《爬天都峰》教学设计新部编版
绝世美人儿
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2021年01月17日 10:30
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精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
教师学科教案
[
20
–
20
学年度
第
__
学期
]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
年级
学
习
目标
三
课题
小学语文导学案
设计人
郭艳玲
审核人
3
、爬天都峰
1
、认识“陡 、链”等
6
个生字。会写“爬、峰”等
11
个生字。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3
、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的
过程。
4
、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
1
、识字、写字、理解词语。
重
点
2
、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的
难点
过程。
3
、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
1
、课件及生字卡片
教
学
2
、情境导入法、启发谈话法等
准备
3
、收集有关黄山天都峰的图片、文字介绍等。
学
习
过
程
环节
学
案
导
案
二次设计
一、以旧引新，扣题导入
1
、回顾课文《黄山奇石》
，了解黄山的雄奇秀美，
2
、介绍黄山三大奇峰之一的天都峰（图片）
3
、这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们
又是怎样爬上去的呢？板书：爬天都峰< br>
二、自读课文，学习生字
1
、带着问题听教师范读课文，了解课文大意。
2
、自由朗读课文
3
、自学生字，读准字音，想办法记住字形。
4
、检查生字词自学情况。
三、通读课文，感知大意
1
、
指名逐段通读课文，
联系上下文疏理字词含义。
预习
石级：石头台阶。仰望：抬头望。
感知
攀着：
（抓着铁链）向上爬。心颤：心在颤抖，说
明心里很害怕。
2
、按“爬山前
-
爬山时
-
爬山后”的顺序把文章分
为三部 分，再用自己的话说说每一部分的主要内容，
疏通课文大意。
四、指导写字，掌握笔顺
1
、范写“辫”字，写时左中右三部分要写得紧凑
2
、指导学生观察、书写其余生字。
五、布置作业
1
、抄写本课生字、词。
2
、把课文第2
段描写天都峰又高又陡的
句子抄下来，读一读、背一背。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
1
、以旧引新，扣
题导入
2
、对照图画读课
文，
圈点生字，
把
字音读正确，
把课
文读通顺。
3
、互相认读、正
音，
全班开火车赛
读，
小组交 流各自
学习生字、
巧记字
形的方法。
4
、
、结合 看图理
解，天都峰最险
处。
鲫鱼背：
它是
一道长十几米，
宽
不过
1
米的狭长
光滑的石脊，
石脊
两旁是万丈深渊。