写景抒情类诗歌鉴赏讲课讲稿
巡山小妖精
916次浏览
2021年01月17日 13:07
最佳经验
本文由作者推荐
我仰望星空-时光流逝
写
景
抒
情
类
诗
歌
鉴
赏
精品文档
写景抒情类诗歌鉴赏
一、解读古诗词有一个 比较管用的办法，就是分清其
类别
。古诗词如果要
分类的话，一般可分为以下十个大类 别：①写景抒情诗词；②题赠送别诗词；
③托物言志诗词；④山水田园诗词；⑤咏史怀古诗词；⑥边塞征 战诗词；⑦羁
旅行役诗词；⑧思妇闺情诗词；⑨悼亡游仙诗词；⑩谈禅说理诗词。
二 、写景诗歌产生
原因
：
1.
古代诗人经常游览山水，写景言志，写景诗在中< br>国古代诗歌中占了较大的比例。
2.
中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不
直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借
景抒情，于是就产生了为 数众多的写景诗。
三、写景诗歌的
特点
：写景抒情诗词，指的是寓情于景， 借助客观景物的
描写来抒发诗人主观感情的诗词。诗人在诗词中不是直接抒发感情，而是移情
于 物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带有感情色彩。诗人
带着有情之眼去观察景物，以 有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物
浸染上感情，景生情，情融景，情景交融，浑然无隔。写 景抒情诗词往往是含
而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
四、写景诗歌的一般
模式
：
1
、一是一般情况下， 乐景写乐情，哀景写哀情。人们的表情达意的方式
大多都习惯于用优美、绚烂的景物来抒写高兴、快乐的 感情，用荒芜、暗淡的
景物来抒写凄凉、哀伤的感情。所以，解读时抓住景物特色就可以触摸到作者的思想感情。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
2
、二是反其意行之，乐景写哀情，哀景写乐情。王夫之《姜 斋诗话》中
说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景写哀情，用让人心
情愉悦 的景物描写，来反衬人物的悲伤；以哀景写乐情，用让人心情悲伤的景
物描写，来反衬人物的欢乐。如《 诗经·采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。今
我来思，雨雪霏霏。”依依杨柳，美好春色让人沉醉，却是 黯然离别之际：霏
霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时
!
前者是乐景写哀，后 者是哀景写
哀，而以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到倍增其哀乐的效果。如李煜
《采桑子 》中的“可奈情怀，欲睡朦胧入梦来”，无奈之下朦胧入睡，却见伊
人人梦来。这里用的也是“以乐景写 哀情”的手法。再如杜甫《春望》中的
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花鸟美景却更让诗人伤心，这里用 的’也是
“以乐景写哀情”的手法。不过，以哀景写乐情的事例比较少见。
3< br>、三是前面写景，后面抒情。如果是四句诗的话，一般都是前两句写
景，后两句抒情。这种情况的 诗比较容易，暂不多论。
4
、四是全诗都是写景，将情付托于景中。古诗词中最 有名的通篇写景的
莫过于以下三首了：韩愈的《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡的《石头城》
以及辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。
五、写景抒情诗歌的
抒情方法
：寓情于景、情景交融、借景抒情
六、写景诗的
景情关系
：景——情：一致
-
情景交融
不一致
-
反衬（以乐
景写哀情）
【情与景的关系】
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
一切景语皆情语
，写景就是为了抒情。 诗中的景物，都是为烘托气
氛、抒发感情服务的。要想鉴赏诗歌景物，首先要在阅读中明确所写景物的< br>“乐”与“哀”。从乐与哀角度来说，情和景之间有以下几种情况：
第一种情况，
乐
景正衬
乐
情。例如白居 易《钱塘湖春行》：
孤山寺
北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄 春泥。乱花渐欲迷
人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中抒 发对钱塘
湖春行所见美景的喜悦欣赏之情，这可由尾联可见。中间两联写春天鸟和花草
的情趣和 生机，即是为了抒发后文
最爱
之情所作的铺垫，这里，美好景物和
喜 悦情感是和谐统一的。
第二种情况，
哀
景正衬
哀
情。与第一种情况类似，凄凉之景也可以
用来烘托凄凉的 气氛，而且更为常见。例如李白的《沙丘城下寄杜甫》：
我来
竟何事？高卧沙丘城。城 边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
全诗集 中表达的是对朋友杜甫的思念之苦，为此，
第二句的
高卧
即是孤独的 诗人无所事事、百无聊赖的不得已之举；第四句的
秋声
更是明显地渲染了凄苦 的心情。
第三种情况，
乐
景反衬
哀
情。古人曾评价说：
以乐写哀，以哀写
乐，一倍增其 哀乐。
这里的关键，或要抓住全诗的中心句和关键词，或要联系
上下文。鉴于情况不尽 相同且各有代表性，下面以四首诗为例作简要分析。先
看杜甫的一首《绝句》：
江碧鸟 逾白，山青花欲然（燃）。今春看又过，何日
是归年？
前两句的景是美好的春景，可是 后两句的情又是伤感的怀乡之情。这
时一定要注意，全诗的中心恰恰是这后两句而不是前两句。这样，我 们就可以
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
明 白，前面的美景就是为反衬后面的伤感之情服务的。再看这首《春行即
兴》：
