爬天都峰教案设计一

绝世美人儿
999次浏览
2021年01月17日 10:51
最佳经验
本文由作者推荐

小学什么时候开学-中元节是什么节日

2021年1月17日发(作者:庞仁显)
爬天都峰教案设计一

《爬天都峰》教学设计

教学目标:

知识和能力

1
.认识“陡、链”等
6
个生字。会写“爬、 峰”等
11
个生字。能正确读
写“峰顶、似乎、忽然”等
12
个词语 。

2
.正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物
的语 气和心情。

3
.了解课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚< br>定信心战胜困难的过程。

过程和方法:

1.

课前预习了解课文内容。

2.

通过播放课件理解课文内容和思想感情。

3.

初步体会课文中一些句子表情达意的作用。

情感态度和价值观:

懂得善于从别人身上汲取力量,培养学生从小不怕困难、奋发向上
的品格。



教学重点:
把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,
是如何爬上天都峰顶的。


教学难点:
读懂课文最后一段中爸爸的话:“你们这一老一小真有意思,

会从别人身上汲取力量!



1 / 10
爬天都峰教案设计一

课前准备

1
.生字卡片。

2
.教学多媒体课件

教学过程:

第一课时

知识与技能目标

1、认识“陡、链”等
6
个生字。会写“爬、峰”等
11
个生字。

2
、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语
气和心情。< br>
过程与方法:
利用课件学习生字,并巩固。

情感态度价值观:

懂得善于从别人身上汲取力量,培养学生从小不怕困难、奋发向上的品
格。

教学重难点:

正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气
和心情。

2 / 10
爬天都峰教案设计一

课前准备
:课件

教学程序


以旧引新,扣题导入

1
、记得二年 级时我们学过一篇课文《黄山奇石》,了解了黄山的雄奇秀
美,谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大 家听?

2
、今天,老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰,谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料?板书:天都峰

3

这篇课文写谁爬上了这 陡峭的天都峰了?他们又是怎样爬上去的呢?
板书:爬

自读课文,学习生字

1
、带着问题听教师范读课文,了解课文大意。

2
、选择自己喜欢 的方式朗读课文,如:自由朗读、圈点生字,同桌互听
互读等。要求把字音读正确,把课文读通顺。
3
、自学生字,读准字音,想办法记住字形。

4
、检查生字词自学情况。

3 / 10
爬天都峰教案设计一

a.
小组内拿出生字、词语卡片,互相认读、正音。

b.
全班开火车赛读,比一比哪一组读得既响亮又准确。

c.
小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。

通读课文,感知大意

1
、指名逐段通读课文,联系上下文疏理字词含义。

石级:石头台阶。

仰望:抬头望。

攀着:(抓着铁链)向上爬。

心颤:心在颤抖,说明心里很害怕。

鲫鱼背:结合看图理解,天都峰最险处。它是一道长十几米,宽不过
1
米的狭长光滑的石脊, 石脊两旁是万丈深渊。

2

按“爬山前
-
爬山时
-
爬山后”的顺序把文章分为三部分,
再用自己的话说
说每一部分的主要内容,疏通课 文大意。

指导写字,掌握笔顺

4 / 10
爬天都峰教案设计一

1
、教师范写“辫”字,提示书写时左中右三部分要写 得紧凑,学生描一遍、
临一遍。

2
、指导学生观察、书写其余生字。

布置作业

1
、正确、较流利地朗读课文。

2
、抄写本课生字、词。

3
、把课文第
2
段描写天都峰又高又陡的句子抄下来,读一读、背一背。
板书设计:

3
、爬天都峰

(生字、词)

第二课时

知识与技能目标

了解课文的主要内容,
体会“ 我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,
坚定信心战
胜困难的过程。

5 / 10

小学什么时候开学-中元节是什么节日


小学什么时候开学-中元节是什么节日


小学什么时候开学-中元节是什么节日


小学什么时候开学-中元节是什么节日


小学什么时候开学-中元节是什么节日


小学什么时候开学-中元节是什么节日


小学什么时候开学-中元节是什么节日


小学什么时候开学-中元节是什么节日