小说阅读之小说的写作技巧
别妄想泡我
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2021年01月17日 09:57
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小说阅读之小说的写作技巧
一、基础题型
1
、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；
2
、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；
3
、在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣。
二、解题思路
（一）
、表达方式
；
（二）
、结构方式；
（三）
、表现手法；
（四）
、修辞手法。
根据要求组织语言表达：
小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）
； 表达了什么内容（分析这
种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，
要清楚此种 修辞或表现手法的一般表达效果）
；
有何效
果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一 般表达效果，并结合具体语句加以说明）
（
1
）人称：①第一人称：叙述亲 切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。
②第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。
③第三人称： 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比
较灵活自由。
（
2
）叙述方式：
①顺叙：按某一顺序
(
时间或空间
)
较清楚地进行记叙。
②倒叙：造成悬念，引人入胜。
③插叙：对主要情节或中 心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更
加严密，内容更加充实。
④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
（
3
）描写
：
①人物描写：
常用方法：
A.
肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写
B.
直接（正面）描写、间接（侧面）描写
主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性格品质。
②环境描写：自然环境（景物）描写／社会环境描写
主要作用：
A.
交代时间、地点，提供故事背景；
B.
为人物出场作铺垫；
C.
渲染气氛，烘托人物情感；
D.
推动情节发展。
（
4
）结构安排：
（巧妙）设置悬念，制造波澜；
（注重）前后照应，严谨完整；
（结尾）戛然而止，意味深长；
（讲求）起承转合，曲折有致。
（
5
）标题作用：
①考虑标题是否设置悬念，吸引读者注意（眼球）
，引发读者思考；
②考虑修辞角度，标题使用什么辞格或句式，有否词类活用；
③考虑语言角度，标题是否具有文学性或文学色彩，语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有
1
讽刺、幽默等意味；
④考 虑文章内容和结构，标题是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是
否一语双关， 是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。
简而言之，主要从与小说的主题和结构的关系去分析。
（
6
）
小说常用的结局
甲、分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：
①从 结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产
生震撼人心的 力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
乙、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
丙、分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目 的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮
一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄 托对美好生活的向往之情。
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、
愉悦 之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，表达作者对美好生活的愿望。
丁、分析戛然而止，留下空白的结尾。
给读者以想象的空间，让读者进行艺术再创造。
（
7
）语言特点、修辞、表达效果
①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。
②人物语言个性化，即显示性格。
③叙述语言要简洁、传神。
④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。
三、例题解析
【例一】
日月行色
杨闻宇
我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的 河水仿佛是铺晾在
沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。
农村兴订婚，
“
订
”
者
“
定
”
也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天 ，她随我涉水过河以后，有
意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕 阳衔山，晚烟萦树，河
那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡 下小女儿的
“
壳
”
儿，
正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去， 想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，
避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过 去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的
山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密 的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山
半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画 出秀婉窈窕的一尊倩影。
她没有回头，却轻轻放过一句话来：
“
村里那么多 赢人、出众的女子，你咋就
……”
“
村里人说你聪敏、灵性。
”
我回答。
2
“
谁说的？
”
“
老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。
”
她顺下睫毛， 不吭声了。我反问了一声：
“
你
……
你对我的印象呢？
”
滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你
能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟
了我 一眼：
“
你一定要我说，不说不行吗？
”
我郑重地点点头。
“
你是个鳖熊！
”
声不高，字咬得很重。
鳖者，水底烂泥 里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的
“
黑瞎子
”
。在我们那个地方 ，这是
恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。
“
谁说的？这是谁说的？
”< br>我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。
她那细密的牙儿咬 住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：
“
也是村里老人说的！
”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、
撩人。我
“
咕咚
”
咽下一口唾沫，像是咽下一个秤砣锤。
“
这么说，你
……
你信那些老不死的嚼舌头了？
”
她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细
沙净净 亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。
“
有话早说，回头还来得及。往后再后悔 就迟啦。
”
我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，
这
“
订婚
”
与
“
结婚
”
之间，才横亘着爱河里真正的关口。
她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地
划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：
“
唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！
”< br>
1
、本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？
< br>【
解析
】
：本题考查的是鉴赏文学作品表达技巧的能力。本文是一篇以散文的笔 法写就的小说，以情写
人，以反话明真心，在情景交融中，在情绪激荡中，在情感和理性的契合中，写出 了爱人外在的美，
凸现出爱人内心的丰富和痴情。也就是在这些字里行间表达了作者对爱人的一片深情。 要鉴赏文学作
品，表达技巧一定要意识到，作者采用各种表达技巧，都是用来表达自己的思想感情和文章 主旨的，
鉴赏表达技巧主要就是看它在表情达意上起到了什么作用，因此一般应结合文章主旨来回答问题 。
【答案】
：
①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的 特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意
的意境美。
②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。
③景中融情，场景描写融入了
“
我
”
于
“
她
”
约会时的喜悦之情。
2
、本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。
【
解析
】
：本题重点考查分析文章结构。解答此题要划分出文章层次，概括段意，理清文章脉络， 探究
部分之间的联系。
看一下作者
“
抑
”
了什么，
又
“
扬
”
了什么，
从文章的内容上看那个女主人公两次回答体
现出前后的对比，起到先抑后扬的特点。
【答案】
：
（
1
）
女主人公的两次回答最能体现先抑后扬的特点：
前面
“
你是个鳖熊
”
，
激起
“
我
”
的
“
无名火
”
；
结尾
“
灵性人是鳖熊的奴
”
表明真心，让
“我
”
突生欣喜之情。
（
2< br>）①突出了人物的可爱性格（灵性）
，加强了女主人公表达情感的效果；
②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。
3
．本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。
【答案】
：< br>①地方色彩鲜明。比如，
“
老人经的事稠
”
一句中的
“
稠
”
，在当地方言中是
“
多、丰富
”
的意思。
用 这一方言词，是的语言生动富有地方生活气息。
②符合山村情侣的身份 与心理。比如，
“
村里那么多赢人、出众的女子，你咋就
……”
这一句话体< br>
3
现了山村初恋女子羞涩的微妙心理。
③ 富有生活情趣。比如，
“
灵性人是鳖熊的奴
”
，含蓄俏皮，富有情趣。
4
．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
【答案】
：
①女主人公的形象特点：美丽、善良、纯朴、灵性。
②本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。
【
例二
】
田野上的白发
刘益善
①
母亲
50
岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我 们感到心痛。
②
父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田， 上高中的小弟还要人照顾，患不治之
症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的 么
?
③
4
月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家 时已是晚上
11
点多了，家里
没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢< br>?
天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀
?
空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野
走去。
④
到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整
的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声
母亲 ，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向
秧圃。母 亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一
个晚上便被老 鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，
小弟住校，星期天 才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤
母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒 珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该
休息了，把田退了吧
!
您劳作了一辈 子，难道不该享一享福么
?
我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她
的田野。平时我们 劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹
和你弟。
< br>⑥
那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的< br>白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回
忆。
⑦
父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到 水田里。一早回家
服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动 。随着母亲身
影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的 织工，织
着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧
我赶回家帮母亲插秧， 到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不
是弯腰在田里移动，而是双膝跪在 泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥
水。母亲跪在田里插完一行，又插一行 。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命
!
⑨
母亲见是我，想站起来，努 力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水 湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风
吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢 季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，
把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。 我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，
想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸 了。我一口气插完大田的秧，哭了
……
⑩
母亲离开我们三年了，但我忘不了 母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的
白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
4