(完整版)小学写景文章的阅读技巧
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 10:00
最佳经验
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阅读写景的文章
阅读方法
写景
，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅 读此类文章要注意：
1
、
了解写景
文章的类别
我们所学过的描绘景物的文章一般有 如下三类：一类是
游记
，写的是在游览过程中所看见的景物，
如《记金华的双龙洞》； 一类是描写生活中常见的
自然现象
（风、雨、雷、雪、雾等），如《火烧云》、
《第一 场雪》；一类是写人们生活处所周围的
风景
，如《鸟的天堂》、《镜泊湖奇观》。如果我们了解
了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2
、
明确写景的
描写顺序
写景必须 按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写
景文章一般 有这样几种顺序：
①按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，从左到右 或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到
中间或从中间到四周。如《黄果树听瀑》就是按从远到近的 顺序来写的。
②按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行 进顺序落笔写景，条理清楚。如《记金华
的双龙洞》是按照出金华、罗甸、入山、洞口、外洞、孔隙、内 洞、出洞的顺序写的。
③按时间推移的顺序写。
即描写不同时间景物的 变化。如《火烧云》一文是按照火烧云从上来到下
去这一段时间里火烧云从形状到颜色的千变万化的情况 写的。④按景物的不同类别来写。如《美丽的小
兴安岭》第
3
自然段，就分别写了小兴 安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
3
、
理解写景
文章的层次
写景文章在结构上一般有这样三种：
一是总——分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。如《桂林山水》
就是现总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
< br>二是移位换景的结构。
就是按照观察点的转移来写。观察点的移动，必然引起景物的变化，或者是 随
着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了，如
《七月的天山》第二自然段开头“进入天山……”第三自然段开头“再往里走……”第四自然段开头“走
进天山深处……”或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如《林海》的第
5自然段就分
别写了“岭、林、花、联想木材、联想兴安”。
三是按时间的推移< br>来安排文章的结构。如《观潮》一文就是按潮来之前、潮来之时、潮过之后的顺序
安排材料。
4
、
体会写景文的
思想感情
无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、排比、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，< br>感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
借景抒情，景中寓情 ，是
我们阅读写景文章应把握的重点。
实践练兵
—————————
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则 一天比一天暴
z
à
o
（
zo
），冬天的风呼
呼噜噜 地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼
的怪老 头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠 狠地扬起灰尘，迷住他
们的眼睛……
那时的风是多么年轻啊，远远地听见 人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信
息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中 解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不
辞劳苦，又将大地吹得
（
hu
à
n hun
）然一新。
< br>夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒 ，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再
感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰 老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃
着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽， 在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终
于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来 了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经
发生过的一切……
1
、根据拼音写汉字，给加点字注音。
暴
z
à
o
（
）
hu
à
n
（
）然一新
攥（
）
瑟瑟颤抖（
）
2
、本文讲述风 的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了
________
的修辞手法。
3
、第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。
4
、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。
（
1
）春风：
___________
（
2
）夏风：< br>_________
（
3
）秋风：
___________
（
4
）冬风：
______________
5
、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？
（
1
）对待春风：
_____________
（
2
）对待夏风：
_______________
（
3
）对待秋风：
_____________
（
4
）对待冬风：
____________________
6
、读了本文你受到什么启发？
_________ __________________________________________________ ____________________
7
、给短文加一个题目
吐鲁番盆地
新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面
154
米，是我国最低的洼 地，也是世界第二低地。它
每年六月至八月气温均高于
40
度，最高可达
47
度，而地表温度则高达
75
度以上；加上平均每年要刮七十
多次风，每次卷起 漫天风沙，所以有
火洲
、
风库
之称。
《西游记》中所描绘的
八百里火焰 山
（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱
的地貌，远远望去， 真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈
强烈）的阳光（照射
照耀）下，满山像烧起了大火，
热浪灼灼扑人
。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天， 公务繁忙，热汗擦
了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声 音不见人，回头一
看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（
）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑
里一埋，很快（
）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致
别
致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为 绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林
阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨， 一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽
的。他想让后人（
）有遮阳蔽日之处，（
）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃 梨已
开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶
惊喜）地扑到这清凉的树阴下 ，大口地吃着酸甜解渴的水
果，该是多么感激这不知名的种树人啊！