高分作文的写作方法与技巧
绝世美人儿
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2021年01月17日 09:35
最佳经验
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高分作文的写作方法与技巧
导读：
一、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可 以训练的另一个技巧是：遇到“很”
和“非常”想一想。看过无数学生习作，指导老师发现出现频率最高
的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不
要轻易下笔，停下来想一想 ，是不是非要出现这个字眼
?
比如写热，
别出现
“很 热”
两个字，
学会用其他的描写来体现热：
骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气 ……文章自然就能写长。
二、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：
“早上
天气还挺好的，
放学回家时，
却哗哗下起雨来。
雨珠在下，
泪珠在滴，
老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬 。
但是很多孩子只要一
写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗
?
为什么不能写身边更真
实的东西呢< br>?
云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提
醒孩子不仅要让人活在环境里， 还要让人活在真实的环境里。
三、不用成语
作文为什么写不长
?
都是成语惹的祸
!
指导老师此言一出 震惊四
座。
不是说多用成语才显得有文采吗
?
其实不然，
在
“就是不用成语”
写作技巧中，阅卷老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文
章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、 桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些
被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，
写春天别用
“风和日丽”
，
而是这样写：
“风儿拂过 林梢，
原本平静的
'
湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍
不 住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办
法用具体的句子替换掉别人用滥的成语 ，
解决孩子作文写不长写不细
的难题。
四、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”
;
张三无可奈何地说：“……”
;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物 说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是
在语言前面加上动作和神态，
通过一定的训练 掌握这样的技巧让孩子
的写作水平切实得到提升，
让他们学会细节描写，
不会仅干巴巴 的地
写“某某说”。
五、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易
在作文中写 长句，
而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以
写短句见长的，像沈从文、< br>汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话