英语课堂观察量表
别妄想泡我
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2021年01月17日 11:37
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初中课堂观察量表（
1
）——课堂设计的维度
时间
讲课人
评课教师
课题
研究问题：如何提高课堂效率
视角
观察点
①预设的学生的学习目标是什么
?
学习目标的
表达是否规范和清晰
?
目标
②目标的预设是否符合该班学生
?
③在课堂中是否生成新的学习目标
?
是否合理
?
①教材是如何处理的
(
增
/
删
/
合
/
立
/
换
) ?
是
否合理
?
②课堂中生成了哪些内容
?
怎样处理
?
内容
③是否凸显了学科的特点、思想、核心技能以及
逻辑关系
?
④容量是否适合该班学生
?
如何满足不同学生
的需求
?
①预设的教学方法
(
讲授
/
讨论
/
活 动
/
探究
/
互动
)
有哪些
?
与学习目标的适合度
?
实施
②是否体现了学科的特点
?
有没有关注学习方
法的指导
?
③创设了什么样的情境
?
是否有效
?
①检测学习目标所采用的主要评价方式是什
么
?
是否有效
?
评价
②是否关注在教学过程中获取相关的评价信息
(
回答
/
作业
/
表情
) ?
③如何利用所获得的评价信息
(
解释
/
反馈
/
改
进建议
) ?
①预设了哪些资源
(
师生
/
文本
/
实物与模型< br>/
多
媒体
)
②预设资源的利用是否有助于学习目标的达成
?
资源
③生成了哪些资源
(
错误
/
回答
/
作业
/
作
品
) ?
与学习目标达成的关系怎样
?
④向学生推荐了哪些课外资源
?
可得到程度如
何
?
观察结果
评价反思
初中课堂观察量表（
2
）——学生学习的维度