生要严格遵守
;
引导学生分析
研究班群众中的问题，提出巩固和发展 班群众体的措施
;
审议班级工作计划，总结班级工作
;
讨论班级成员共同关心 的问题
;
定期的时事教育
;
处理偶发事件等等。
三、在出勤方面：我
15
年来都是按要求上下课，自己抽出业余 时间辅导学生
;
工作中兢
兢业业，
勤勤恳恳。
用心参加校园的各种业 务学习活动，
并认真作好学习笔记，
从无故旷课、
迟到或早退现象。
四、我所教班级教学成绩：
1997
年在茂租乡小学 毕业班中列第二
;1999
年
6
月所带初八
班取得了茂租附中几年来 没人被普通师范录取的突破
;2003
年和
2006
年所教初
13< br>班和
16
班
圆满完成了校园下达的升学任务，
学生中考取得了
70
余分好成绩。
在这期间，
组织学生多次
参加校园组织的体育、文艺及演讲 比赛，学生都取得了很好名次并获好评。
2002
年和
2006
年，我分别获 新一轮教师综合素质培训乡、县“优秀”和“先进个人”
，并在
2006
年被茂租中心校授予“优秀班主任”荣誉称号。
我深知，教育的 征途中充满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求索，矢志不渝。在大力倡
导和践行素质育的这天，我将遵循 教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际结合起来。
尊重学生人格，
在教育教学中做到严中 有爱、
严中有章、
严中有信、
严中有度
;
不嫌弃学困生，
注 意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”
。在以后的教育教学工作中，我将继续
以学 生为本，
针对不同层次的学生，
采用不同的教育教学方法，
因人施教
;
继续遵循
“以学生
为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性 和用心性，运用
各种教学手段，激励学生用心、主动参与课堂教学的全过程，以
全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素质。努力提高管理工作水平，为我校 的顺
利发展继续做出新贡献。
小学教师业务自传范文
第二篇：
小学教师业务自传
本人
xxx
， 女，现年
34
岁。
1998
年
7
月毕业于鸡西矿务局师范校 园，
1999
年
8
月分配
到沾河林业局第四小学任教，
20 04
年
5
月透过函授学习毕业于中央广播电视大学。
2008
年又< br>透过自学考试取得哈尔滨师范大学汉语言文学本科学历。从踏上讲台，一向从事小学语文、
数学教 学工作及班主任工作，其间还担任过校园教研组长、语文学科带头人、教导干事。现
担任沾河林业局第四 小学教导主任及五年级语文学科教学工作。
在这十几年的教 育教学工作中，得到了我校领导及许多老教师的帮忙，在增长自己综合
潜力和不断探索教育教学规律的过 程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现总结如下：
一、在师德教育方面
我坚决贯彻党的教育方针，参 加工作
14
年，其间担任过一至六年级班主任
12
年，我爱
岗敬业， 教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律
己。在平时的工作中从 不做有违教师职业道德的事。在班级管理方面，我遵循“以德治教，
育人为本”的教育思想，大胆创新， 严慈有度，教育过程中十分讲究工作艺术，尊重和热爱
学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教 育学生方面，深入了解学生，做到有的放
矢。教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以“海纳百川”的宽广胸 怀，去接纳每一位学生，以
一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。正是在我的长期的无私关爱和严 格要求下，成
功地建立了一个个和谐、团结、乐学的、具有多项荣誉的班群众：沾河林业局团委曾于2002
年
5
月、
2008
年
6
月两次将我所 带的班级评为局“优秀少先中队”荣誉称号
;
在校内又多次
被评为校级“全优班级”< br>、
“成绩最佳班级”
、
“进步最佳班级”等荣誉。我本人在
2002< br>年
12
年被评为林业局级优秀辅导员、
2006
年
9
月被评为林业局级骨干教师、
2008
年
5
月再次被评
为林业局级优 秀中队辅导员，
同年
9
月被评为林业局级德育工作先进个人，
11
月 又被评为省
森工教育系统德育工作先进个人。
2010
年
9
月被评为 林业局级骨干教师、
2011
年
1
月再
次被评林业局级先进个人。
二、教科研工作方面：
我不断地刻苦钻研业务，认 真研究教材教法，研究新课程标准，持之以恒地主动学习课
改理论，掌握《新课标》基本精神，阅读了超 多的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了
两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走 在时代的前列，更好地服务于教
育教学工作，
多篇教育教学论文获奖，
