初中作文 写作技巧
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 09:27
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高天上流云歌词-最美情侣
初中作文
写作技巧
一．开头技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，
老 师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女
生啦！就因为这，大伙都叫她
“
虎妞
”
。
——
《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般
——
初中三年的同桌。对她，我
有一肚子的话要说。
——
《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑： 黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见
的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙< br>齿，略有黄色
……
唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的
名字
——
祝丽丽。
——
《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题： 我们班三十三名男
生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，
必将出现一个男 生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到
这个危机会降临到我的头上。
——
《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
< br>“
明天你是否会想起
/
昨天你写的日记
/
明天你是否会惦起< br>/
曾经最爱哭的你
……”
一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书
店传了 出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年
前的时光
……——
《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就 是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我
可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危 难时
与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着
这样的一个好朋友。
——
《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，
随着时光的流逝，
大都渐渐淡忘，
而那双眼睛，
怎能使我忘怀？
——
《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：
“
无真实 朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于
孤独生活之人。
”
他的话道出了朋友的重要。是的 ，假如一个
人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——
《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝 ，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么
一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不< br>能忘怀。
——
《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候， 不知道为什么，泪
水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦
虽累但 充满活力的生活，
还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军
人，我们的教官？
——
《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假
的、虚伪的
……
这种看法 是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词
典就会明白，
“
淡泊
”
是不追求 名利的意思
……——
《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种 风气确实需要刹一
刹。
——
《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬 ，留下的是老一辈
辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。
伴随着流
泪的长 江长大的我们也就少年已尝愁滋味，
踩着前辈留下的印
证期待，期待着有那么一天
…… ——
《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到
子夜，静静地，一个人坐在 窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆
吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。
夜风荡起，
身上微微 泛起寒意。
想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非 ，孰优孰劣，孰喜
孰忧，岂可一言以蔽之？
——
《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的 原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，
芳香异常，许多飞虫抵御不了
“
诱惑
”
而葬身其中
……——
《抵
御
“
诱惑
”
》
⒄抒发情感，以情动人
暮色 中，
几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
我捧着一束栀子花，
站在张老师的窗前。张老师，您 还是那样忙碌？该歇歇了吧，
今天是您的节日
——
教师节。我带着我的收获来看您来了 。
——
《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最
后一刻，但它仍 然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在
抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树 ；
老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，
走完了它艰难的历程。如今，小 树刚刚抽枝吐叶，老树却离开
了它
……
这正像外公离开了我，
他来不及接受我 对他的报答之
情，就匆匆离开了我。
——
《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军 人，有保家卫国的
责任；
医生，
有救死扶伤的责任；
教师，
有培养接 班人的责任。
工人、农民、职员、商人
……
人人都有自己的责任。在我们的
社 会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道
最美的风景
——
请允许我，
从这道道美丽的风景画卷中撷取一
幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
“
我就不信，你在这个班生活 了两年多，对这个集体就会
没有一点感情？
……”
这是今天早晨班主任陈老师对我说的
话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，
心理说：
“
陈老 师，你误会了
……
我怎么能不爱我们的班级体
呢？
”
二．
“
结构
”
技巧
中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为
线索结构文章，
可以欲扬先抑，
有问有答，
也可以顺叙、
倒叙、
插叙等方式结构文章 ，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这
里就以总分总方式结构全文的
“
分
” ——“
虎腹
”
的部分的结构
形式作一些解读。
1
、排比段式。
例：
2005
年海 南省课改区材料半命题
“
我生活在中
”
满分作
文
《我生活在 挑战中》
在开头摆出论点后，
从
“
挑战自卑
”
、
“
挑
战惰性
”
、
“
挑战嫉妒心
”
、
“
挑战贪念
”
四个角度分层论述了挑
战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似
分论点的作用。或在每一小 节最后用一句话总结全节。这种排
比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦
目之感。
例：
2005
年江苏常州以
“有个好心情
”
为话题的满分作文
《美丽心情四季版》
，在个小节的开头， 分别是以下四句：春
天
——
纸鸢初飞，春暖花开；夏天
——
小荷初露 ，蜻蜓点水；
秋天
——
稻谷飘香，
硕果累累；
冬天
——雪落无声，
瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬 做小标题行文，而该考
生却在后面分别加了八个字，
提示下文内容，
这就是一种创新，
再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2
、提示段式
例：
2005
年湖北 宜昌以
“
美
”
为话题的满分作文
《小街真美
丽》开头采用欲 扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌
恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然 ；
二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最
后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放
在这一层次的前 面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有
起着强调突出和引起别人重视的作用。
3
、总结段式
例：
2005年广东深圳半命题
“
的味道
”
的满分作文
《江南的
味道 》也采用总分总的结构。开头写
“
多情的江南，让多少文
人墨客梦萦魂绕
”< br>，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的
味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三 、江南
的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是
总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结
性的话作为独立 的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，
起强调突出和总结这一层的作用。
2
、小标题式
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
A
、对比式
例：
2003
年福建南 平以“改变”为话题的满分作文
《耳朵
“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬 ；变
化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃
上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标
题又用对比的形 式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺
上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
B
、比喻式
例：
2005
年河南以“友善”为话题的满分作文
《耕耘友善
欢乐一片》中间用了三个小 标题：花絮一朵——初识友善、花
絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的
花絮，
组成了一个 友善的世界。
破折号起到了解释说明的作用。
运用破折号的还有，
如
《友善的 微笑》
中“笑——逗乐了孩子、
笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。
C
、诗句式
例：
20 04
年山东淄博以“风景”为话题的满分作文
《水祭》
中间用了四个小标题：风景一： 清明时节雨纷纷；风景二：路