《少年闰土》前置性作业
绝世美人儿
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2021年01月17日 09:02
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蒂芙尼的早餐电影-儿童小说
17
《少年闰土》前置性作业
班
第
组
姓名
一、课前预习
1
、走近作者（参见资料袋填空）
鲁迅，原名
，字
，浙江绍兴人。
1918
年
5< br>月，首次用“鲁迅”作
笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说
。他的代表作品有小
说
、
、
，散文诗
集
，
散
文
集
，
杂
文
集
、
、
，毛泽东评价他是伟大
的
、
、
，
是中国文化革命的主将。
2
、勾画本课生字，交流识字方法。
3
、给下面加点的字注音。
扭（
）
胯下（
）
厨房（
）
套住（
）
刺猬（
）
畜生（
）
窜（
）
明晃晃（
）
3
、给下面的词语与正确的解释连线：
其间
只知道
无端
稀奇
素不知道
如此
如许
从来不知道
希奇
其中
单知道
无缘无故
4
、快速默读课文，思考“闰土 ”名字的来历，他和“我”是什么关系，
“我”
和闰土是
怎样认识的？从文中找出依据。
二、学习过程
（一）了解闰土
1
、一般情况下，我们认 识、了解一个人的时候，首先会认识和了解这个人的外貌，那么
闰土长得什么样呢？速读课文，画出有关 句子。
2
、仔细读读描写闰土外貌的句子，看看闰土有什么特点？
（二）熟悉闰土
1
、闰土和“我”在一起，给“我”讲了哪些事？请用简洁的语言概括。
2
、这几件事里，哪件事给你留下了深刻的印象？为什么？说 一说，读一读，小组可自由
个别读，也可以分角色朗读。
3
、从这些事中可以看出闰土是一个怎样的少年？
（三）难句品读
“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
”这句话该怎么理解？
（可把闰土和我及我的朋友的经历对比起来理解。
）
（四）情感体悟
闰土告诉了我如此多的稀奇事，纵观全文来看我对闰土的 情感经历了怎样的变化过程呢？
请小组讨论理清全文的情感思路。
三、拓展练习
1
、有感情地朗读课文，抄写描写闰土外貌和动作的句子。