古诗文系统化教与学答案
绝世美人儿
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2021年01月17日 12:25
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古诗文系统化教与学答案
【篇一：初中文言文的教与学】
初中文言文的教与学
作者：张欢
摘
要：文言文在现在许多老师的教学中并不受到重视，只是属于必
背课文。 但文言文是我国古典文化的一种重要表现形式，是增强对
中华文化了解的一种重要方式，所以，如何正确 学习文言文，如何
正确理解文言文对于初中生来说就显得极为重要。
关键词：文言文；自主性；文言文易化；文言文语法
文言文是中国文化经 过千年积淀遗留下来的伟大遗产，学习文言文
也便成为现代学生了解中国文化的重要方式，通过对文言文 的学习
与掌握，也能够更好地传承与发展我们国家的传统文化。对于刚接
触文言文的初中生来讲 ，掌握正确学习文言文的方法，就显得极为
重要。所以，作为初中语文教师，必须做好对于初中学生的文 言文
教学工作，正确教授文言文，让学生能够正确认识文言文、理解文
言文。
一、现在初中文言文教学中存在的问题
现在新课程改革如火如 荼地进行，但仍未从根本上改变现在的教育
方式，所以，文言文教学到现在还未真正得到重视，只是一篇 篇必
背文章而已。而且初中语文教师在进行文言文教学时，方法是很单
一的，较为枯燥无味，这 样简单机械的教学方法是难以激发起学生
的学习兴趣的。教师在教学过程中也往往更侧重于对文言文字词 以
及句法的讲解和整个文章的意思的翻译，但其中蕴含的哲理等并未
得到很好的教授，使得学生 对于文言文的学习就只是对文言文字句
的翻译，而并不是对文言文含义的理解或对传统文化的接受，也无
法产生学习的兴趣。
二、文言文的易化
文 言文是许多中学生学习语文的难题，因为它读不通、读不顺，因
此也就自然地会去忽略它，所以，教师要 教会学生如何将文言文易
化，如何去读懂文言文，只有将其译文弄懂后，才能够更好地理解
文言 文所蕴含的真正意义。
1.
教会学生正确地断句
文 言文之所以难以读通、读顺，就在于文言文的断句与现在的白话
文不同，断句错误，那么对于句子的理解 也就不正确，所以作为语
文教师，要让学生学会怎样去正确地朗读，以及阅读的停顿、语速、
节 奏等。
2.
掌握好文言文翻译的规律
如果学生能够掌握文言文的特点，掌握古人的语言规律，那么翻译
也会变得简单。
【篇二：七年级古诗文答案】
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一、选出完全正确的两项（
d e
）
a
、独怜幽草涧边声，尚有黄鹂深树鸣。
b
、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于渭、河；渭、河不足，
北饮大责。
c
、东市买骏马，西市买辔头，南市买鞍鞯，北市买长鞭。
d
、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
e
、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
f
、故圆东望路漫漫，龙钟
双袖泪不干。
二、填空（七上）
1
、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2
、绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
3
、
曲径通幽处
,
禅房花木深。
山光悦鸟性
,
潭影空人心。
4
、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5
、何当共剪西窗烛，却话
巴山夜雨时。
6
、商女不知亡国恨
,
隔江犹唱后庭花。
7
、无可奈何花落去，似曾
相识燕归来。
8
、正入万山圈子里，一山放过一山拦。
9
、争渡，争渡，惊起一滩
鸥鹭。
10
、问渠那得清如许
?
为有源头活水来。
11.
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
12.
枯藤老树昏 鸦
,
小桥流水人家
,
古道西风瘦马。②夕阳西下
,
断肠人< br>在天涯。
13
、几处早莺争暖树
,
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼
,
浅草才能
没马蹄。
14.
海日生残夜，江春入旧年。
15
、学而不思则罔
,
思而不学则殆
②见贤思齐焉,
见不贤而内自省也。或者：择其善者而从之
,
其不善者
而改之
③三人行，必有我师焉。择其善者而从之
,
其不善者而改之。
④知之为知之
,
不知为不知
,
是知也。
⑤
人不知而不愠
（七下）
一、根据课文，填写句子：
1
、各领风骚数百年
2
、落花时节又逢君
3
、有约不来过夜半
4
、风
正一帆悬
5
、荷笠带斜阳
6
、杳杳钟声晚
7
、峨眉山月半轮秋
8
、竹中窥落日
二、理解性默写：
1
、《木兰诗》
①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②朔气传金柝，寒光照铁衣。
③策勋十二转，赏赐百千强
④万里赴戎机，关山度若飞。
⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
2
、鸟向檐上飞，云从窗里出。
3
、深林人不知
,
明月来相照。
4
、峨眉山、平羌、清 溪、三峡、渝州。
5
、此夜曲中闻折柳
,
何人不
起故园情。
6
、马上相逢无纸笔
,
凭君传语报平安。
7
、春潮带雨晚来急，野渡
无人舟自横。
8
、
岐王宅里寻常见
,
崔九堂前几度闻。
9
、荷笠带夕阳
,
青山独归远。
10
、黄梅时节家家雨
,
青草池塘处处蛙。
11
、
江山代有才人出
,
各领
风骚数百年
文言文《童趣》
一、强：通
“
僵
”
僵 硬；
2
、鞭：用鞭打；
3
、正当；
4
、的；它；主
谓间，不译。
5
、被、作为；
6
、它的、自己的
二、
1
、（我）又把蚊子留在白色的蚊帐中，用烟慢慢地喷（它们）。
2
、一天，（我）看见两只虫子在草间相斗。
《论语十则》
一、
1
、常常；通
“
悦
”
，高兴；
2
、了解、怨恨；
3
、通
“
汝
”
，你；
4
、
这、通
“
智
”
，智 慧；
5
、迷惑而无所得、有害。
，不要强加给别人。
2
、士人不可以不胸怀宽广，意志坚定（刚强勇毅），因为他肩负着
重大的使命，道路遥远。< br>
《山市》（蒲松龄）
一、
1
、通< br>“
才
”
仅仅；
2
、有的；
3
、像洞一样；< br>4
、忽然；
5
、经常
二、
1
、 接着，风住了，天空变得清澈起来，一切都消失了，只剩一
座高楼，直插天空。
2
、其中（景物）有像楼一样的，像厅堂一样的，像街巷一样的，看
得清清楚楚，可以用亿万来计 算。
《世说新语》两则