小学语文《猜谜语》教学实录
绝世美人儿
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2021年01月17日 13:48
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小学语文《猜谜语》教学实录
一、创设情境，激趣引入
师：同学们，你们发现今天的黑板上有什么变化吗？你有什
么想法吗？
生：黑板上有三个字：猜谜语。老师，今天是不是要开个猜
谜会呀！
生：猜谜语最好玩了，我最喜欢猜谜语了！
师：老师知道同学们很喜欢猜谜语，今天，我们就一起去谜
语王国里看一看，愿意吗？
生：愿意！
师：那咱们出发吧！
播放课件：伴着音乐，一路有花 有草，来到谜语王国。一个
小女孩出现：
“
大家好，
我是谜语王国的小公主，
欢迎大家来
到谜语王国。谜语在我国的历史可悠久了，很久以前的古代
就有谜语了，后 来，人们把谜语写在灯笼上，一边看灯一边
猜谜，多有趣呀！你们看，有几位小朋友正在猜谜语呢，想< br>去看一看吗？
”
二、小组合作猜谜
师：要认真地看，边看边想他们是怎么猜的？
（播放录像：几个小朋友猜谜语的镜头。
）
师：谁来说一说他们是怎么猜的？
生：他们每个人都很动脑筋。
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生：他们先介绍自己的谜语是从哪儿来的。
生：他们是按顺序出谜语让大家猜。
生：等别人把话说完，自己再发言。
师：你观察得很仔细，还有吗？
生：那个同学猜对了，还告诉大家是怎么猜出来的。
师：同学们观察得都非常仔细， 老师看到不少同学也准备好
了自己的谜语，那你想与这几位小朋友一样和小组的同学一
起猜谜吗 ？
生：想！
师：别忘了，猜完以后，每组选出一名
“
猜 谜高手
”
准备参加
下面的活动呀！
”
（学生在小组内有秩序地猜谜语，每个同学都有展示和交流
的机会）
三、我说你猜
师：刚才小公主看到每个小朋友都介绍了自己的谜语，大家
都 积极地猜谜语，所以带给我们满树的红苹果，你们高兴
吗？
生：高兴！
< br>师：
还有更高兴的事呢！
猜谜游戏
──
我说你猜。
请各组的选
手依次来当小考官，把你的谜语介绍给大家，请其他组的同
学来猜一猜，谁猜出来了还要问问他 是怎么猜出来的，谁猜
对了，也讲清楚了，小公主就送给你们组一个红苹果。
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1
号 考官：这个谜语是我自己编的：一只狗，有两张嘴，打
一字。
（过了一会儿，没有人猜出来）< br>
师：你能提示一下吗？比如，有一个字也是狗的意思，是哪
个字？
1
号考官：
（写
“
犬
”
字）这个字读，就是狗的意思。那< br>“
一只
狗，有两张嘴
”
，谁知道是哪个字？（有不少同学恍然大悟，< br>纷纷举起了手）
师：你是考官，你来找位同学回答！
（
3
号 选手指定生
1
）
生：是不是
“
哭
”
字？
1
号考官：为什么？
生：你刚才说
“
犬
”
就是狗，那
“
犬
”
上面加两个
“
口
”
， 不就是
两张嘴吗？
师：讲得多好呀，你就夸夸她吧！
1
号考官：你真棒！
师：刚才的小考官认真严肃，小选手呢伶牙俐齿，我们 来为
第
5
小组加上一个苹果，小朋友鼓掌祝贺他们！
（鼓掌）
2
号考官：
我的谜语是从一本书上找的，
打一个动物名称。
“
嘴
像一把铲，脚像一把扇，
走路爱摇晃，
水上能划船
”
，
猜一 猜
是什么？
生：是鸭子。
2
号考官：为什么是鸭子？
生：你看，鸭子的嘴巴扁扁的，像一把小铲子一 样，脚中间
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有 蹼，如果伸开，就像一把小扇子，在水上能游，可走起路
来就摇摇晃晃的，就像这样（学鸭子走路的样子 ）
师：请你上台来表演给大家看，好吗？
（生表演）
师：像不像？
生：像！
（不由地鼓起掌来）
生：
（举手很高）
：老师，老师，我还有一种答案。
师（惊讶）
：哦，是吗？说说看！
生：也可以是鹅。
师：为什么？
生：
鹅的嘴也是扁扁的，
脚也像一把扇子，
在水上也能划水，
走路也爱摇晃。鹅和鸭子很像，所以我猜是鹅。
师：同学们想一想，这个答案可以通过吗？
生：可以！
师：你真 有勇气，敢于发表自己不同的看法，老师佩服你！
看来，有时一个问题会有多种答案，我们要相信自己， 敢于
发表自己的不同看法，我们为这位勇敢的小朋友鼓鼓掌吧！
（鼓掌）
师：这么好听的谜语，就请小考官领着我们读一读吧！
（生
读）
现在为刚才答对的小组加上一个红苹果。
（接下来，每组的选手轮流当考官，
“
猜谜语擂台赛
”
生动、
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