部编版小学四年级语文上册第五单元第17课《爬天都峰》课后作业及答案
绝世美人儿
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2021年01月17日 10:37
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女性保健知识-曹植聪慧
部编版小学四年级语文上册第五单元
第
17
课《爬天都峰》课后作业及答案
1.
让生字走进语境。
我整了整自己的小
bi
à
n
zi
（
）
.
在天都峰的
j
ì
y
ú
（
）
背前
xi
à
o h
ē
h
ē（
）地拍了张
j
ì
ni
à
n
（
）照。
2.
词语理解运用。
（
1
）< br>“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
”
“终于”说
明了爬天都峰 的
。我也会用“终于”写句子：
（
2
）课文中，
“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。
“居然”还 可以
用
（
A.
果然
B.
竟然
C.
忽然）来代替，让人有一种
（
A.
出乎意料
B.
不出所料
C.
理所当然）的感觉。
3.
品读句子，完成练习。
（
1
）
我奋力向峰顶爬去，
一会儿
攀着铁链上，
一会儿
手脚并用向上爬，
．．．
．．．
像小猴子一样……
①这句话把“我”比作
，形象地描写了“我”
。
②用加点词语写一句话。
（
2
）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
①这句话开门见山，
交代了时间是
，
地点是
，
1
/
5
人物有
，
事件是
。
②仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。
4.
阅读课内片段，完成练习。
在鯽鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相 ，留作纪念。老爷爷
拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇
气（鼓舞
鼓励）我，我还下不了（决定
决心）哩！现在居然爬上
来了！
”
“不，老爷爷，我是看您也要爬 天都峰，才有勇气向上爬的！我
应该谢谢您！
”
爸爸听了，笑着说：
“你们这一老一小真有意思，都会从别人身
上（汲取吸取）力量！
”
（
1
）联系上下文，用“
”划去括号里使用不恰当的词语。
（
2
）选文主要描写的是（
）的场景。
A.
爬天都峰前
B.
爬天都峰时
C.
爬上天都峰之后
（
3
）认真读读“我”和老爷爷的对话，想一 想，他们为什么要互相感
谢呢？（
）
A.
因为他们的行为鼓舞了对方，
促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。
B.
因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。
（
4
）结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么。
2
/
5