部编版小学语文少年闰土精选教案
巡山小妖精
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2021年01月17日 09:12
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17.
少年闰土
教学目标：
1.
会< br>7
个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”
等词语。
2.
有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
3.
理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
4.
通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
5.
初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
教学重难点：
1.
抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的
特点。
2.
理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
第一课时
板块一
认识鲁迅，揭题导入
1.
（出示鲁迅插图）我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素
的中式长衫，
短短的头发刷子似的直竖着，
浓密的胡须成一个隶书的
“一”字——他，就是鲁迅。鲁 迅先生以笔为武器，战斗了一生，被
誉为“民族魂”
。本单元我们就随着本组课文的学习去认识 、了解鲁
迅吧！
2.
鲁迅先生是伟大的文学家，一生创作和翻译了很多作品 。请同
学们先阅读
p80
的
“资料袋”
，
了解鲁迅先生的文 学成就。
（
出示课件，
完成填空）
3.
今天我们要学的课 文选自鲁迅的小说
《故乡》
。
三十年后当鲁迅
先生回到阔别已久的故乡，他又想起了儿时的伙伴——少年闰土
（板
书课题）
4.
“闰土”是小说的主人公，你知道这个名字是怎么来的吗？
出示句子：
我早听过闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰
月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土 。
（
“仿佛年纪”什么意思？差不多年纪）
5.
鲁迅先 生写作时所使用的白话文，与现在的白话文是不完全相
同的，
课文中还有不少这样的词语，再次读课文找出不懂的词语并做
上记号。
板块二
初读课文，整体感知
1.
质疑问难，理解生词
（
1
）出示词语：
猹
鹁鸪
獾猪
畜生
胯下
祭祀
装弶
秕谷
明晃晃
（
2
）
反馈不理解的词，
预设：
其间
值年
无端
如许
希
奇
2.
课文描写了“我”和闰土第一次见面的情 景。初次见面闰土给
“我”
留下了怎样的形象？找出相关的句子读一读，
说说你对他的 印
象。
出示句子：
他正在厨房里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽，颈上
套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以
在神佛 面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕
我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不 到半日，我们便熟识了。
从这段描写中，你觉得闰土是个怎样的孩子？（健康、朴实、天
真、活泼）
3.
这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少年的形象描绘得
栩栩如生。可惜课文中没有写 到“我”——这个“少爷”是怎样的一
种形象，你能不能学习这种写法，想象一下“我”会是怎样的形象 ？
注意：想象要有根据，合乎逻辑，符合人物的身份特点。
4.
反馈，教师小结：外貌描写，抓住特征。
板块三
了解“希奇”事，感知人物形象
1.
在“我”的记忆中“闰土的 心里有无穷无尽希奇的事，都是我
往常的朋友所不知道的。
”
（课件出示句子）闰土给 我讲了哪几件“希
奇”事？
2.
小组合作学习：
要求：
（
1
）闰土给“我”讲了哪几件新鲜事？用小标题表示。
（四件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿）
（2
）从这些事情当中，可以看出闰土是个什么样的少年？（闰
土是个聪明活泼、见多识广、 机智勇敢的农村少年）
3.
交流反馈。
4.
这几件事中 ，
哪件事给
“我”
的印象最深？听了闰土的讲述
“我”
心情又如何？ 我们下节课再来学习。
板块四
指导生字，完成练习
1.
指导生字；
2.
完成《生字抄写本》
第二课时
板块一
复习导入
1.
上节课我们通过初步阅读认识了一位活泼可爱的农村少年——
闰土。
< br>出示句子：
闰土的心里有无穷无尽希奇的事，
都是我往常的朋友所不
知道的。< br>
（
1
）
“我往常的朋友”指的是哪些人？（和“我”一样的少爷）
（
2
）
“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”
，课文中讲了哪几件< br>事？
（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿）
板块二
细读感悟
1.
这四件事中，你觉得哪件事给作者 的印象最深？说说你的理由？
（看瓜刺猹）
（这件事最惊险、最刺激、作者写得也最详细。作者 以
此作为文章开头，可见作者三十年后仍然记忆犹新。
）
2.
出示 第一自然段：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是
海边的沙地，
都种着一望无际 的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的
少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身
一扭，反从他的胯下逃走了。