六年级作文的写作技巧
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 09:49
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六年级作文的写作技巧
作文是字、词、句、段篇的综合训练， 它体现出每位同学的认识
水平和文字表达能力。
那么，
六年级作文的写作技巧有哪些呢 ？一般
说来应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，
认识和抓住事物特点，
自觉积极地积累
写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋 篇布局、编
写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1
审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思 ，解决好“写什么”的
问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”
。
这里
教给同学们三种审题方法：
（
1
）分 析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理
解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园 新事多》可分解为
“校园”
、
“新”
、
“事”
、
“ 多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，
至少要写出两件或两件以上的事。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
（
2
）
比较法：
根据所给题目，
自已拟几个相似的题目进行比较，< br>弄清它们的写作范围和要求。
如写
《我和老师》
，
可自拟
《我 的老师》
、
《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而
确定写 作重点。
（
3
）设问法：先提出几个问题，并考虑好 其中的重要问题，然
后对照题目对假设的问题进行条理清楚，
主次分明，
详略得当的回 答。
如《她变了》
，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她
变后是怎样的 ？有哪些人说她变了？另外，
对于特殊的题目要仔细推
敲，弄清真正的意义。如《温暖》
，就不能专写天气温暖，而应体现
互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2
确定中心。
第一、中心就是文章的灵魂。教给大家 确定中心的方法；第一、
要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的
重 点是“尊敬”
。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这
个中心。
第二、
要根据自己平常的生活积累，
根据自己平常的生活感受来
确定中心。如写《我的好朋友王小明》
，中心思想可表现王小明的好
品质，他的优点。
3
选择材料。
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（
1
）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁
（
2
）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（
3
）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、
要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真
实的、新颖的、典型的事件作为 材料。
4
组织材料。
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些
后写，
使文章“言之有序”< br>；
二是对材料的处理。
哪些详写，
哪些略写。
要使文章“言之有序”< br>，
就要合理地分段。方法有：
（
1
）按事情发展的先后顺序安排材料。
（
2
）按时间的推移安排材料。
（
3
）按空间顺序安排材料。
（
4
）按事物几个方面安排材料。
（
5
）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5
编写提纲。
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章 分几个层次，几个段落，
哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。
但 又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映
少年儿童课外生活的丰富多彩， 表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（
1
）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。
（略）
（
2
）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。
（略）