教师评职称工作总结3篇
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 08:04
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教师评职称工作总结
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教师评职称工作总结
教师评职称个人工作总结
教师评职称工作总结
< br>作为一名人民教师，
本人始终坚持贯彻党的教育方针，
忠诚于党的教育事业，
坚 持四项
基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职
业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形
象。
从
1999
年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能 积极
配合学校教导处开展各项教研活动，
以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教
改。本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。
在教学上，
我切 实抓
好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，
激发学
生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，
师生双方密切合作，
交流互动，合理并创造性 地运
用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂
45< br>分
钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，
使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习数学打下坚实
的基础。
对于基础薄弱的学生，
有步骤有计划地加强课外辅导，
善于发现这些 学生身上的闪
光点，
及时给予鼓励，让他们也能学好数学。
从而使整个班级数学成绩逐 步上升。
一份耕耘
一份收获，
我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，
特 别是近三年都名列第一。
在繁忙
的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改 论文在校内和处内交流，自
觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛 并获奖。
作为毕业班的班主任，
我深感自己责任重 大。
因此我特别注重培养学生良好的道德品质，
要求学生从小养成良好的习惯，
树立远 大的志向。
对学生“严当头，爱在其中”，
做学生的
良师益友，
及时了解学生 的思想动态，解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生，
不歧
视学生。建立家访制 度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长
的一致好评。由于我的出色努力， 班上工作井井有条，我班多次被评为文明
，我本人也被
评为优秀班主任。
能自觉遵守学校的各项规章制度，
服从学校的各项工作安排，
每月出满勤，
工作以身作
则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评 为学校的先进工作者，多次被
评为办事处优秀教师。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加 努力，为党的教
育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
XX-XX
年小学教师评职称技术总结教师评职称个人工作总结教师评职 称工作总结
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几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，
新的教育理念，
教育也提出新的改革，
新课程的实施，
对我们教师的工作提出了更高 的要求，
我从各方面严格要求自己，
努力提高自己的业务水平丰富知识面，
结合本校的 实际条件和学
生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现
;.
..
在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教 学工作作出总结，
希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、
坚持认真备课，
备课中我不仅备学生 而且备教材备教法，
根据教材内容及学生的实
际，
设计课的类型，
拟定采用的 教学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记
录，认真写好教案。
每一课 都做到“有备而来”，
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作
各种利于吸引学生注意力的有趣 教具，
课后及时对该课作出总结，
写好教学后记，
并认真按
搜集每课书的知识 要点，归纳成集。
二、
努力 增强我的上课技能，
提高教学质量，
使讲解清晰化，
条理化，
准确化，
条理化，
准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别< br>注意调动学生的积极性，
加强师生交流，
充分体现学生的主作用，
让学生学得容 易，学得轻
松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时< br>在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，
让各个层次的学生都得到
提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上 都积
极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人
的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点 ，我
常常到各大书店去搜集资料，
对各种辅助资料进行筛选，
力求每一次练习都起到最 大的效果。
同时对学生的作业批改及时、
认真，
分析并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程出现的
问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后 ，为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切的弊端，< br>同时加大了后进生的辅导力度。
对后
进生的辅导，
并不限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成
绩，首先要解决他们心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。要
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
让他们意识到学习并不是一项任务，
也不是一件
痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、
强制学习转化到自觉 的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部
分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高 他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工
作。
后进生通常存在很多知识断层，
这些都是后进生转化过程中的拌脚石，
在做好后进生的
转化工作时，要特别注意给他们补课， 把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就
会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加 。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素 质教育为主导思想，为此，我
在教学工作中并非只是传授知识，
而是注意了学生能力的培养，< br>把传授知识、
技能和发展智
力、
能力结合起来，
在知识层面上注入了思 想情感教育的因素，
发挥学生的创新意识和创新
能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培 养。
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