宜阳城下 草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空
啼。
三、四句虽然写到了芳 树之花和春山之鸟，但是不是要表达赏春之喜呢？
不是，因为花是
自
落，鸟是
空
啼。
自
和
空
两个字可现美景无人欣赏之孤
寂和失落。再看岑参的这首《山房春事》：
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两
家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
前两句无 疑是萧条衰败之景，那么后
两句庭树发花是不是美景呢？也不是。因为，
人去尽
仍是萧条冷清之景，
庭
树
不知人事已非这一变化，仍天真 开花，正可反衬山房之破败和人心之凄冷。
最后再举杜甫《客至》一诗为例：
舍南舍北 皆春水，但见群鸥日日来。花径不
曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与 邻翁相
对饮，隔篱呼取尽余杯。
首联写到的春水和群鸥固然是田园生活特有的情趣，< br>但若仅理解到这里，认为这是在表达对目前生活的欣赏，恐怕有违诗人的本
意。这时，我们不妨看 一下颔联，颔联说
我这一直没有朋友来，今天才迎来你
这位客人
，字 里行间，充分表现出诗人盼客之苦、迎客之喜。那么，首联所写
的
处处春水
< br>、
日日群鸥
，是不是在所谓的清新热闹中，蕴含着无人来访的
深
深的孤寂呢？
第四种情况，< br>
哀
景反衬
乐
情。景是为情服务的，若全诗是
乐
情，前
面的
哀
景完全有可能是 为反衬
乐
情服务的。请看李白的这首《塞下曲》：
五月天山 雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉
鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生
活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种 豪情也正是全诗的中心。这样，
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓的< br>
哀
景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。
七、写景诗歌的
语言特点
：明快、清新、简洁、质朴
八、鉴赏写 景诗歌
原则
：写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从
诗人写景的方式入手，这 样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感，鉴赏借
景抒情类诗歌，要掌握以下三个原则：
景
-
境
-
情
-
情景关系
第一，要体会诗中情景交融的
意境
。自然景物一经诗人摄入
笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定情感服 务。如下面这
首唐诗：
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
有人评论这首孟诗“以 望洞庭托意，不露干谒（求荐之意）之痕”。
那么，诗人孟浩然是如何把求荐之意表达出来的？
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
这首干谒诗（诗用于有所要求而拜见对方）是作者西游长安时写给丞
相张九龄的，是 想得到张九龄的赏识和录用。
诗作前两联写景，着力描绘洞 庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、
波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸 襟。后两联
由眼前景物的触发转向抒情。诗人面对浩淼无垠的湖水，想到自己功名未遂，
空有出 仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样，希望张九龄援
引。
这首干谒诗不落俗套，它把求仕之意，巧妙地与眼前的洞庭湖写景结
合起 来，写得委婉含蓄，不卑不亢，极有艺术力和感人力量。是把眼中景与胸
中情结合得极好的范例。
第二，要领会诗人写景所表现的
情感
。如范仲淹的《苏幕遮》：
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无
情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独
倚，酒入愁肠，化作相思泪。
这首词虽然也抒写羁旅相思之情，但又不同于传统的抒写离愁别恨的< br>小令，词作上片写景，虽抒写悠悠相思之情，但所写的秋景阔远绮丽，毫无衰
飒情味。下片抒情， 抒发了自己的羁旅愁绪、黯然凄怆的思乡情怀。这本是词
中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于 丽景与柔情的统一，更准确地
说，是阔远之境、绮丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧 瑟
的秋景来表达，这首词描写的景色却阔远而绮丽。它一方面显示了词人胸襟的
广阔和对生活对 自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤；另一方面又使下片所
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除< br>
精品文档
抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。整个来说，这首词的 用语与手法虽
与一般的词类似，意境情调却近于传统的诗。这说明，抒写离情别恨的小词是
可以 写得境界阔远，不局限于闺阁庭院。
第三，要注意赏析诗歌 的
写作技巧和语言特色
。写景的方法很多，概
而言之，要留意作者观察和描写景物的角 度；要把握和分析作者描写景物的方
法；要理解和说明描写景物的技巧等等。如下题：
阅读下面这首诗，按题后要求答题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（
1
）此诗没有一个“望”字，却句句写望，且层次清晰，试作简要分