其中
2 007
年撰写的论文
《让识字成为一种乐趣》
在中
林业教育学会基础教育分会 科研成果评审会上被评为优秀教育科研成果二等奖。
2007
年
5
月
撰写的论文《小学生作文潜力的培养初探》在林区教学刊物上发表。
2010
年撰写的论文《低
年级写字教学反思》在全重点课题《写字教学创新》总课题组获本课题总结性评审优秀成果
一等 奖。
在教学实践中，我用心参与课堂教学改革，结合课堂实 际运用多媒体配合教学，向
40
分钟课堂要质量。大胆创新，大力提高学生的学习兴趣，认真思 考如何激活课堂教学，寻找
激活课堂的突破口。我在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提出问题的 技巧，如何适
当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样才能
提高学生的主动参与意识，如何体现和强化学生的主体地位等等方面花进行了初步研究，并
在教 学中小有收获。同时做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课
堂上多提问，多巡 视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们
谈心、交朋友，树立起他们的信 心和激发他们学习的兴趣。用心参加群众备课、公开课、示
范课、学科带头人引领课，组长引领课及课后 评课的工作。在领导的指导和同事的帮忙下，
我的班级管理井然有序，执教潜力稳步提升。
20 00
年
9
月
10
日在参加林业局举办的中小学
教学能手大赛 中，被评为林业局级教学能手一等奖。
2001
年
10
月在参加林业局举办的 中小
学教学能手大赛中又被评为局级教学能手一等奖，
2003
年
11
月在参加森工系统第六届小学
教学能手比赛中，被评为小学教学能手及森工系统第六届小学教学新秀。
2008
年
6
月我在
全 省小学新课程优秀课例评选活动中，执教的《口语交际介绍我自己》被评为语文学科
优质课二等奖。同年 指导王桂环老师的《
6
的乘法口诀》一课被评为全省小学新课程优秀课
例数学学科优质 课一等奖。
2008
年
7
月在小学骨干教师高级研修班公开课示范中，
执教的
《草
船借箭》
被黑龙江省生态工程职业学院基础教研部评为二等奖：
2011
年在森工系统中小学
“有
效教学、和谐课堂”优质课例展评活动中，展示的《 珍珠鸟》一课被评为一等奖。同时课外
活动中，培优成绩更是硕果累累：我辅导的学生在“全中小学生优 秀作文选”
、
“第八届全青
少年‘春蕾杯’征文”
、
“迎奥运全小学 生金牌作文大赛”
、
“全小学生读写大赛”等各项比赛
中，均有三十多名学生分获一、 二、三等奖。作为辅导教师，在
2006
年第三届《全中小学生
优秀作文选》活动中获 辅导二等奖。
2007
年
4
月获“春蕾杯”征文园丁奖。
2007< br>年
11
月获
家级作文辅导金奖。并授予“全作文教学能手”荣誉称号。
2010
年在全小学生语文读写潜力
大赛获优秀指导三等奖。
2009
年在沾 河林业局工会委员会举办的庆祝建
60
周年《祖颂沾河
情》
演讲比赛中获优秀 奖。
2011
年
6
月在中共产党沾河林业局委员会宣传部举办的庆祝建党90
周年演讲比赛中获一等奖。
三、学习方面
本人从参加工作以来一向不间断的加 强政治业务学习，每一天有固定的学习时间。用心
参加各种继续教育学习考试，
微机模块考试已 过级。
2002
年透过函授完成了在中央广播电视
大学全部课程，
顺利毕业。
2008
年
5
月透过自学考试完成了在哈尔滨师范大学汉语言专业全
部课程，
顺利毕业。
2008
年
7
月
15
日至25
日参加黑龙江省生态工程职业学院举办的小学骨
干老师培训班学习，表现突出，受到领 导的一致好评。
2010
年
12
月参加全省中小学教师写
字教学专项 系统培训，经考核成绩合格，特发合格证书。
2011
年
1
月
20< br>日至
5
月
20
日参加
黑龙江省“十二五”期间森工系统教校园 长及教导主任培训班学习，成绩合格，顺利结业。
四、努力方向
加强自身基本功的训练，
注 重学生习惯养成的培养
;
对学生多些关心，
多点爱心，
再多一
些耐心 ，
使他们在各方面有更大进步
;
加强自身修养，
以平和的心态对待人，
以坦然的心境应
对事
;
加强政治业务知识学习，努力提高自身素质。
总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动 的过程，教师只
有在教中学，
在学中教，
才能实现自己在业务上的进步与飞跃。
，
在今后教书育人的道路上我
将继续用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，我 无愧于我心，我无悔于我的
事业。
小学教师业务自传范文
第三篇：
xxx
，男，现年
32
岁，本人于
2005
年
7
月毕业于云南师范校园，
2005
年
9
月参加工作。
从事过语文，数 学等教学工作，
2006
年
10
月定为小学二级教师，
2009年又一次晋升为小学
一级教师，履职期间担任过。
2008
年参加工作至今，工作 已近
5
年，履职“小二”
4
年。从
参加工作以来我始终遵纪守法，遵 守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力
