现代诗的写作技巧 (精选)
余年寄山水
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2021年01月17日 10:02
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现代诗的写作技巧
诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的
一员，
和诗一定有 着不解之缘。
然而什么是诗？如何去写诗？却成了我们一个打不开的谜团，
特别是青少年朋友， 对诗充满向往却又常常被它拒之门外。那么我们怎样才能走近诗歌，怎
样让诗歌为青春点缀光彩？这正是 我下面所要讲的问题。
一、什么是诗？
假如现在有人问起我什么是诗？也许我只有这样回答：
“
我知道什么样
的文字 可以算得上是诗，
也知道什么样的文字不是诗，
但我却不知道什么是诗。
”
诗 歌是没有
定义的。但起码得有个大概吧！是的，其实诗歌也并不神秘，凡有情而美的东西便是诗。简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。如：
细细的枝条，
像一根根电线；
小小的黄花，
像一盏盏发亮的电灯；
大地，像一个
春天的发电厂。
（张诗筠《迎春花》
）
这首诗中，
“枝条”
、
“黄花”
、
“大地”是心象，而“电 线”
、
“电灯”
、
“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里 绿色的枝条和黄色的花儿后心里
产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与 美巧妙地结合在一
起产生的。
当 然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。而要真正地
认识和了解诗，仍需我们在长期的阅读 和创作中去领会。
二、现代诗的基本特点
对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学
习创作现代诗显得异常重要 ，知已知彼，方能百战百胜。
现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列
而成的语句群体。
所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受 ，并且是用现代的
语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。
此外，相对于初中生来说，现代诗还有以下几个重要的特点：
1
、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；
2
、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；
3
、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
通过对现代诗的基本特点的了解之后，我们就可以开始尝试创作了，
那么在创作中我们又必须注 意些什么？
三、怎样写诗？
诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光彩，就要通过想象。想象
是美的源泉，也是诗意的仓 库。
一个好的想象，它本身就是一首诗。如：
张开你的大嘴巴，
为人民服务。
（何舟《剪刀》
）
。
只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，
没有想象，
写出来 的诗歌是干涩的。
想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。
如：
墙
角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
（冰心《繁星》
）
花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美
貌，它便变得更加渺小了。 诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平
凡的道理。没有想象，是写不出这样富有 启发性的诗句的。
其 次，诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到
能打动自己的内容，然后再以诗的语言 ，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，
也使诗变得有意义。如：
你是那么渺小
在黑夜里奔跑
??
可尽管是一只小小的昆虫
也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》
）
小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要
让黑夜多一点亮光”——对 奉献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能
得出来的。如果小诗人对萤火虫没有进行 仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有
把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是 不能写出这样精警的诗句来的。
有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。
但我们要清楚，诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分
行来写或按句分行来写之外 ，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运
用；一是打破常规组合。灵活地运用各种 修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不
按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太 过滥。
修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟人、比喻、排 比、设问、反复、
顶针、
对偶、
夸张、
象征等。
可以说每一种表现手 法都有其独到之处。
比的运用可以更生动，
形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就 能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情
和韵味；
而夸张
,
象征，
通感 等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，
使诗歌更富于想象
力和亲和力，而不会让人感觉意 思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思
想感情。
而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常
用的手法。比如冰心的《纸 船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”
象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象 征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来
象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和 “山”来象征“理想”与“追
求 理想所遇到的困难和挫折”
。
下面这几种物体的常用象征意义你知道
吗？太阳、蜜蜂、 苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）
。
其它手法的运用，就不一一举例详谈了，有待我们在创作过程中不断
地去学会运用。
我们上面还提到诗在语言的组织上还有另一个方面 ，就是打破常规的
组合，这种组合有时能使诗歌语言，使诗意达到跳跃性的效果。
诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特
点。它组合灵活，比如我们 可以把不同官能的修饰语进行交错搭配，可以说“乌黑的叹息”
“浮着油沫的梦”
“粉红的回忆 ”
“温暖的寂静”
“乳白色的歌声”等等，用这种常规上不可思
议的表现手法，来表现 现代人复杂的情绪（当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法）
。
词性的转用也是诗歌语言的一种常规手法。如洛夫的诗中“夏也荷过
了，秋也蝉过了”
（
《今日小雪》
）
“我们风过霜过”
（
《湖南大雪》
），这儿就是把名词用作了动
词，
不仅能激起读者相应的形象感觉，
而且包含着丰富 的经验体会。
“荷”
字给人以热烈与衰
败的感觉，
“蝉”
字给人以浮 躁与凄凉的形象，
“风”
“霜”
二字，
给人磨难与成熟的人生体验。
掌握了一些创作之后，我们还得有“锤字炼句”的 功夫，也是我们平
时作文中的修改。
这一点对我们初学者显得尤为重要。
杜甫一生追求 的是
“语不惊人死不休”
，
李白则被人称为“才大语终奇”
，诗人们大多都是 锤字炼句的能手。如：
你站在桥上看
风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》
）
这些“看”
、
“风景”
、
“装饰”反复出现，造成一种回环往复的情 调，
令人深思。另外，如一首中学生的诗歌《教室的窗》
(
田欣
)
中 有这么一节：
教室的窗
内外两个样
它不允许
(
我那么
)
迷茫
我要远航
在滚滚长江
(
中
)
逆流而上
括号中的字是未发表前存在的，发表时被编辑删去。小诗人为了追求
形式美而损害了诗意，但删 去括号中的字之后，变得精炼优美，读起来琅琅上上口。
我们写诗，在驾驭语言、推敲字词上既要着重修辞学意义上的准确生
动，也要努力站在精神体验 的高度，寻找最能体现人们情绪的字句，营造和谐的、诗意的氛
围。
其实语言也是为 诗的思想内容服务的，都是为了突出物象和事象，为了营造诗的意境，
也就是为了表情达意。
综上所述，可以看出诗歌要写诗必须具备三个元素 ：想象、情感、语
言。可以这么说，想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。
四、诗的写法
1
．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。
云
云 像一个忙碌的画家
/
在天空中画出一幅又一幅的图画
/
云像一个贪玩
的小捣蛋
/
常常忘了回家
2
．暗喻法──表现丰富的联想。
妈妈
妈妈是一个闹钟
/
每天早晨叫我起床
/
妈
妈
的
手
/
妈妈的手
/
可以把
白净的米
/
变成香喷喷的饭
3
．阅兵法──表现景物的层次。
树
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
4
．排比法──表现节奏，加深印象。