小学四年级语文《爬天都峰》
绝世美人儿
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2021年01月17日 10:50
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祝福语短信-就是那一只蟋蟀
3
、爬天都峰
宝城街道北寺小学
王爱萍
一、学习目标
1
、认识“陡、链”等
6
个生字。会写“爬 、峰”等
11
个生字。
2
、
正确、
流利、
有感情地朗读课文，
重点读好对话，
读出不同人物的语气和心情。
3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的
过程。
4
、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
二、教学重点：
1
、识字、写字、理解词语。
2
、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的
过程。
三、教学难点：
懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
四、教学方法：
情境导入法、实物演示法、启发谈话法等
五、教学准备：
1
、生字卡片。
2
、教学挂图。
3
、收集有关黄山天都峰的
VCD
、图片、文字介绍等。
六、教学时间：
2
课时。
七、教学过程：
第一课时
【导入新课】
1
、记得二年级时我们学过一篇 课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿
意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？
的天都峰图片资料？
2
、
今天，
老师要带大家去黄山三大奇峰之一的 天都峰，
谁愿意来介绍一下你收集
【预习学案】
一、我会读
1
．读词语
顶峰
似乎
忽然
白发苍苍
咱们
奋力
终于
辫子
勇气
决心
居然
力量
2
．读课文
要求：选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字 ，同
桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。标好自然段序号。
3.
我能理解下列词语的意思
石级：
----------------------------------
仰望：
----------------------------------
攀着：
----------------------------------
心颤：
----------------------------------
鲫鱼背：
--------------------------------
二、我知道
1
．这篇课文写（
）爬上了这陡峭的天都峰了。
2
．在预习过程中我遇到的不明白的问题：（
）。
【导学案】
一、交流预习学案
1
．小组内交流
小组长检查：生字读音、新词的意思、课文朗读情况、了解课文的大意。
2
．全班交流展示
老师抽查预习学案（或指生读生字词，或读课文段落，或指生说课文大意等等）
。
二、合作探究：
1
．按“爬山前
-
爬山时
-爬山后”的顺序把文章分为三部分，再用自己的话说说
每一部分的主要内容，。
2
．天都峰是一座怎样的一座峰？
三、交流、点拨导学案
1
．学生交流：每个自然段讲的是什么
2
．引导归纳：天都峰是既高又险的峰（指导朗读理解第二自然段）
四、指导书写课后田字格中的字
。
1
．学生分析识记方法
2
．教师范写“辫”字，提示书写时左中右三部分要写得紧凑，学生描一遍、临一
遍。
3
．指导学生观察、书写其余生字。
【布置作业】
1
．正确、较流利地朗读课文。