提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平
;
爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。
5
年来我在工
作中都是脚踏实地，坚 持求真务实的态度。用心探索教学模式，努力改善教学方法。在此，
特做如下总结：
一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作
5
年， 期间担任过学前班、一
年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位 规范，自
觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程 改革理论，用心
掌握现代教育技术。承担过小学各学科的教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用 、
教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，教育教学潜力也有了必须的提高。
我明白，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前写好教学设计，备好课。
①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解
教材的知识结 构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进
教室之前做到胸有成竹。< br>
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯 ，学习新知识可能会面临
的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”
。
③思考教法，解决如何主持教学、整合教材。
⑵上课的状况。
组织好课堂 教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对
稳定性，同时，想方设法创设 教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，
课堂语言简 洁明了，
克服了以前重复的毛病，
课堂提问面向全体学生，
注意引发学生学数学的兴趣 ，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的
负担。
（
3
）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生爱动、好玩，缺 乏自控潜力，
常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教
育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，
尤其 在后进生的转化上，
对后进生努力做到从友善开始，
比如，
握握他的手，
摸摸 他的头等。
想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
（
4
）用心参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同 行学习教学方法，博采众长，提高教
学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
（
5
）鼓励质疑，激励成功。制定相应的激励措 施，激发学生的学习热情，使学生享受到
学习成绩提高的乐趣，又有为小组作贡献的自豪感。另外，我< br>5
年的班主任工作实践中，善
于思考、用心探索，总结出了一套行之有效的方法。
管理工作实践中，我透过观察发现：
1.
选拔班 干部，培养用心分子在学生中具有特殊的
号召力和影响作用，只有选拔好班干部，构成班群众的领导核心 ，才能有力地带动全班去共
同努力，团结奋斗。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求 ，加强教育。
2.
共同的奋斗目标是班群众不断奋发上进的动力，它能激发起学生的共同感情， 激励和指导
全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，< br>班
群众就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
3 .
构成正确的群众舆论，培养优良班风。正确的
群众舆论的构成优良班风的建立是一个长期的过 程，
它是透过班主任的艰苦劳动和细致工作，
在群众活动中逐步构成的。我具体采用了以下一些 方法。
①
.
有意识、有计划地透过对学生 守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读
指导
;
对电影、电视的评论等来 构成学生的是非观。
②
.
运用典型事例，进行表扬和批评。
< br>③
.
运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
④
.
经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的群众活动。
⑥
.
