2018年语文版八年级下册语文配套试卷：期末检测卷A(含答案)
萌到你眼炸
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2021年01月17日 13:13
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期末检测卷
A
时间：
120
分钟
满分：
120
分
题序
得分
一
二
三
四
五
总分
一、基础积累与运用
(25
分
)
1
．下列词语中加点字的注音有误的一项是
(
)(2
分
)
A
．勾
当
(gò
u)
侥
幸
(jiǎo)
悲天悯
人
(mǐn)
略胜一筹
(chó
u)
．
．
．
．
B
．妥帖
(tiē)
奔丧
(sāng)
长吁
短叹
(ū)
扣人心弦
(uá
n)
．
．
．
．
C
．星宿
(iù
)
臻
于
(hēn)
孤注一掷
(hì
)
剑拔弩
张
(nǔ)
．
．
．
．
D
．吞噬
(shì
)
蹂躏
(lì
n)
恃
才放旷
(shì
)
气势磅礴
(bó
)
．
．
．
．
2
．下列词语书写完全正确的一项是
(
)(2
分
)
A
．计较
朦胧
挖心搜胆
唯命是从
B
．殉职
肺腑
晃然大悟
忧柔寡断
C
．纯粹
妪偻
漠不关心
闻名遐迩
D
．封候
鄙薄
豁然开朗
鸦雀无声
3
．下列句子中加点的词语使用有误的一项是
(
)(2
分
)
A
．这次地震营救行动中，那些可敬的战士们虽已疲惫 不堪
，但还是坚持不休息，奔走
．．．．
在一线救援中。
B
．杨丽萍似乎是为孔雀舞而生，在孩提时，她就“无师自通”，随着音乐不能自已
地
．．．．
舞动。
C
．古村落环境优美，民风淳朴，我们到此，真有点儿置身于世外桃
的感觉。
．．．
D
．围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典
，侃侃而谈，
．．．．
给大家献上了一道丰盛的文化大餐。
4
．下列各句中没有语病的一项是
(
)(2
分
)
A
．探究成功者的足迹，大多得益于良好的家庭教育和社会教育。
B
．为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进
行排查。
C
．据初步统计，目前社会上已有近百分之二十左右的人将储蓄视为未的养老保险金。
D
．选择对社会对未负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
5
．下列句中标点符号使用正确的一项是
(
)(2
分
)
A
．我不知道成语“世外桃”出自哪部著作？
B
．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。
C
．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化
宫、少年宫 ，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
D
．
《朝花夕拾》
《童年》
《钢铁是怎样炼成的》这几本书都是我爱看的。
6
．下列句子说法有误的一项是
(
)(2
分
)
A
．
《乐府诗集》是汉朝、魏晋、南北朝民歌 精华所在。我们学过的《木兰诗》
《十五从
军征》皆出自《乐府诗集》
。
< br>B
．“这课上得好枯燥，不给力呀！”“给力”是网络流行新词，句中表示精彩、带劲
的 意思。
C
．
《伤仲永》
《醉翁亭记》
《岳阳楼记》都是“ 唐宋八大家”的作品。
D
．
在汉语中，
一些词语在特定场合使用显 得非常文雅，
如“令尊”用称呼对方的父亲，
“桑梓”则指家乡。
7
．古诗词默写。
(
每空
1
分，共
7
分
)
(1)
偶然值林叟，
________________
。
(2)________________
，悠悠，不尽长江滚滚流。
(3)
俗子胸襟谁识我？
________________
。
< br>(4)
《
十五从军征》
中用夸张的手法极言从军之久，
揭露兵役制度给 人民带灾难的句子是：
________________
，
___________ _____
。
(5)
李清照《渔家傲》中表达空有才干不能施展的句子是：
____________________
，
_________________ ___
。
8
．语言运用。
(6
分
)
( 1)
请用不超过
15
字的一句话，补充完整下面文段的内容要点。
(2
分
)
2017
年
1
月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《 关于实施中华优秀传统文化传承
发展工程的意见》中指出，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义 、尚和合、求大同
等核心思想理念，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中 华传
统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。
《意
见
》
指
出
：
__________________ __________________________________________________ ____
。
(2)
根据语言环境，将下列对话补充完整。
(4
分
)
同 学毕业
20
周年聚会前夕，
退休的吴老师接到了小李同学的电话。
请你根据吴 老师的回
答补写小李所说的话语。
小李：吴老师，您好！我是小李。
吴老师：是小李啊，你好！请问有什么事？
小
李
：
①________________________________________________ ________________________
吴老师：哦，好啊，我一定参加你们的活动。
小
李
：
②< br>_______________________________________________ _________________________
二、古诗词鉴赏
(5
分
)
阅读《望洞庭湖赠张丞相》
，完成所给题目。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9
．
全诗最后借用的典故在现代汉语中 成了一个成语，
它是
________
，
成语现在的意思是
____ ______________________
。
(2
分
)
10
．这首诗写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中 想要
表达的意思是什么？
(3
分
)
______________ __________________________________________________ ________
_____________________________________ ___________________________________
三、文言文阅读
(13
分
)
阅读下面文言文，完成所给题目。
桃花记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
树，芳草鲜美 ，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行
数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属 ，阡陌交通，鸡犬相闻。其
中往种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，
乃大惊，
问所从，
具答之。
便要还家，
设酒杀鸡作食。< br>村中闻有此人，
咸问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人此绝境，不复出焉，遂与外人间 隔。问今是何世，乃不知有
汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，
辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路， 处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，
寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高 尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后
遂无问津者。
11
．解释下列加点词语。
(2
分
)
(1)
悉
如外人
____________
(2)
咸问讯
____________
．
．．
12
．用现代汉语翻译下列句子。
(4
分
)
(1)
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
_____________ __________________________________________________ _________
(2)
自云先世避秦时乱，率妻子邑人此绝境，不复出焉。
< br>_______________________________________________ _________________________
13
．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。
(2
分
)
发现桃花
做客桃花
。
14
．你认为作者在《桃花记》和《 归园田居》中，追求的理想境界是什么？
(2
分
)
___________ __________________________________________________ ___________
__________________________________ ______________________________________
15
． 自陶渊明的《桃花记》问世以，中华大地出现了“处处自诩桃花”的现象，请结合
本文分析原因。
(3
分
)
________________________________ ________________________________________
_____ __________________________________________________ _________________
四、现代文阅读
(27
分
)
(
一
)
阅读下面文章，完成所给题目。
(10
分
)
品读经典，聆听高处的声音
白
龙
①站在不同 高度的书籍上，
人们看到的风景各异；
从低处的一叶障目到高处的霞光万丈，
阅读的厚 度，决定了人生格局与眼界心胸。如果把人类文明比作一座山峰，那么雄踞高山之
巅的，就是历经世代淘 洗而筛选出的经典文本。
②阅读经典，如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远回响。经典作品代表着人类精
神的复杂性，标志着我们共同的先辈曾经抵达过的精神高度和思想深度。它对人心的理解和< br>体恤，
犹如一双越过时空的温暖臂膀，
环住一个个困在冰冷湖面的灵魂。
它以锐 利的穿透力，
让那些只知和现实讨价还价的人们，懂得什么叫对这个世界爱得深沉、情之激越，什么叫思
想的力道和思考的痛感。
③然而，在纷纭万状的信息社会，进入经典文本所构成的精 神世界是困难的，也是奢侈
的。那似乎是一个和我们厕身其间的世界相平行的空间，独立、缥缈而易碎， 一个电话或者
微信的侵扰，就能迅速把我们拉回现实。古人说，“闭门即是深山，读书随处净土”。而现
在，对于奔波忙碌的现代人说，仅仅闭门恐怕是不够的，只有在静谧无声的夜晚，待一天的
工作 结束，关上手机，才能翻开泛黄的书页，小心翼翼地捕捉自遥远时空的细弱声响。那个
高处的世界并不许 诺我们具体的好处，但入得其门，自然会感受宗庙之美、百官之富，产生
一种“只有高贵纯洁心灵能够感 受的欢愉”。
④正如登山需要阶梯，进入经典作品的世界同样需要拾阶而上。有时，理解经典 作品的
主题是困难的，需要借助思想的阶梯。理解经典作品中的主题，一般历千载而不变，充满泛
着古老铜绿的端庄大词，重如千钧、庄严肃穆。诸如民族和命运、历史与兴衰等等。有时，
通过一部经 典去理解另一部经典，方能参透义理之精妙，醉心于云蒸霞蔚的经典意象，比如
国学上“以传注经”的传 统就是如此。有时，理解经典也需要人生的准备。正如陈年老茶需
要用沸水才能浇出厚重余味，理解经典 也需要我们用老水手般的人生阅历，用经久不息的温
热内心，浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息 。唯其如此，方能找到每个人心中的哈
姆雷特，让经典的鉴赏者代代不绝。
⑤经典只 会让人变得谦逊，因为见识了大海而更懂得什么叫沉潜往复，登上了群山之巅
而更能体会山花的璀璨只若 指间流沙。而愈了解人类精神的由和思想的系谱，人们才会愈发
认清自己在这个世界所处的位置，从而拥 抱真正属于自己的未，写下属于我们时代的经典。
(
选自《人民网》
，有改动
)
16
．选文第③段的画线句 子运用了什么论证方法？有什么作用？
(3
分
)
____________ __________________________________________________ __________
___________________________________ _____________________________________
________ __________________________________________________ ______________
17
．在选文第⑤段中，作者认为应该怎样去理解经典？
(3
分
)
______________________________________________ __________________________
___________________ __________________________________________________ ___
18
．在“互联网＋”时代，有不少同学热衷于网络小说、动漫作品，觉得这些比经典 作
品要通俗、有趣、刺激。结合选文，说说你对这种现象的看法。
(4
分
)
______________________________________________ __________________________
___________________ __________________________________________________ ___
__________________________________________ ______________________________
_______________ __________________________________________________ _______
(
二
)
阅读下面文章，完成所给题目。
(17
分
)
拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听的：一个人如果学习成绩优 秀，那么他在体育
方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技 类的
运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。
那天体育 老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出。体育老师的话，刷新
了我小时候的“常识”：你 错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是