六年级作文之小学作文的技巧和方法
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 09:48
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六年级作文之小学作文的技巧
和方法
六年级作文之小学作文的技巧
和方法
小学作文的技巧和方法
【篇一：小学作文辅导方法】
小学语文毕业复习专项辅导
——
作文
要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了 范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》 。
有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几
个方面规定了范围，如《 放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内
容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意 义或思想感情的关键词。如，《二十年
巨变》
重点应放在
“
巨变
”< br>上，
写出改革开放二十年来，
我国
（或家乡）
所发生的巨大的变化，以 赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】
1
、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）
⑴
早晨
⑵
好姑姑
⑶
友谊
⑷
比赛
⑸
上学路上
⑹
放学以后
⑺
我的妹妹
⑻
我和妹妹
⑼
我爱劳动
⑽
难忘的一天
⑾
和好
⑿
爱晚前
⒀
练毛笔字
⒁
这件事教育了我
限制中心的题目有
_______________________
限制时间的题目有
_______________________
限制地点的题目有
_______________________
限制叙事的题目有
_______________________
限制写人的题目有
_______________________
限制写人物关系的题目有
_________________
2
、用
~~~~~~
划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文 章中心
思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心
灵美
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心，
这就是选择题材，
选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的
就不采用。
第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收
获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为
“
奇巧
“
凭空编造。
【练一练】
１、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选
一题作文。
我学会了
；
我喜欢的
；
难忘的；
快活的；
真有趣；
教育了我；
２、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、
《刻苦 学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求
中心与材料一致。
芳芳的十个事例：
带病坚持到校上课
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
３、《老师来到我家》这篇作文题， 可写的内容很多：来的是哪位
老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时
什么样的态度和心情？先列出写作提纲，
然后写成文，
要求紧扣中心，
取材新颖。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做 到这一点，首先在
动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要
重点写好 一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能
给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙 上。
【练一练】
１、下面是《一次拔河比赛》的开 头段和结尾段。读后，把比赛过
程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
< br>（开头段）哨子
“
嘟
”
的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老< br>师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑
呀，沉浸在欢乐之中。
２、
“
我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分< br>尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。
”
请你接着写一
段话，要求 展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛
苦和病人对你的感激之情。
３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它
补充修改，要求写得具体而生 动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海
洋 。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来
一位少先队员，只见他很着急的样子。 原来他也想买这本书。但书已
经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
四、有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙 一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、
事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按 一定的顺序记叙下来。一
般来说，
记叙的顺序可按时间的先后。
事物的发展的顺序和地 点变换、
方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或
插叙的方法。
【练一练】
１、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆， 下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起
袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一 锹地清沟
排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
２、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材
料的。
３、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼
要地填在表格里，然后作文。
题目
/
时间
/
地点
/
人物
/
事情的起因：
/
经过：
/
结果：
五、怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具 体描写他的外貌、
行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
1
、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的
描写。
写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌是为了反映人 物的思想品质和性格特征。如：
小作者记叙他的老师
“
那时十八九岁。右嘴角边有榆钱 大小的一块黑
痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。
”
这是为了用她 那美丽
的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。
就拿
“
眼睛
”
来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一
个人，
在不同时情况下，
眼睛的表情也不同。
比如当你成绩考得好时，
眼睛会闪烁出欣喜的光 芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的
神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。 抓住了这
些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条
理了。
2
、人物动作描写。
人的思想品质和性格是表现在行动中的。因 此要写好人物，一是要
多写他
“
做了什么
“”
和
“
怎样做的
”
。写人物的行动，既要仔细观察动
作的全过程，又要观察整个动作是分几个 环节进行的，分辨出动作的
变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别
是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
3
、人物的语言。
精彩的语言会使读者
“
闻其 声而见其人。
”
写人物的语言，要合乎
【篇二：小学生叙事作文方法指导】
小学生叙事作文写作指导
叙事作文指导
——
写清事情的
“
六要素
”
叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文
章是写给别人看的 ，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事
