四年级写作文的技巧和方法
余年寄山水
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2021年01月17日 09:21
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四年级写作文的技巧和方法
学校生活
学校生活是学生生活极重要 的组成部分。
在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一
些事，
心中会产生独特的感 受，
这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、
一年一度
的运动会、劳动课上的 “小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
家庭生活
学生相当一部分时 间在家中度过，
所以教师也应引导学生留心，
不失时机地撷取习作素
材。如每年的除夕 夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
社会生活
社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，
它是学生积累素材最主要的渠道。
如通过平时春
游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学
生对未来家乡建设的 热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素
材。
1
按事情发展次序写事
1
、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。
2
、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
3
、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。
2
按方位的变更写景
1
、我们看到的景物不是静止不动的一个画面 ，没有一个单纯的景物，我们要注意方位
的变更要交待明确。
2
、写各处的景物要抓住特色。
3
、注意详略得当。
3
动静结合写物
1
、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。
2、运用适当的形容词，如：
ABB
、
ABAB
、
AABB
式。
3
、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。
4
、描写物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
5
、描写物的外形要按次序。
6
、可以运用比方、拟人的写作手段。
小学作文十大技巧
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“
XX
可漂亮了，她有一头
卷卷的黄头发，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”< br>
如果试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“
XX可漂
亮啦。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，
让人物说话有多种方 式，
写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和
神态，
通过一定的训练掌握 这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，
让他们学会细节描