四年级语文上册 第6课《夜间飞行的秘密》知识点总结、同步练习(有答案)

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2021年01月17日 10:47
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2021年1月17日发(作者:林德宏)
四年级语文上册


6
课《夜间飞行的秘密》知识点总结、同步练习(有答案)


【知识点】


01
、我会写



d
á(到达、达成、通达)



w
é
n
(蚊子、蚊香、蚊帐)



j
í(即使、即刻、即日)



k
ē(科学、科技、科目)



h
é
ng
(纵横、横行霸道、横冲直撞)



sh
ù(竖起、横竖、竖立)



sh
é
ng
(绳索、缆绳、跳绳)



j
ì(系上、系扣、系鞋带)



y
í
ng
(苍蝇、蝇子、果蝇)



zh
è
ng
(证明、证据、证人)



y
á
n
(研究、钻研、研读)



ji
ū(究竟、终究、深究)



ji
à(驾驶、驾车、驾临)



sh
ǐ(驶向、驶入、行驶)




02
、我会认



bi
ā
n
(蝙蝠)



f
ú(黑蝙蝠)



q
ǐ(启发、启示、启蒙)



ru
ì(锐角、锐利、精锐)



d
ā
ng
(铃铛、铛铛、锒铛入狱)



zh
à
ng
(障碍、故障、一叶障目)



y
í
ng
(荧屏、荧光、萤火虫)



p
í
ng
(屏障、屏幕、屏风)




03
、多音字



j
ì(系鞋带)
x
ì

(关系)



x
í
ng
(飞行)
h
á
ng
(银行)




04
、近义词


启示一一启发


灵巧一一灵活

敏锐一一敏捷




研究一一探究


模仿一一仿照

秘密一一奥秘




05
、反义词


清楚一一模糊


灵巧一一笨拙


敏锐一一迟钝




安全一一危险

秘密一一公开


横七竖八一一整整齐齐




06
、理解词语


启示:通过启发提示而领悟的道理。


漆黑:非常黑;很暗。


敏锐:
(
感觉
)
灵敏:
(
眼光
)
尖锐。


探路:事先探察道路情况。


横七竖八:形容纵横杂乱。


超声波:超过人能听到的最高频
(20000

)
的声波。




07
、句子解析


1.
即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。


关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。




2.
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?


这个反问句引出了下文,激发了我们的阅读兴趣。




3.
为了弄清楚这个问题,一百多年前科学家做了一次试验。


这 句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前,科学家做了一次试
验”引起下文。



4.
一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让 它在屋子里飞,蝙蝠就像没头苍蝇
似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

< br>“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封上后根本无
法正常飞行 。




5.
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。


“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验,而是很多很多次,工作态度很严谨。
“终于”说明 了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验,反复研究,非常
不容易。




08
、问题归纳


1.
说一说课文主要讲了什么事?


课文主要讲了科学家经过反复 试验,揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘,并从中受到启
发,发明了雷达安装在飞机上,保证飞机在夜里 安全飞行的过程。




2.
科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷达的?


科学家从 蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考,经过反复试验,发现蝙
蝠是利用超声波用嘴巴和耳 朵配合起来探路的,最后根据这一原理发明了雷达。




3.< br>难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?此处问句起什么作
用?


由蝙蝠夜间飞行,联想到“它的眼睛特别敏锐”,进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所
有的东西吗”的疑问,引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。




4.
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。


这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文,“一百多年前,科学家做了一
次试验”引起下文 。




5.
科学家经过反复研究,
终于揭(ji
ē
)
开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

“反复”
“终于”

你体会到什么?


“反复”写出了科学家严谨的工作态 度;“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的
秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举 得出来的,而是经过反复试验,
反复研究得出来的。、




6.
蝙蝠和雷达有着怎样的联系?这种联系告诉人们什么?


雷达 的天线就像蝙蝠的嘴巴,雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波,雷达的荧光
屏就像蝙蝠的耳朵。科 学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们:
研究生物可以对人类的发明创造有所启示 。




7.
为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密,科学家做了几次


试验?结果如何?得出了什
么结论?


为了揭开蝙蝠夜里安全飞行 的秘密,科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上,
它在屋子里飞行没有碰着铃铛;第二、三次 分别塞上蝙蝠的耳朵,封住蝙蝠的嘴,它在
屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明,蝙蝠夜里安 全飞行靠的不是眼睛,是
靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。




8.
科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷达的?


科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考,经过反复试验,发现蝙
蝠是利用超声波 用嘴巴和耳朵配合起来探路的,最后根据这一原理发明了雷达。




09
、课文分段


第一部分(第
1-2
自然段) :写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。


第二部分(第
3 -7
自然段):写经过反复试验和研究,科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行
的秘密。


第三部分(第
8
自然段):写科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上了夜 间探路的雷
达。




10
、课文主题


本文主要讲了科学家经过反复试验,揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘,并从中受到启
发,发明了雷达安装在飞机上,保证飞机在夜里安全飞行的过程,告诉我们研究生物可
以对人类的发明 创造有所启示。




11
、教材课后习题


读下面的片段,试着从不同角度提出问题和同学交流。


针对内容提出的问题:这个片段讲了什么?


从写法上提问:介绍变态茎的种类用了什么修辞方法?


从片段中得到启示 ,结合生活实际提问:我们见到的变态茎还有哪些?说说它们暑语变
态茎的哪一种?






















【同步练习】

第一课时

一、读拼音,写词语。

é


zi





w
é
n

y
í
n
ɡ




j
í


sh
ǐ





k
ē


xu
é





h
é
n
ɡ


q
ī


sh
ù

sh
é
n
ɡ


zi



j
ì


sh
à
n
ɡ




zh
è
n
ɡ


m
í
n
ɡ



y
á
n

ji
ū




ji
à


sh
ǐ




b
ā
















二、加偏旁组字,再组词。

开(




)我






)黄(




)加(






斗(




)史



















)证









三、判断下列句子,意思对的打“√”,错的打“×”。


1.
“即使一根极细的电线,所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确
的。










2.
“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”意思是蝙蝠的眼
睛在 夜里能看清所有的东西。(






3.
“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。









四、指出下列各句所用的修辞手法。


1.
在漆黑的夜里,飞机怎 么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。








2.
超声波像波浪一样向前推进。











3.
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,
挂在绳子上的铃铛响个不停。














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