五年级下册第六单元《复式条形统计图》教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 13:08
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课题：复式条形统计图
主备人
主讲人
第
6
单元
第
1
课时
总第
课时
教学内容
：课本
71-72
页红点
教学目标
：
1
、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识 复式条形统计图，会用简
单复式统计图来描述数据。
2
、经历数学的收集、 整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比
较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对 数据描述和解释的影响。
3
、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。
【
教学重点
】
认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
【教学难点】
认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
教学过程
：
一、口算训练
6.1-2.8= 5.5
×
0.3= 6.7
－
2.3= 7.2
÷
0.8=
6
×
2.5= 0.62+0.39= 1.4
×
0.5= 0.56
×
10=
二、创设情境，提出问题
（出示情境图）
师：
仔细观察这幅图，
从图中你能发现哪些数学信 息？你能提出哪些数学问题？
（板书课题：
复式条形统计图
）
三、自学探究，尝试反馈
（一）出示自学指导，认真看课本
71-72
页，思考：
1
、如何把调查的数据进行整理？
2
、怎样绘制复式条形统计图？
3
、复式条形统计图有什么好处？
（二）自学。学生带着问题看课本。
（三）小组讨论上面的三个思考题，然后全班交流。
（四）尝试练习。
设计调查表，调查本班同学起床、睡觉时间。并制作复式条形统计图。
四、讨论交流
总结提升
（一）更正。
（二）讨论。
重点解决：
1
、
复式条形统计图的两组数据要用不同颜色的直条表示，并注明图例。
2
、
比较复式条形统计图的优越性。
五、巩固运用，达标测试
课本第
74
页自主练习第
3
、
4
题；
教学反思：
课题：复式折线统计图
主备人
主讲人
第
6
单元
第
2
课时
总第
课时
教学内容
：课本
77-78
页红点
教学目标
< br>1
、
借助具体事例，认识复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数
据。
2
、经历信息描述和分析的过程，体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作
用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。
3
、通过参与“保护眼 睛”的统计活动，初步形成统计意识，发展统计观念，增
强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
【
教学重点
】
认识复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数据。
【教学难点】
认识复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数据。
教学过程
：
一、
口算训练
6.1-2.8= 5.5
×
0.3= 6.7
－
2.3= 7.2
÷
0.8=
6
×
2.5= 0.62+0.39= 1.4
×
0.5= 0.56
×
10=
二、创设情境，提出问题
（出示情境图）
师：
仔细观察这幅图，
从图中你能发现哪些数学信 息？你能提出哪些数学问题？
（板书课题：
复式折线统计图
）
三、自学探究，尝试反馈
（一）出示自学指导，认真看课本
71-72
页，思考：
2
、如何把调查的数据进行整理？
2
、怎样绘制复式折线统计图？
3
、复式折线统计图有什么好处？
（二）自学。学生带着问题看课本。
（三）小组讨论上面的三个思考题，然后全班交流。
（四）尝试练习。