组织好班会。
班会是对学生进行教育，
过民主生活，
参与管理的一种有效形式。
班会
包括班务会、民主生活和主题班 会。我充分利用班会宣传校园各项规章制度和纪律，如课堂
纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室 规则等，并教育学生要严格遵守
;
引导学生分析
研究班群众中的问题，提出巩固和发展 班群众体的措施
;
审议班级工作计划，总结班级工作
;
讨论班级成员共同关心 的问题
;
定期的时事教育
;
处理偶发事件等等。
三、
在出勤方面：
我
5
年来都是按要求上下课 ，
自己抽出业余时间辅导学生
;
工作中兢兢
业业，勤勤恳恳。用心参加校园的 各种业务学习活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、
迟到或早退现象。
四、我所教班级教学成绩：
2008
年至
2011年三年于高峰乡果纳小学任学前班课程，都
达标；
2012
年在高峰乡中心小学任 二
（
2
）
班语文，
达标两率
（及格率
90.91< br>，
优分率
54.55
）
。
2010
年被高峰乡小学评 为“优秀学前教育工作者”
，
2011
年被高峰乡小学评为“优秀教师”
。< br>
我深知，教育的征途中充满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求 索，矢志不渝。在大力倡
导和践行素质育的这天，我将遵循教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际 结合起来。
尊重学生人格，
在教育教学中做到严中有爱、
严中有章、
严中有信 、
严中有度
;
不嫌弃学困生，
注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“ 偏爱”
。在以后的教育教学工作中，我将继续
以学生为本，
针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，
因人施教
;
继续遵循
“以学生
为主体 、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和用心性，运用
各种教学手段，激励 学生用心、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和
效率，提高学生素质。努力提高管 理工作水平，为我校的顺利发展做出自己的贡献。
小学教师业务自传范文
第四篇：
xx
，男，
1958
年生。
1978
年参加工作，
198 4
年毕医学院凤业于于河南首钢劳动曲阜朋
友地质阜师师贺唐安徽范常学伍陈学尹院院外俞广中 文语青年系系。
医学院。
1992
年晋级窦
定广医学院中教学一级教师奚陈山 西工业职宁夏称工称河北。
潘四川。
从
1984
年至今在河南
省xx
市中原油田教育中心第十四中学从上事张安中学语文贸易北大物教美术邮电学和学生
管 理与外交究安徽山西工上秦作，并长期担任过中学语文教研组长、校园年级组长、班主任
等职。在从事教 学的同时热心教育科学研究，多次承担家、省、市教学研究课题，由于在家
“十一五”
重点科研 课题的研究与试验中作出突出成绩，
于
2011
年被聘请为中教育学会中学
语 文教学专业委员会重点课题组专题研究员。大众日报《小记者》期刊特邀修改，教学之余
坚持阅读写作， 先后在《中学语文教学参考》和《新课程研究》
《校本教研》等家及省市级刊
物上发表论文十几 篇。
用心参与素质教育理论与实践活动，
其中论文
《学习叶圣陶教育思想，
拓 展语文综合性学习》获河南省论文交流一等奖。辅导的学生在家创新作文和省市有关部门
组织的各种活动 中多次获奖。用心开展校本教研活动，于
2011
年被
xx
市油田教育中心评 为
校本教研优秀教研教师。有二十多年担任初中语文循环教学和班主任
工作的经历，
XX
年所带班级被油田教育中心（
xx
市） 评为“先进班群众”
，同年被油田
教育中心（
xx
市）评为市级“先进教师”
。教教学张山东学、许上、矿业科何理研福成工学
电成苏潘果多工学多次获顾服装获家省市四川 柏柳浙优优王秀地质成郎汤成果软件奖喻奖
杨。十几年来在平凡的教学工作岗位上，治学严谨，业务精湛 ，学生成绩优异，教学效果评
估优秀。
一在思想政治方面
我做为一个党员教师学教师，拥 护中共产党的领导，热爱社会主义祖，努力学习马克思
主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵 守法纪，品德言行勘为学生的表率、关心
爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全 面发展，努力做好本职工作，
并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育和学术水平 。在学生和教师
心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。
1993
年被校园授予“ 关心学生，乐于奉献的好
教师“称号，
1996
年在第二届全中小学生日常行为规范竞 赛中获优秀辅导教师和“好家长”
称号。同年写的《谈谈潜能生的培养》和《寓思想教育于各项教学活动 中》在中原油田中小
学德育研讨会论文交流中获油田一等奖。
XX
年被
xx< br>市中原油田教育中心党委授予“思想道
德建设先进个人”荣誉称号。
二、
在教学工作方面我
1984
年从师范院校中文系毕 业，
对所教学科具有系统的、
坚实的
基础理论和专业知识，
同时又积累了20
多年的教学经验，
教学效果较为显著。
在教学中能准
确把握教学大纲 和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥
教师的主导作用，用心倡导自 主合作探究的学习方式，以学生为主体，力求教学由简到繁、
由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分 注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生
动，学生学得简单，老师教得自然。首先，作为一名普通 的教学工作者，能够严格要求自己，
始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，个性 是备、辅、反馈，拓展
创新等环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备――备教材、备学生、备 重点、备
难点、
备课堂教学中的各种突发因素；
辅――辅优生、
辅差生、重点辅
“边缘”
学生；
考评―
开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程 中，能根据学生的具体状况，及时调整教学计划
和状态，改善教学方法，自始至终以培养学生的思维潜力 ，提高学生分析、解决问题的潜力
为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发 展，知识水平明显得
到提高。任现职以来所三次进行初中语文循环教学，有多次送毕业班的经
历，
所任班级学生的中考或调研统考成绩及格率
95 %
以上、
优秀率
40%
以上、
平均分列油
田同类校园的前茅 。
三、在教育科学研究方面我多年从事中学教育、教学科学 研究工作，写出不少理论联系
实际、具有必须水平的经验总结、科研报告或论著在家省市期刊发表交流， 为培养提高教师
的文化业务水平和教育教学潜力方面做出显著贡献，取得可喜成绩：
1
、优质课优质课、观摩课等获奖状况
...
2
、发表交流论文论文（论著）发表（出版）
、获奖状况
...
3
、教（科）研成果获奖状况
...
4
、教师节表彰及其它荣誉称号
...
5
、班主任工作获奖状况
...
6
、辅导学生及个人获奖状况
..
四、在继续教育方面
十几年来，用心参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习 ；参
加电脑初级、中级培训、参加普通话培训，测试水平达二级甲等（
87
分）
；
2011
年暑期参加
北京师范大学举办的主有效教学实验高级研修班培训，更新了 理念，提高了水平，坚定了教
育创新的信心。
五、精心哺育，培养新人
在教师帮带和学生辅导方 面，精心组织、辅导学生参加全作文竞赛，成绩突出。在青年
教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对 子帮带措施，我负责帮带的青年教师崔红利，成
熟较快，
XX
年参加市青年教师教学大 赛，荣获市一等奖，全作文辅导一等奖。六、班主任工
作自参加工作七年来，
我有十几年从事班 主任工作的经历，
也积累了必须的教育及管理经验，
同时也对加强自身建设有了更深沉的理解。 这方面的论文主要有：
（获《谈谈潜能生的培养》
获中原油田
（
xx
市）
德育研究会德育论文一等奖。
XX06
《班主任应做有心人》
获中原油田
（
xx
市）德育论文三等奖。我辅导的张世若的《小议兴趣》一文，在首届河南中小学 生心理健康
优秀小论文评比中获二等奖。辅导崔晶在中原油田科技活动节活动中获油田科技活动奖。所< br>带班级多次受到上级表彰和奖励，
XX
年所带班级被油田（
xx
