人教部编版四年级语文上册期末考试卷(五)附答案
巡山小妖精
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2021年01月17日 11:04
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部编版四年级语文上册期末考试卷（五）
学校：
班级：
姓名：
得分：
考试时间：
100
分钟
总分：
100
分
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（
3
分）
石级（
j
í
ji
ē）
铁链（
li
á
n li
à
n
）
攀登（
p
ā
ng p
ā
n
）
拯救（
z
ě
ng zh
ě
ng
）
嘶哑（
s
ī
sh
ī）
名誉（
y
ù
x
ù）
二、看拼音写词语。
（
8
分）
h
ó
u zi j
ì
ni
à
n j
ì
y
ú
ch
à
n d
ǒ
u
w
ú
n
à
i y
á
ch
ǐ
q
ū
t
ǐ
t
á
o z
ǒ
u
三、比一比，再组词。
（
8
分）
换（
）
果（
）
幼（
）
庞（
）
唤（
）
巢（
）
幻（
）
宠（
）
四、选词填空。
（
3
分）
摇撼
摇动
震撼
1.
风猛烈地（
）着路旁的白桦树。
2.
在春风的吹拂下，几朵小小的花轻轻（
）
。
3.
感动是一种心灵的（
）
，一种灵魂的觉醒。
五、填上恰当的关联词语。
（
4
分）
1.
（
）我会豁虎跳，表演（
）会成功了吧？
2.
我表演的（
）露脸的角色，
（
）戴着头罩的老虎。
3.
它（
）把我们看得比它小，
（
）我们实在比它强啊！
4.
（
）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，
（
）牛是怕人的。
六、在括号里填上表示动作的词语。
（
6
分）
1.
鹅听见了，
就
（
）
头来，
侧着眼睛
（
）
，
竟
（
）
到岸上，
（
）
地、神气地朝我们（
）
；还（
）脖子，吭吭地（
）
，
（
）着
大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
2.
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地（
）了过来，吭吭，它（
）了我，
吭吭，它（
）嘴，一口就（
）了我当胸的衣襟，
（
）我不放。
七、选择正确的意思填一填。
（
5
分）
A.
语言
B.
动作
C.
神态
D.
心理
1.
“我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
”这句话运用了（
）和（
）的描写。
2.
“我的心里很害怕，怕它们看见了会追 过来。
”这句话运用了（
）的描写。
3.
“它挓
挲起
全身的羽毛，绝望地尖叫着。
”这句话运用了（
）的描写。
4.
“金奎叔说：
‘鹅有什么可怕的！看把你吓成这样 。
’
”这句话运用了（
）的描写。
八、按要求写句子。
（
6
分）
1.
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（缩句）
2.
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相。
（换一种说法使句子的意思不变）< br>
3.
我带着走开了。
（修改病句）
九、给下列句子加上标点符号。
（
6
分）
1.
我们看到鹅
那就完全两样了：
总是远远地站在安全的地方
才也看
它
2.
看到牛
我也不再无缘无故欺负它了
我觉得它虽然把我们看得比它大
可
我们平白地去欺负它干吗
3.
记住了
我连忙答应。
4.
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢
为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢
我
至今还不明白
十、根据课文内容判断。
（对的画“√”
，错的画“×”
）
（
3
分）
1.
在麻雀看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
（
）
2.
《爬天都峰》一文是按时间顺序来写的。
（
）
3.
《麻雀》的作者把看到的、听到的 、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和
猎狗相遇时的情形。
（
）
十一、小练笔。
（
2
分）
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其 他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注
意用上表示动作的词语。
十二、课内阅读。
（
3
分）
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵 呵地说：
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞
我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了 ！
”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我
应该谢谢您！
”
爸爸听了，笑着说：
“你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量
．．
！
”
1.
写出下面词语的近义词。
（
2
分）
居然——（
）
汲取——（
）
2.
文段中画横线的句子中的“力量”指的是（
）
。
（
1
分）
A.
善于向他人学习的精神
B.
不怕困难、勇于攀登的精神
十三、快乐阅读。
（
13
分）
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道浏览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾 （
sh
è）级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫
的晨雾交映在一起 ，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，
为这里增添了无限生机。
< br>半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！
”
“麻辣豆腐脑！
”……个体商贩 的叫卖声此起
彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大
渡河波涛滚滚，北面的 乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽
阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡！
1.
写出下面词语的近义词。
（
4
分）
舒畅（
）
增添（
）
眺望（
）
乐趣（
）
2.
读一读第
2
～
4
自然段每段开头的句子，
作者是按
（
）
→
（
）
→
（
）
的顺序介绍乐山迷人的风景的。
（
3
分）
3.
作者站在山顶，
眺望四周，
看到了西面的
（
）
、
（
）
，
北面的
（
）
，
南面的（
）
。
（
4
分）
4.
哪句话概括了全文的主要内容？用“
”把它画出来。
（
1
分）
5.
把文中表达作者思想感情的句子写在横线上。
（
1
分）
十四、习作。
（
30
分）
题目：迷人的
要求：
1.
补充文题，写一处景物，抓住景物的特点来写；
2.
注意语句通顺，内容具体，不少于
400
字。