小学生阅读、写作答题技巧(超全)
别妄想泡我
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2021年01月17日 09:26
最佳经验
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最美那首歌-讲座心得
语文考试答题
“金钥匙
”
（以下内容要经常复习，并学以致用）
姓名
________
一、要有一手不见得漂亮 但要工整的字。
不能写美观，首先写工整；不能写工整，首
先写干净。
二、字不离词，词不离句。
A
、
例如写反义词和近义词。
如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。
B
、
对于一些多义 词，更是离不开语境。
“他考试得了第二名，骄傲得不能行！”这里
的“骄傲”是“自满”的意 思；“我为自己是一名中国人而骄傲！”这里的“骄傲”
就是“自豪”的意思了。
C
、
做阅读题的时候，更是这样。
一些同学把阅读文章读上一遍，就迫不及待地去做后< br>面的题目，结果往往失分很多。正确的方法是：做阅读题目时，一定要在原文中找到
相应的词语或 句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。
三、阅读理解，多读巧答
★文章至少读
3
遍！
第一遍读文章时不要做题，
第二遍甚至第三遍阅读时再 做题，
而且要力求做到边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几
点：
1
、不可空题不写。
只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。不答则一 分没有！
2
、不能乱答。
不联系阅读题的要求来回答，我们称之为乱答题， 乱答本质上是与不答
题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说，
写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
3
、懂得取舍
。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握
的阅读理解题。
待全部阅读理解题解完后，
如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
在解答阅读题时，千万 不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，
先从容易的入手，逐渐地打开思路。
4
、言之有据。
所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原 话，
找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于
一些题 目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。
①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；
②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；
③有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线
索或信息进行逻辑推 理。
5
、联系生活实际。
学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像 写话，例如：
联
系你的生活实际，
谈谈你读文后的感受。
或是：
读了 这个故事，
你有什么感想或体会？
请写几句话。
这样的题目往往要先从课文中说起，< br>先说你喜欢主人公的什么品质，然
后联系自己的生活实际，举个例子，说说自己是怎样做的，最后 再总结升华。
面对这
样的题目，其实并不难，但一些同学往往写得过于简单，给人的感觉是答得 不够完整，
不够全面，结果造成失分。因此，做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽
量全面周到。
二、考场作文
技巧
．．
1
、作文 一定要注意卷面的整洁。
一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就
要写出端正的字来 。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得
清晰。
2
、必须学会
5
分钟内快速列提纲。
要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面< br>的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，首尾呼应。
3
、开头结 尾，不要很长。
开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头
作文。结尾是抒情或 者点明中心
/
启示，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。
4
、写记叙文，要想好叙事的层次。
仔细审题，作文若没有要求写几件事，则可以写
1-2件事，一详一略，可采用（“中心句
+
事件
+
感情升华”的段落结构）。 注意，假
如某一段需要详细些，文字比较多，注意分下段，不要一段超过七八行。
5
、时刻注意“的、地、得”的用法。
这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成
好 习惯，考试时不要出错。
6
、注意句子的完整性。
一般来说，一句话有主语 谓语宾语等，这句话基本就结束了，
这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一 逗到底。结尾或
者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富（
5
种及以上最
好）。
7
、语言的精彩有奥妙。
一是语言的华丽和词 汇的丰富。二是比喻修辞的运用，比喻和
排比，是最通用的方法。三是不要干巴巴地讲述，多用描述性语 言。注意引用点古诗
词、名言警句等等。
8
、小学作文考试，就按记叙文准 备。
考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下。开
头结尾要准备好几套方法，什么体裁（如写 人、写事、写活动、写信）用什么开头，
如排比、题记、回忆式等等，你用什么方法比较拿手；准备结尾 ，要背好一两个结尾
的语言类型，可以有排比、比喻或者反问等等。
三、阅读理解答题技巧
一、解题步骤
1.
通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.
认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.
逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.
检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
二、常考阅读理解题
1
.
常见的说明方法有：
列数字、举例子、作比较、打比方等。
< br>①打比方：可以形象生动地说明某种事物的特点；②列数字：可以准确地说明某种事
物的特点。③
举例子：使内容具体、加强说服力的作用。④作比较：使我们通过比较
,
对事物的特征 得到具体而鲜明的印象。
2.
文章有详有略好处：
主次分明、详略得当，给 读者留下深刻的印象。（还要结合文
中内容来答）
3
、文章的结尾作用：
总结全文，点明中心、主旨。
4
、过渡句（段）的作用：
承上启下。
5
、
首尾 呼应的好处是：
首尾照应，
使内容更完整，
结构更紧凑，
给读者留下深刻印象 ，
引起读者共鸣。（还要结合文中内容来答）
6
、文章的写作顺序有：
时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等。
7
、文章的结构有
：总分总、总分、分总。
8
、文章的记 叙方法有：
顺叙、倒叙、插叙
，插叙的好处是
插入的内容对主要情节起补
充说 明的作用。
9
、说明文用词的好处：
体现说明文语言的严谨性、科学性、准 确性。（还要结合文中
内容来答）
三、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）
例如：
谈谈你的收获？告诉我们什么道理？你有什么启发？
有些文章可以直 接在文中找到中心句。
写人的
，主要是写主人公的某些优秀品
质；
写景
主要体现景的美丽可爱。
写事
主要是说其中所蕴含的道理。
写物
比较复杂一
点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结
尾部分，仔 细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻
人；如果有说理的意思，那么一 定就是借物喻理。
四、理解句子的含义（
★常考题型
）
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们
仔细的揣摩，采取一找二 写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章
结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整 理，也能回答。暗的难度大一点，必须
在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感 情等的关键词摘录
出来，用自己的语言表达出来。
五、联系上下解释词语的意思：
方法
1
：扩充法。顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。
方法
2
：找近义词的方法。注意要能替代到文中，换了词后读起来仍然通顺。
方法
3
：结合这个词所描述的对象具体描述。
六、填上合适的关联词
（★常考题型）
1
、并列：一面……一面……
……一会儿……一会儿……
……既……又……
2
、递进：不仅……而且……
……不但……还……
……连……也……
3
、选择：不是……就是……
……或是……或是……
……宁可……也不……
4
、转折：尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……然而……
5
、假设：如果……就……
假使……便……
要是……那么……
6
、条件：只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……也……
7
、因果：因为……所以…
由于…因此…
既然……那么…
之所以…是因为…
常用关联词使用列举：
（
1)
她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。
（
2)
他（一边）听音乐，（一边）画画。
（
3)
（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
（
4)
武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
（
5)
小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。
（
6)
（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。
（
7)
（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。
（
8)
（无论）刮风下雨，我（都）
按时到校。
（
9)
（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。
（
10)
（如果）明天天气好，我
们（就）去爬山。
（
11)
（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。
（
12)
凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
（
13)
刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。
（
14)
这道题（不是）你做对了，（而
是）我做对了。
（
15)
他（一）读起书来（就）废寝忘食。
七、选择恰当的字词
1
、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
2
、认真分辨两个词语的区别是什么，以此为依据作出选择。
八、理解词语的意思
1
、
先弄清词语中每个字的意思，
再 联系整个词语的意思来理解。
如：
“疾驰”
，
“疾”
是“飞快”，“ 驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2
、运用近义词或反义词来解 释。
如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反
义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。< br>