时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事 情发生的时
间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的
“
六要素
”
。
记得一
08
世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把 一件事情
说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个人说清楚一件
事情的重要性。对 我们小学生来说，写清一件事情的
“
六要素
”
，这是
最起码的基本功 了。
一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这
“
六要素
”
是少不
了的，但并不是每篇文章都要写明
“
六要素
”。个别要素，有时虽在字
面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。
< br>写作过程中怎样来安排
“
六要素
”
呢？可以说，没有统一的格式。较< br>多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。
但有时也可以变化，应根据 写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格
式。
叙事作文指导
——
把事情经过分步写具体
我们已经知道 了叙事文章的
“
六要素
”
，可在作文过程中，我们不能
像问答式一样 ，把
“
六要素
”
讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人
的。在“
六要素
”
中，
“
经过
”
是事情的主体，要分 几步写清楚。每一件
事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事
情的发 展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过
程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者 面前，使读者读了以后，
有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。
那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我
们可以找找事物的规律。虽然有些事物 比较纷纭复杂，不很容易认识
清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果
关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，
会有许多动作、神态、语言上的表 现，我们要善于现察，了解特点，
抓住特征来写。另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使< br>文章就像一株繁茂的大树，
既有突出的主干，
又有婆娑的树叶。
这样，
就能把事情的经过写具体了。
叙事作文指导
——
中心要明确
我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说
是文章 的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。
从我们平时的经验来看，
文章质量 的高低、
价值的大小、
作用的强弱，
衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文 章的中心，是叙事
的根本。
文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙 事有中心呢？首先，
我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深
刻、鲜 明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的
科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见 大，平中见奇，从平凡、
不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我
们 所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所
悟就是叙事的中心，写作时要注意把它 贯穿于全文之中。最后，在阐
明我们的观点时不要生搬硬套、
削足适履，
而应自然而然 、
水到渠成。
一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出
意义 ，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开
头，也就是在记事之前先点明意义，让读 者有一个心理准备。两种方
式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而
强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要
有明确的中心，要以中心意义为线索 贯穿全文。
叙事作文指导
——
选择材料要新颖
写叙事的文章，选材是关键的一步。挑选材料时，不能
“
拣到篮里就
是菜
”
。我们在生活的事件与生活现象中选取材料时要注重新而别致，
这就是指选择新颖的材料。
平时，我们注意观察，积累写作材料，生活是作文的源头。我们小
学生写作文 ，就应该写自己的生活。我们少年儿童的生活是丰富多彩
的。我们用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观 察、用心体验，往往
就会发现我们身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。这些会引起我
们特别 的注意、
特别的思考，
只要我们把注意现察的许许多多新鲜的、
富有生活气 息的材料，
写到作文里去，
寻求新的立意就能写出新颖的、
有深度的作文。
1
、要写出一个
“
新
”
字来。
捕捉身边的事物时，关键是看能否反映个
“
新
”
字，即过去所没有的、新近才发生的变化，写文章时一般就从这个
“
变化
”
入手，再去探究这< br>个变化的原因来。
2
、要写出新意来。
捕捉身边的事物时，要留意写出事物的新意来。可以以小见大，从
身边的小事反映时代前进的步伐， 可以从一种事物的现象看到事物的
本质、善良的人性等，还可以从不起眼的生活琐事中观察思考，产生< br>新的发现、新的感受。这样的材料平中见奇，也不失为新颖的材料。
叙事作 文指导
——
力争做到
“
凤头
”“
豹尾
”
“
凤头
”
：古人把文章开头称为
“
凤头
”
，就是说文章的开头要漂亮，
吸引读者阅读的优秀开头。
（一）开头要注意点题
要注意点题，以便直接切题，进入主体，这
样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
1
、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我
竖起了 大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起
了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
2
、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那
次不很成熟却很成功的
“
合作
”
（《合作》）
3
、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已
留下了我一串串由小变大的 脚印。（《成长的脚印》）
4
、在童年的书包里，生长着一种情感，那是 我对语文的牵挂和对语
文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣
< br>注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的
波纹，荡漾着人生迷人的涟漪 。（《品味语文》）
（二）开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最
常用的是比喻、排比和引用。
用比喻，增强开头的形象。
1
、日子一叶一叶地从生命之树飘落 ，不经意间，才蓦然发现岁月已
给它套上了
16
圈年轮。
2
、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；
生活是一杯香醇的美酒， 我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是
一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更 是一条
看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
3
、 生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是
一个伴随我成长的老师。
4
、
在我成长的历程中，
发生过很多的事情，
就像在沙滩 上走过一样，
留下了一串串的脚印。
用排比，增强开头的气势。
1
、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，载着父母
无数的 心愿；童年是一座博物馆，展出天真烂漫的作品；童年是一个
故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
用引用，增加开头的情韵。
1
、
“
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草
??”
婉转的歌声
又萦绕在 耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）
2
、
“
上有天堂，下有苏杭。
”
今年暑假，我终于来到了这座美丽的城
市
——
杭州。（《西湖览胜》）
（三）开头要巧设悬念
设计故事情节，深深地吸引着读者。