市）授 予“：
、先进班群众”光
荣称号。
多年来 ，我一向致力于中学语文教学与研究工作，取得了一点点成绩。然而学海无涯，
业务研究更是无限，老骥 伏枥，志在千里。我必须会在今后的教学和工作中努力学习实践科
学发展观，不断开拓与进取，争取做出 更大的成绩。
小学教师业务自传范文
第五篇：
xxx
，女，汉族，
1 980
年
4
月出生。
2003
年
7
月毕业于保山师 范高等专科校园，生物专
业。同年
9
月分配到五合乡佟家庄小学任教。于
20 07
年
4
月被聘为“小学一级教师职务”
，
教龄
11
年
7
个月。履现职
8
年。
自参加工作以来，
我坚持四项基本原则，
努力学习马列主义、
毛泽东思想、
邓小平理论，
认真践行“三个代表”重要思想；忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，用 心
参与学习“持续党的先进性教育”活动，认真作读书笔记，用心开展批评与自我批评活动；
热 爱本职工作，教书育人，为人师表，遵纪守法，克己奉公，以身作则，时刻以教师的职业
道德规范自己； 不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，尊重学生
人格，关爱后进生，不断提高 教育教学质量，富有创新和进取精神；关心时事政治，认真阅
读报刊及教育杂志，开阔了视野，增长了见 识，丰富了业余生活。
几年来，我认真把握课改方向，落脚 于课堂，细心钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创
新，大胆实验，使新课程改革实验工作向纵深推进，取 得了较好的成绩。以前只会站在三尺
讲台辛苦耕耘的我，唯有不断学习新知识来完善自我，为了能更好的 胜任教育教学工作，提
高自己的专业理论和业务知识，工作期间，我用心学习各种教育理论、信息技术、 课件制作
等知识，不断充实自己，服务教学。利用寒暑假参加了县教科中心举办的继续教育培训，自修了《给教师的一百条推荐》
、
《做最好的老师》
、
《评价观》等各种和 教育相关的书籍，每学
一科都认真做好读书笔记、心得体会和总结。透过学习，我转变了自己的教育观念 ，强化了
自己的素质和技能，树立了新的育人观念，感悟到了教育的真谛，使我更加的热爱这光辉的职业。
班主任是班级活动的领导者和组织者，是引路人 ，肩负着人才培养和人格塑造的双重重
任，而我刚当班主任时，每一天忙得不可开交，但效果却事倍功半 ，问题的症结就在于管理
学生的方法不得体，总是以一个完人的标准去要求我的学生，缺乏与孩子们的沟 通，不注重
培养得力的班干部。经过不断的实践与总结，我改变了自己的管理方法。此后，我每接任一< br>个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格
脾气等 基本状况开始，多与学生沟通，因势利导，尊重学生人格，保护学生追求进步的自尊
心，用放大镜看学生 的优点，在班级中培养得力班干部，教育他们树立为群众服务的光荣感
和责
任感，
要求他们以榜样带动全体，
发挥群众力量的优势，
建立起良好的班风。
利用家访、
家长会等方式与家长配合，
提高了德育工作，
安全教育工作的效率，
所任班级无一学生辍学。
在教学中，我不断总结经验，改善教学方法，不断更新教育理念，用心探索教育教学规
律，构成了自己独 树一帜的教学风格。我认真学习新课标，钻研教材，认真备课、上课，及
时批改、讲评作业，耐心做好课 后辅导工作，始终坚持“以学生为主体”的教学原则，改变
了填鸭式的教学，把素质教育真正落到实处。 在备课中，我紧扣课标，吃透教材，明确目标，
找准重点难点，
结合学生实际制定教学计划，< br>用心查阅资料、
制作课件，
充分利用教学资源，
选取恰当的教学方法、
教学手段，
使课堂教学到达最优化。
课堂中，
我根据学生的不同理解，
激发学 生的点滴进步，帮忙学生树立自信，关心爱护每一个学生，从学生实际出发，改善教
学活动，抓住重点， 突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补困，力求做到一
课一得。我经常利用课余时间，对 后进生进行辅导，扬长避短，耐心讲解，及时查缺补漏，
用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理， 动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家
长了解状况，配合校园教育。根据不同学生的基础，每一天的 作业我都要精心设计，尽量突
出学生潜力的发
展、主动性和创造性的发挥，让不同层次的学生都有所发展。
2003-- 2006
学年担任佟家