找一个数的因数和倍数的方法
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 10:06
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我的桃花劫-诗歌意象
主备人：张文娟
课题（第课时）
执行时间：
找一个数的因数和倍数的方法
总第（
）教案
执行人
:
知识技能
：
1
、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；
学习目标
2
、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的。
过程方法
：
经历观察思考的过程培养学生的观察能力。
情感态度
：
培养学生仔细观察的态度。
学习重点
学习难点
掌握找一个数的因数和倍数的方法。
能熟练地找一个数的因数和倍数。
教学过程
学习内容
一、复习导入：
二次备课
下面的
4
组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
4
和
24
26
二、新授：
和
13
75
和
25
81
和
9
（一）找因数：
1
、出示例
2
:
18
的因数有哪几个？
学生尝试完成：汇报
（
18
的因数有：
1
，
2
,
3
,
6
,
9
,
18
)
师：说说看你是怎么找的？（生：用整除的方法，
18
-
1
=
18
,
18
-
2
=
9
,
用乘法一对一对找，如
1
X
18
=
18
,
2
X
9
=
18
…）
18
—
3
=
6
,
18
—
4
=…；
师 ：
18
的因数中，最小的是几？最大的是几？我们在写的时候一般都是从小到大
排列的。
2
、用这样的方法，请你再找一找
36
的因数有那些？
汇报
36
的因数有：
1
,
师：你是怎么找的？
2
,
3
,
4
,
6
,
9
,
12
,
18
,
36
举错例
(
1
,
2
,
3
,
4
,
6
,
6
,
9
,
12
,
18
,
36
)
师：这样写可以吗？为什么？（不可以，因为重复的因数只要写一个就可以了，
所以不需要写两个
6
）
仔细看看，
36
的因数中
,
最小的是几，最大的是几？
看来，任何一个数的因数
,
最小的一定是（
），而最大的一定是（
）。
3
、你还想找哪个数的因数？
（
18
、
5
、
42
……）请你选择其中的一个在自练本上
写一写，然后汇报。
4
、其实写一个数的因数除了这样写以外，还可以用集合表示：如
18
的因数
(
1,
2
,
3,6,
9,18
丿