实用的初中作文写作技巧总结
余年寄山水
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2021年01月17日 09:49
最佳经验
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实用的初中作文写作技巧总结
作文在
这
个
语< br>文学
习
中都占用
举
足
轻
重的地位，写不好作文是很多 孩子
头
疼的
问
题
，
要怎么
样
写作文？如何 写好作文？希望以下的作文写作技法，
帮助大家学会写作文。
1
、充分
发挥
自己的
优势
擅
长
形象思
维
、
会刻画人物的同学可
选择记
叙文，
擅
长
抒情的同学可
选择
散文。
初中生一
般不提倡写
议论
文。
2
、精写前几段，
给评
卷老
师
留下一个好印象
< br>要精雕
细
刻，要出彩。比如，可开
门见
山，直奔主
题
；可制造
悬
念，引人入
胜
；可提出
问
题
，引人注意 ；或巧用排比、比
喻
、
拟
人等修辞手法，或。巧述故事，引人入
胜< br>，或巧用
题记
，
揭示主旨，或巧用
诗
文
显诗
意。写好
结
尾和
过
渡段。
阅
卷老
师
一般是
S
型的
扫
描全文。
结
尾可
画
龙
点 睛，
发
人深思；或
总结
全文，照
应
开
头
； 或虚笔拓展，
扩
大容量；或精辟
议论
，深化主
旨。
3
、要
给
自己充足的构思
时间
，不要急于
动
笔
“宁停三分，不争一秒”，因
为
写作是’开弓没有回
头
箭’的，写到一半，突然
发现
，呀，
把
题
目理解
错
了，或没
领
会好命
题
的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另 起炉灶。
时间
没
了，心情也坏了。干着急。建
议
打草稿，防止’三< br>边
工程’
(
边
立
项
，
边设计
，边
施工
)
。考
场
作文不宜
见
异思迁，
边
写
边
改。要
贯彻
一种构思。一旦构思已定，就不要
轻易改
变
。
4
、要力避前松后
紧
、虎
头
蛇尾
有些同 学构思、提
纲拟
好后，开
头
反复推敲，精雕
细
琢，后来发现时间
不
够
，于是草草收
兵。此外，要
谨
慎
对
待修改。修改一般只着眼于字
词
方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构
方面不能修改。要保持卷面的整
洁
美
观
，要努力做到改
动
少而效果好。
5
、如果偏
题
或者离
题
，作文的主要分数就失去了
为
防止跑
题
，可从如下几点做出努力：一是将材料、引
语
和
话题联
系起来思考，不可
单
看
话题
；
二是看自己确 立的
观
点能否用
话题
所
给
材料来
证
明；< br>三是想一想
这则
材料当初
发
在媒体
上登
载
是 要达到一个什么效果的。
万一跑
题
了，
要考
虑
逆挽，
使文章形成一种欲
扬
先抑的
结
构
形
态
。
6
、一定要完篇
俗
话说
，
好文章是
凤头
、
猪肚、
豹尾。
没有豹尾，
老鼠尾巴也要有一 个，
绝
不能写半
头
文。
用半篇文章
给
你
评
分，怎么会得高分？
7
、特
别
要注意不能缺
题
不是万不得已，不要以
话题
做
标题
。
拟题
是
显
示你才气的一个好 的平台，不能
轻
易放弃。
缺
题
影响
远
不止
2
分。正好
给
了
评
卷老
师
扣分的理由。
8
、文章要有一至两个亮点
老
师
建
议
：
如果是
记
叙文，
应该
用抓人的情
节
和生
动
的描写表
现
你的真情，
记
叙文不能没
有描写。如 果是
议论
文，就一定要有
12
个典型的
论
据，就
应 该
有
纵
横捭
阖
，很深刻的
见
解。
如果是微 型小
说
一定要有巧妙的构思。
这
个亮点
还
可以是一句富有哲 理的警句，
也可以是一个
精彩的比
喻
，也可以是一个超常的搭配
(< br>酽酽
的歌喉
)
。
总
之，要能使
评
卷老
师
精神
为
之一震。
9
、行文中要多次扣
题
，要一路扣
题
一路歌
材料、
引
语
和
话题
中的相关文字至少在文中出
现
三次以上。
开
头
三句
话
内
应
点
题
一次，
结
尾
应
回扣
标题
，’回眸一笑百媚生’。中
间
至少扣
题
一次。几次扣
题
事
实
上也是在不断地 提醒
自己不要跑
题
。有球
场
上叫
暂
停的效果，可以
调
整思路和写法。
10
、思想要健康
思想健康不是
说
要你只
说
冠冕堂皇的
话
，
不是要 你刻意拔高，
健康是
针对
病
态
、
庸俗而言
的，它的底
线
是不能欣
赏违
背法律法
规
和偏离社会道德的事 。
恋
爱题
材是考
场
作文的禁区，
无
论
考生 写得如何
缠绵
悱
恻
，
真
挚动
人，
因其行< br>为
是中学生日常行
为规
范所不允
许
的，
这类
作文
自然得不了高分。
11
、
观
点不可太
绝对
，要留有余地
义
正未必要辞
严
，理直未必就要气壮。
联
系
现实
生活
时
，涉及社会黑暗面
时
，要有分寸，
不要一味指
责
。
质问
京山大冤案。批
评
家
长
、老
师
和社 会要与人
为
善，抱着
协
商与治病救人的
态
度，要提建
设
性意
见
。不可尖刻、
讽
刺、挖苦，甚至
恶
意地
进
行人身攻
击
。
12
、
临场
写作
时
可以根据
题
意和你的表达需要想像一个或一
类读者就在你的面前
如以’沟通’
为话题
作文，写与家
长
的沟通，可想像父母就在身
边
；写’沟通’之
艰难
和
必要，
就好像
误
解
过
你的人正在听你
倾诉
；
写国
际间
通
过
沟通走向合作，
就
设
想自己参与了国
与国 的
谈
判。即使所写文章没有明确的
阅读对
象，你也可以想像此文是写
给
你的
语
文老
师
的。