人教版四年级数学下册《小数加减法》教案
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2021年01月17日 08:34
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人教版四年级数学下册《小数加减法》教案
教学目标：
1
、让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题。
2
、理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减法。
3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。
教学重点：
探究并掌握小数加、
减法的计算方法。
教学难点：
理解小数加、
减法的算理。
教具准备：
多媒体课件，计算题卡。
教学过程
:
一、谈话引入。
同学们，你们陪爸爸妈妈一起逛过商场吗？你们去商场干什么？老师 也
是去商场购物，老师在购物时遇到一些问题，你们愿意和老师一起解决吗？
二、导入新课。
1
、老师第一次逛商场买了两件商品，一台电风 扇
198
元和一个闹钟
35
元，请同学们帮老师算算一
共要多少钱？ 请大家用竖式计算。
（课件）
整数加减法竖式计算时要注意什么？
让学生说出整数加减法的计算方法是：相同数位对齐。
（板书）
2
、老师第二次逛商场又买了两件商品，一支圆珠笔
1.8
元和一个笔盒9.5
元，还是请同学们帮老师
算算一共要多少钱？这两件商品相差多少元？
（课件）
小数加减法竖式计算时要注意什么呢？
整数加减法和小数加减法在计算时有哪些相同的地方呢？
整数加减法和小数加减法在计算时也有不相同的地方，哪些地方不同呢？
今天我们就来继续研究小数加减法。
（板书课题：小数加减法）
三、探索新课。
1
、探究相同数位的小数加减法
喜洋洋第一次逛商场又买了两件商品，一把雨伞
53.40
元和一个书
包
49.80
元，孩子们能帮喜洋洋算一算一共要多少钱？（课件）
（
1
）列式
板书：
53.40+49.80=
（
2
）列竖式计算
（
3
）验算
2
、探究小数数位不同的小数加减法
喜洋洋第二次逛商场又买了两件商品， 一包薯片
15.32
元和一
包大白兔糖
17.5
元，
孩子们 能根据喜洋洋给的两条信息自己提问并解决它呢？请孩子们自己提出问题并解
决。
（课件）
（
1
）根据学生的提出的问题有选择的选出两个问题：
这两件商品一共多少钱？
这两件商品相差
多少钱？
（
2
）列式
板书：
15.32+17.5=
17.5-15.32=
（
3
）
理解小数点对齐就是使相同数位对齐
计算题卡，
不计算。
3.5+5.4=
10.23-3.22=
7.2
－
6.45
＝
2.56
＋
6.7
＝
3.5
10.23
7.2
2.56
+5.4
-
3.22
-6.45
+ 6.7 -------
----------
--------
--------
小组讨论：什么情况下末位可以对齐？什么情况下末位可以不对齐？
< br>汇报：在小数计算中，小数的小数部分数位相同就可以末位对齐，小数的小数部分数位不相同末位
就不对齐。
观察在这些竖式里，小数点有什么规律？小数点都是对齐，说明一个什么问题呢？
在相同数位对齐的后面（板书：小数点对齐）
学生在小组说说：小数加减法和整数加减法在列竖式
时有哪些不同点呢？
（
4
）计算时数位上没有数字怎么加或减怎么处理。
3
、练习
把计算题卡片上的题快速计算。组内同学相互检查，师巡视。