析。
（
2
）明人莫如忠评价首联下句说：“齐鲁到今青未了，题诗谁能继杜陵？”认为这句诗无人能继，你怎么看？
（
3
） 后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”，请就此作简要分
析。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
参考答案：（
1
）全诗句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝
至暮， 并由望岳思想将来的登岳。首联写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形
容才好的那种惊叹仰慕之情，非常 传神。接着自我作答。颔联两句写近望所见
泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚 。颈联两句是写
细望，细望中蕴含着诗人对祖国河山的热爱。尾联两句写望岳而产生的登岳的
意 愿。
（
2
）“齐鲁青未了”是经过诗人一 番揣摩后得出的答案，可谓惊人之
句。它既不是抽象地说泰山高，也不是象谢灵运那样用“崔
崒
刺云天”这类一
般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的< br>国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来衬托泰山之高。泰山之
南为鲁，泰山之北为 齐，所以这一句描写写出了地理特点，写其它山岳时不能
移用。
（
3
）后人把此诗称为杜诗的绝唱，是由于此诗最后一联诗。“会当凌绝顶，一览众山小”之句富有启发性和象征意义，我们从中可以看到诗人不怕
困难，敢于攀登绝顶、 俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一位伟大
的诗人的关键所在，也是一切有所作为的人不可缺 少的。这也是为什么这两句
诗千百年来一直为人们所传诵，至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
写景诗词鉴赏要诀（
2
）
2002
年高考诗词鉴赏题考的是李白的《春夜洛城闻笛》，李白的这首
绝 句所表达的是思乡之情，从题材的分类上看，属于“乡思”类。这类诗词明
年在高考试卷中重复出现的可 能性不太大，我们应把注意力转移到其他题材的
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
诗词上。这篇文章就先结合创作方法谈一谈“写景”类诗词的鉴赏要诀，为 高
三迎考师生抛砖引玉。
王 国维亦云“一切景语皆情语”，因此，在鉴赏写景诗词时首先要缘
景明情，紧紧抓住“情”这一牛鼻子不 放，由此解题，才算进入解题的大
门。
但仅仅入门还是远远不够的，还须从以下几个方面入手，才能登堂入
室。
一是要领会诗的
主题，
了解诗人的立意。我们不妨先 看一看祖咏的
《终南望余雪》：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮
寒。”
诗人站在长安的城楼上，遥望终南余雪， 想到“下雪不冷化雪冷”，
想到长安还有许多贫穷的百姓，他们缺衣少食，能否在饥寒中度过难关。其关
心民瘼之意，隐含其中，所以清代的王渔洋称之为咏雪的“最佳”作品。这是
为什么呢？因为诗 人并没有将“意”和盘托出，而是通过最后一句抒发感慨来
透露，显得十分宛转。
高考试题用的。立意的问题解决了，写景诗词的意境、情景 交融的抒
情手法也就迎刃而解了。
< br>二是要从结构上将写景诗词看作是一幅画，融
绘画欣赏技法
于其中。
即以王维的 《汉江临眺》为例来加以阐析：其诗曰：“楚塞三湘接，荆门九派
通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮 前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉
与山翁。”这首诗便是作者融画法于写景诗的杰作，全诗气势雄伟 ，意境阔
大，既富诗情美，又富绘画美。首联写汉江境域的辽阔，气势宏伟，境界壮
收集于网络 ，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
阔。这是一幅巨画的背景，诗人 以诗家的眼光，画家的笔法，先勾勒出一个轮
廓，充分体现出绘画的构图美。中间两联着意写水势的浩淼 ，是这幅巨画的主
画面。诗人没有采用一般的形容手法，而是富有创造性地从倒影着手，刻画出
水中的世界。颔联先写江水奔腾东去，雄浑壮丽，以意境取胜。再写远处的山
色，在辽阔的天宇下，在江 涛的雾霭中，若隐若现，使人感到似有似无。明朝
的王世贞盛赞这联诗是诗家语，却入画三味。除了构图 美和形象美外，绘画艺
术中的、色彩美、意境美等，也应懂得。例如，可以用王维《辋川别业》（不到东山向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染。水上桃花红欲然。）出道
题：“这首诗表现出一 种怎样的色彩美？”这一问题该作如何回答呢？应从色
彩的角度来考虑，做这样回答：“诗人使用‘堪染 ’来突出一个‘绿’字，用
‘欲然’来突出一个‘红’字，红绿两色的突出与夸张使盎然春色跃然纸上，
极富色彩美。”
三是要学会 对古人写诗填词时炼字所蕴含的
深意
的挖掘，做深入浅出
的分析。如《终南望余雪》中 的“浮”字，就把积雪的终南山写活了。其实，
雪压山崖时积雪是静止的，流动的是山头上的云。可诗人 不从云入手来写，而
从雪切入才符合题意。这样着一“浮”字让人从云的流动中观赏到雪的动感，
真是妙不可言。再次是“明”字，含蓄地写出了雪霁后的夕阳，为山顶的积雪
和树林抹上了一道亮丽的 彩色，整个画面因此换了个模样，使终南山有了神秘
的色彩，也使这首诗富有诗情画意。平时只要多加留 意，仔细品味，自然可以
提高这方面的能力。例如可以用王湾《次北固山》（客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁
洛阳边。）出一道题： “这首诗中哪几个字是诗眼？生动地描述了江潮涨后的
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除